我的歷史優秀作文

我的歷史優秀作文

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我的歷史優秀作文，希望對大家有所幫助。

我的歷史優秀作文1

　　說到“控”，大家肯定是“電視的控”、“手機控”、“書控”……，可我卻不一樣，我是一個名副其實的“歷史控”。

　　說到歷史，我會滔滔不絕，三天三夜也講不完。可惜的是“聽眾”寥寥無幾，在班上喜歡歷史的人不多，正所謂“志不同，不相謀”，我下課周圍無人可講，只能鬧中取靜看看書。可就在一個偶然的機會，我認識了兩個“知音”：小宦和小朱。我們可謂是英雄惜英雄，相見恨晚，我們在一起談古論今，現在我來講講我和小宦的小故事吧！

　　那一次，我的一本《中國歷史故事全知道》大家下課一起看，我們禁不住看得入了謎，可就在我們津津有味看著的時候，討厭的上課鈴響了，我們立即超音速般地跑回座位，把書收在抽屜。這節是數學課，我心想：“我看一會兒不要緊，反正就把那個情節看完。”可看著看著又入了迷，正當我看到精彩部分，“尉遲恭張弓向元吉射去……”，老師突然叫到我名字，我一愣，兩只眼傻傻地看著老師，仿佛我來到了另一個世界一般，這時全班死一樣的沉寂，都在等待我的回答，我的心“撲通、撲通”跳個不停，這時多想有個地洞讓我鉆進去，老師瞪了我一眼，我低下了頭，終于下課鈴響了。這一節課我什么也沒聽，只能跑過去向小宦請教數學，他卻說“老弟呀，我一直想著你的書，哪有心思聽呀！”唉，這就叫“緣分”啊！

　　我不但喜歡看歷史書，我還特別喜歡里面的歷史人物呢！如馬踏黃河兩岸，拳打三州六府的秦瓊，斧劈天下的程咬金，義薄云天的關羽足智多謀的諸葛亮，英明神武的唐太宗李世民……一個個鮮活人物，他們不論是草寇流匪、英雄豪杰，都是我們心中的英雄，像單雄信交友賽孟嘗，府縣的秦瓊，平民的程咬金，侯門名將羅成互相不離不棄，再說唐太宗的英明，在他身邊打天下的多半是山東的，都是出身平民，只要是人才，他都愛惜，玄武門之變，他擊敗了加害于他的兄弟，他卻給他們風光大葬，余黨全不追究，這就是他的'過人之處。

　　我還喜歡收藏歷史書，象《二十四史》、《史記》、《資治通鑒》、《上下五千年》、林漢達和雪崗的《歷史故事集》……，其中我最喜歡的是林漢達和雪崗的《歷史故事集》，最欣賞里面的戚繼光，祖上都是登州軍隊指揮，他17歲參軍，32歲建立當時最著名的―戚家軍，他在臺州發明了鴛鴦陣，長短武器互相配合如同鴛鴦戲水，達到事半功倍之效，他同時也發明了神火飛鴉、神機箭、三眼銃等。他對老百姓秋毫不犯，做到“凍死不拆屋，餓死不掠奪”，可比當年紀律嚴明的岳家軍。

　　我從歷史中學到了很多很多，我愿意做個不折不扣的“歷史控”，希望自己長大后能成為一名歷史學家。

我的歷史優秀作文2

　　不知不覺中，15次的花開花落已悄悄溜走，在歷史的長河中，這連一滴水珠都不算，但在我的生命里，這是一段值得珍惜的日子。

　　0~~6歲：

　　這段時期人類都沒有印象，大概就是除了吃飯，睡覺和玩之外，沒有其他事可做了吧。聽媽媽說：我小時候經常發呆。長大之后知道，發呆對腦袋休息是很好的。看來，小時候的習慣也不錯，不過絕對不能把這習慣帶到高中。在幼兒園時，好象有打架過，據說：是我一巴掌打了5個小朋友，我有這么厲害嗎？真是“血腥”的歷史。

　　在奶奶家是最開心的了，奶奶會買花生米等等一大堆好吃的給我吃，在家門口的草坪上和鄰居的小朋友玩，在草上打滾，看起來我也是挺和群的。不過一但我想去河邊玩，就會馬上被奶奶拉回家。這或許也是我能活到現在的一個重要歷史原因吧。

　　童年，無深刻印象，除了記得我自己以前愛吃什么。媽媽倒是記憶猶新，這應該是每天和父母在一起最久的日子吧。

　　7~~12歲：

　　上小學了，當了4年的班長，最后兩年累了，辭職不干了。小學的前3年和幼兒園差不多，隨隨便便就過去了，沒什么印象。

　　四年級時發生一些大事件：

　　№1：開學后不久，好象是我扔了一塊石頭，結果砸到一個同學頭上，其實當時很多人都有扔，也不知道到底是誰，總之，最后是我付了醫藥費。此事讓我現在都不敢隨意扔石頭，是深刻的教訓，對本人產生了深遠的影響。

　　№2：數學的問題也是從這里開始的，不知道為什么，那時數學成績開始不穩定，這就是現在數學不好的病根啊！此事是我數學生涯的一個轉折點。

　　五六年級，有一些關于我和某男生的不好傳言，差點扭曲我的情感價值觀，是不好的事件。這種關于我的八卦“新聞”一直遺傳到初中。但是交了很多好朋友，現在最好的朋友也是在當時認識的。

　　小學階段，莫名的快樂，一根棒棒糖可以開心一整天，重大歷史事件較多。

　　13~~15歲：

　　初中的生活也很快樂，也結交了很多新朋友，學習不是很認真，又是混混就過來了。但很喜歡以前的老師，同學，還有在一起的美好回憶。三年，很長的時間，發生了很多事，好的不好的.，對我的作用都會在時間的洗涮下顯現出來。沒辦法一件件記下來，太新鮮了，無法挑選。很感謝他們，陪我渡過了三年，三年的每天里，都有他們的身影。雖然我和他們沒有一起經受中考的洗禮，但友情不會淡化。

　　記得初一時，對學校很陌生，有朋友陪我去逛校園。初二了，令人頭疼的數學有朋友幫我輔導。初三，大家都在為中考奮斗，也都在互相激勵。

　　初中階段，那些如陽光碎片般的回憶，由時間替我挑選。

　　現在：

　　人是不能活在回憶里的，高中已經開始了，又可以交新朋友了，但不能隨便過了，要為自己的人生目標努力，要實現自己的理想，數學，總有一天我會把這個歷史遺留問題解決的。對未來有信心，加油！~

　　雖然努力不一定會成功，但放棄注定失敗！~

我的歷史優秀作文3

　　"記得有一位思想家、文學家，在中國數千年的歷史當中，他的思想和論著可能不是最出色的，卻以自己的成仁取義讓后人景仰。這就是方孝孺，我最喜歡的歷史人物。最初了解他是因為六百年前的那場，那時便認為他是一個殺身殉道的了不起的人物，可之后又讀了一些書，才出一個完整的他。

　　唐代的韓愈“文起八代之衰”，是“唐宋八大家”之一，文章寫得很好，而方孝孺，卻在很小的時候，就被家鄉人稱為“小韓子”，可見其天資聰穎。父親方克勤對他一生的為人立世有著深遠影響。父親簡樸，體恤百姓，言傳身教在方孝孺的人生觀形成過程中留下了不可磨滅的印記。父親死后，方孝孺又遵照父親生前的安排，師從“開國之臣之首”的宋濂學習。宋濂稱贊他是百鳥之中的，認為他才思敏捷、端莊凝重，以后所取得的成就必然會超過自己。

　　一介書生，一代才子。在我看來，他應該在自己的家鄉過著閑適的生活，著書立說，教書育人;與名人隱士談古論今，寄情于山水。可在他的內心深處，卻又渴望著有所作為。正是這樣的想法，造就了他不平凡的一生。記得他在洪武朝就想為國家盡一份力，不料兩次碰壁，最終也只落得一個漢中府學教授的小官。“三十知未老，已難同少年，謝時輩，心事愧前賢”便是他當時的`真實寫照。到了建文朝，他終于有了一展才華的機會，可這卻是一條不歸。

　　我時常在想，如果他當初沒有步入，或許我們現在就能讀到他更多的學術著作。退一萬步來講，如果他當初在漢中府學教書，或許一切的一切就不會發生。

　　在六百年前的那場中，明成祖朱棣從他的侄子建文帝手中成功奪取了皇位，可這畢竟名不正言不順，所以朱棣就想讓德高望重的方孝孺給他寫即位詔書以裝點門面。方孝孺對建文帝忠心耿耿，自然對于朱棣的篡權很是不滿。他沒有理會朱棣，存心要為建文帝鳴不平。他在要寫詔書的紙上寫下了“燕王”四個大字，說：“你就是殺了我，我也不會給你起草詔書的”，朱棣問他怕不怕誅九族，方孝孺卻說誅十族也不怕。朱棣本身就是一個的人，聽到方孝孺這么說也很生氣，就把方孝孺的門生故舊也算作一族，全部殺掉，造成歷史上絕無僅有的十族之誅。

　　誅方孝孺十族，死者達八百多人，七日方止。

　　“降亂離兮孰知其由?三綱易位兮四維不修。骨肉相殘兮至親為仇，得計兮謀國用猷。發憤兮交流，以此殉君兮抑又何求?嗚呼哀哉兮庶不我尤。”

　　這是他臨行前的《絕命詞》，詩中悲憤的心緒令人不細讀。曾經聽到過這樣一種說法，認為方孝孺是中國封建愚忠思想的代表。我卻認為他是一個英雄，一介書生為了和自己的，無懼的者，坦然死亡。他死時只有46歲。生命的長度無法掌握，但生命的寬度卻可以擴展。滿腹經綸的才子，成仁取義的英雄，這就是一個完整的方孝孺，我最喜歡的歷史人物。"