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成長的音符作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的成長的音符作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的音符作文1
時光荏苒，歲月變遷。光陰似一曲優(yōu)美動人的樂章，偶爾遇見驟雨狂風(fēng)，電閃雷鳴，荊棘滿地；偶爾望見朝霞滿天，風(fēng)和日麗，歲月靜好。但，有生活便有沖突。
恍惚間，輕霧飄過，過去的年華顯露而出，有清晰地呈現(xiàn)在眸底。她是我最好的朋友，可是我們卻在那一天起了沖突。暖陽正好，透過樹縫的幾縷陽光，金子般跳躍在身上，想伸手去捉住它，卻又倏忽不見蹤影，風(fēng)從發(fā)梢穿過，甚至刮疼我的臉頰，卻使人感到心魂俱靜。與朋友手挽手走在林蔭小路上，聆聽著婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，突然，飛來了一只蝴蝶。蝴蝶很美，白絨絨的薄翼上略有些透明，宛若純白的薄紗，翅膀上還帶有纖細(xì)精巧的花紋，精致而典雅。我和朋友相視一笑，頓時明白了對方的意思——要把那只蝴蝶捉住。接著，我們便悄悄埋伏在蝴蝶身旁，眼看著蝴蝶就要飛走了，我們急忙向蝴蝶撲過去。結(jié)果，“砰”的一聲，我們倆卻撞在一起，她的手鏈掉在了地上，霎時間，那條水晶手鏈摔得粉粹。朋友的眸中蓄滿了淚水，她抽泣著對我說：“那是我媽媽在我的生日時送給我的，如果不是因為你說要捉蝴蝶，就不會碎了，都是你的錯！”頓時，我的心像被針扎一樣，反駁道：“明明就是你自己弄碎的，怎么能怪我呢？”朋友聽了我的話，淚水如同斷了線的珠子，大顆大顆地落下來，仿佛怎么也擦不完。她哭著對我說：“你弄壞了我的東西還不承認(rèn)，我們絕交！”說著，便站起身頭也不回地往回跑去。天空仍是那樣純凈湛藍(lán)，太陽仍在源源不斷地把溫暖灑向大地我的心卻感到了前所未有的寒冷。
一個人走在街頭，微風(fēng)輕撫我的發(fā)梢，想起昨日發(fā)生的爭執(zhí)；想起我們一起走過的街頭，都是人來人往；想起我們的相視一笑，心有靈犀。我不禁放慢了腳步，心里一片茫然失落，我為昨天說過的話感到懊悔自責(zé)，理智漸漸回歸頭腦，如一盆涼水從頭上澆下，我站在風(fēng)中止不住顫栗起來。”也許，我應(yīng)該去向她到歉。”
來到她家樓下，輕輕按響門鈴，門緩緩打開，門后是那張熟悉的臉龐：“對不起，我不應(yīng)該跟你說那些話，原諒我好嗎？”淚水從眼里無聲地滑落，后悔的情緒已像藤曼爬上我的`心房。朋友愣了一下，隨即答道：“昨天是我太心急，錯怪你了，對不起。”霎時間，心中猶如雨過天晴般，一絲一縷的甜漸漸填滿了我的心房，我抹干臉上的淚漬，揚起最真誠的微笑。風(fēng)，冰涼，而暖在心頭……
我們在沖突中成長，在沖突中展露笑顏，明媚著生命中的每一個日出。時光之河仍在緩緩地流，而這些成長中的音符卻終會合成一支悠揚的樂曲，一路歡歌到天明。
成長的音符作文2
一道流星劃過黑暗的夜空，一縷陽光潛入絕望的深淵，一滴清水掠過干涸的沙漠;悄然間，懵懵懂懂的我慢慢翻開躺在桌上，那本成長的樂譜;看到了使我“發(fā)芽”的堅持的音符，看到了使我“長枝”的努力的音符，看到了使我苦澀的音符……如果刪除了它們其中的一個，這本成長的樂譜都不能完成。
如果刪除了堅持的音符，成長的樂譜都不會組成如今的歌曲。
在體訓(xùn)時，在烈日的暴曬之下，堅持的音符伴隨著我跑完操場;面對臭汗打濕了的T恤，堅持的音符伴隨著我跳完蛙跳;在面對肌肉的刺痛之下，堅持的音符伴隨著我完成訓(xùn)練;而成長道路上，阻礙數(shù)不勝數(shù)，困難成千上萬，但這顆成長的音符卻一成不變地在我最無助的時候陪著我，一起沖破阻礙，戰(zhàn)勝困難，成為如今的我，所以如果把它刪除，成長的樂譜將不會有如今的高度。
如果刪除了膽怯的音符，成長的樂譜將不會組成如今的歌曲。
在面臨題目的困難之時，這顆膽怯的音符使我不能如同海燕一般，沖向壓迫的'烏云，反而使我變成了海岸上的企鵝，面對無情的題目，只能選擇躲在礁石的身后，甚至向岸邊狂奔，讓我在本該沖刺以及進(jìn)步之時，選擇了退縮與逃避，所以如果把它刪除，成長的樂譜將會發(fā)出更美妙的音樂。
如果刪除了努力的音符，成長的樂譜將不會組成如今的歌曲。
在聲樂的練習(xí)之中，每天面對著枯燥的鋼琴，反復(fù)試音，面對著無味的聲音，反復(fù)練習(xí)，而在這枯燥無味，甚至乏味的練習(xí)之中，努力的音符伴隨著我，使我在枯燥之中找到樂趣，使我在灰白的世界中找到色彩，讓我突破了自我，使我欣賞著全新的風(fēng)景，成為如今的我，所以如果把它刪除，成長的樂譜將不會出現(xiàn)此時的高潮。
如果刪除了放棄的音符，成長的樂譜將不會組成如今的歌曲。
在我這個“背書苦難戶”面對課本上眾多的古詩時，這顆放棄的音符充斥在了我的大腦之中，放棄的字眼如同洪水一般，闖入我大腦的每一個角落，最終無法完成背書;在許多作業(yè)的高壓之下，因為這顆放棄的音符，使我最終停滯了前進(jìn)的腳步;因為這顆放棄的音符，使我屈服于困難之下，因為這顆放棄的音符，使這座問題的高山越積越高，最終使我在這片充滿迷霧的森林之中無法找到出口，成為如今的我，所以如果把它刪除，成長的樂譜將會擁有更頑強(qiáng)的歌曲。
在成長的道路上，這些伴隨著我的“音符”就是我經(jīng)歷的每一個瞬間，無論它們是好是壞，如果刪除了它們中的任何一個，我這本成長的樂譜將不會有我后悔的聲音，同時也不會有我銘心的聲音，更加不會成為現(xiàn)在的我。
成長的音符作文3
在學(xué)校開展的藝術(shù)實踐活動中，我毫不猶豫地選擇了鋼琴班。幼時，高貴，優(yōu)雅的鋼琴像一座神邸，我抬頭仰望著它。在鍵盤間流出如水的音符時，靜靜聆聽，收獲著安靜的心情與充實的滿足。現(xiàn)在，我依然懷著這種心情，慢慢走進(jìn)學(xué)校的鋼琴課堂。
觀琴之著色，黑白相間，不華而貴。
初識。學(xué)校的鋼琴很是簡約大方，黑色的琴箱，五十二個白鍵，三十六個黑鍵交錯排列著，給人一種整齊的美感。老師在講識譜之前，給我們彈了幾首曲子。我對于這些老師彈奏的曲子，就像伯牙對普通人彈的高山流水，我不知曲名，亦不知其表達(dá)的深意。但那如星子般閃閃發(fā)光的旋律，給我留下了深刻的印象。印象最深的是第一首曲子，聽起來是那種略帶中國風(fēng)的音樂，悠揚婉轉(zhuǎn)。此時的鍵盤像是徐徐打開的畫卷，呈現(xiàn)出一個個古風(fēng)亦濃的水墨人物。
聽琴之鳴音，泠泠作響，抑揚成韻
學(xué)習(xí)。老師說，剛開始學(xué)習(xí)，也許你不必聽懂，但只要能感受音樂帶來的快樂，有靈魂被漂洗了一般的感覺就夠了。這便是音樂的力量。也許是老師的話語，讓我在學(xué)習(xí)中沒有急功近利，在學(xué)習(xí)中享受著每一個精致的音符，領(lǐng)悟著曲中繁華綺麗的世界。那曲調(diào)有笑言我命由我不由天的豪情壯志，也有那悠揚道盡落日碧水的閑情雅致；有那沉重叩問的命運之曲，也有久讓石先生那溫暖清新的天空之歌。這些音樂徐徐在指尖流出，縈繞耳畔。聽久了，整個人都變得充實自然，染上了一種高雅的氣質(zhì)。
品琴之所吟，激昂鼓舞，寧靜舒心
體悟。鋼琴的魅力不僅僅在于按動鍵盤，發(fā)出的聲響，還有它帶給琴者的一段歷練，一段修行。學(xué)琴的過程不免是苦的，機(jī)械地練習(xí)，繁雜的.曲目，都一一磨練著我的耐心與堅毅的品質(zhì)。還有在人前表演時獲得的勇氣，成功時獲得的滿足感，都是這段路程中給我?guī)淼膶氋F財富。《水草舞》《風(fēng)之甬道》《綠野仙蹤》這樣靈巧美妙的音樂一響起，我便擁有了一顆平靜的心。我開始有小小的竊喜，因為我知道沉著冷靜的品質(zhì)在我以后的人生路途中會發(fā)揮極大的作用。貝多芬說，音樂是比一切智能，一切哲學(xué)更高的啟示，誰能滲透音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。我想，音樂所能帶給我的,就是這樣的吧。
藝術(shù)帶給我的，是一個別樣精彩的世界。在這世界中，我快意暢游，用心享受生活的陽光；在琴鍵跳躍的音符中，我像一條魚兒，游向廣闊的海洋。
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