小學生的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生的作文 篇1
一個豐富多彩的暑假生活快要結束了，即將迎來二年級的學習生活。來自回想這個暑假，我感覺有很多收獲，也感受到了無比的快樂……
我按照暑期計劃完成了很多任務。在學習方面，我預習了二年級的數學、語文。數學中背乘法口訣可不簡單，剛開始背得很費勁，好在我每天都在堅持，最后熟能生巧，在“快算二十四”的撲克游戲中還戰勝了媽媽！學習之余，我讀了很多書，比如：《雷鋒》、《小豬唏哩呼嚕》、《神奇校車》、《三毛流浪記》、《小故事大智慧》、《少年奇才故事》、《少年博覽》等等，還有一本讓我著迷的《經典科學游戲》書，讓我在玩中增長了很多科學知識。在美術方面，我每天都抽出時間練習畫畫。在姥爺的指導下我學會了畫豬，這可是我的'一絕。我還自創了一幅“慶祝祖國六十周年”。
小學生的作文 篇2
我特別喜歡上衣老師的語文課，每上完一節語文課，我都感覺心情特別開心，又好像補充了很多前進的動力。
衣老師講課時情緒飽滿，把她對科學的熱愛和追求融入于到對我們的關心、教導和期望之中，充滿著對我們的高度尊重的信賴。講到動情之處，往往情緒高漲，慷慨激昂，滔滔不絕，扣人心弦，給人以震撼人心的力量，引起我們強烈的情感共鳴，我們師生之間在理解、溝通的前提下，共同營造出一種渴求知識、探索真理的熱烈氣氛。在衣老師引導下，我們所獲得的不僅僅是知識，還包括做人之道。
有一次，老師與我們講一篇古文，或許是讀得入迷。衣老師也像那壽鏡吾老先生一樣“讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。”雖然并不那么夸張，但也相差不遠。緊接著，她面對我們講述起來，語氣中充滿豪情壯志。她的手舞動著，仿佛是要以一人之力竭力描繪洞庭湖那時而“陰風怒號，濁浪排空”，時而“春和景明，波瀾不驚”的'宏偉景觀。聽她講課，真像是到美景如畫的湘鄂地區游覽，與那遷客騷人共賞岳陽美景。然而，她適時的提問又總能把我們從幻想中拉回，重新到書本中感悟其中心。
多么美的一篇文章！多么美的一堂課！上衣老師的課，我總能感到知識的清泉源源不斷地流入我的心田，我多么希望能永遠上她的課啊！
小學生的作文 篇3
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。有人喜歡萬物復蘇的春天，有人喜歡豐收的秋天，還有的人喜歡大雪紛飛的冬天，但我喜歡熱鬧的夏天，尤其在那初夏時節——
我在果園里嘗到初夏。走進果園，成群的桑葚迎面而來，摘下一個黑得發烏的桑葚，咬一口，紫色的`汁液順著喉嚨流下，一直流到了心窩，也甜到了心窩。
我在樹林里聽到初夏。走進樹林，一陣“布谷、布谷”的叫聲由遠到近傳來，是誰在鳴叫？原來是布谷鳥呀。它的叫聲好像在對我們說：“春已歸去，夏已到來！春已歸去，夏已到來……”
我在水中摸到初夏，初夏時節，跳入水中，一陣陣涼意襲來，可以讓你短時間忘記一切。放眼望去，水上擠滿了人，有的在打水仗，有的在游泳，還有的在比誰游得快……
朋友，就像布谷鳥說的一樣，春已歸去，夏已到來！讓我們一起遇見初夏，感受初夏吧！
小學生的作文 篇4
春天來了，春回大地，萬物復蘇，我來到了橋北廣場尋找春天。
我首先來到的是白花長廊，這里百花俱全，有迎春花、梅花、桃花、月季花、玫瑰花……放眼望去五顏六色的百花長廊便成了紅一塊、黃一塊、紫一塊、綠一塊的巨龍，這條巨龍為春天所作，蜿蜒盤旋在大自然的各個角落。
春天是萬能的，無所不能的，草坪區就是最好的證明。春風好像是位魔術師，輕輕吹過草地，綠茵茵的一片，就像給大地穿上了一層綠色的紗衣；吹過樹梢，枝條上的嫩芽一點點的冒出來，就像給大樹媽媽戴上了漂亮的蝴蝶結；還吹來了小蜜蜂，小蝴蝶，小燕子也從南方趕來了，為春天增添了許多生趣！
沿著廣場邊的漢江河堤，我來到了濕地公園。小花、小草和漢江河水構成了一幅大畫卷，畫卷的作者就是春天。這里有無數的野菊花對我點頭微笑；小魚激起水花和我打招呼；小鳥迎面飛來向我問好。這幅大畫卷一定會讓你看入迷的`！
這里最好玩的要數沙灘了，太陽光下的沙子閃著金光。人們都像趕集似的來到這里，這里的小朋友特別多，它們聞著春天的花香，沐浴著柔柔的春風，玩得不亦樂乎！
我喜歡橋北廣場，更喜歡美麗的春天！
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