小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
金秋時(shí)節(jié)，我們清涼小學(xué)六年級(jí)全體師生踏上了恐龍園之旅，其中最令我難忘的就是那驚險(xiǎn)刺激的鬼屋。
一到恐龍園，就被拿各種各樣的游樂設(shè)施項(xiàng)目吸引住了。正當(dāng)我駐足觀望時(shí)，我的好朋友莊子易，迫不及待地把我拉去了鬼屋。冗長(zhǎng)的隊(duì)伍，漫長(zhǎng)的等待并沒有消磨我們的.興趣。終于輪到我們了，我大膽地往那黑漆漆的洞里一探。這一探，令我打了個(gè)寒戰(zhàn)：只見里面閃爍著燈光，悠長(zhǎng)的小道和血紅的墻面似乎給鬼屋增添了幾分恐怖。我一踏進(jìn)鬼屋，一陣涼意撲面而來，四周響起了雜亂而凄厲的聲音：凄慘而懾人的哭聲，刺耳而嚇人的尖叫聲······各種詭異的聲音交雜在一起，不絕于耳。
我警惕地四處張望，只見前方有一個(gè)破舊不堪的窗戶搖搖欲墜地掛在墻上。我根本沒在意，以為是一個(gè)裝飾品。可沒想到突然冒出個(gè)穿著黑色衣服的骷髏，他擺弄著手中的刀，發(fā)出“嘶嘶”的恐怖聲音，立刻把我的心揪了起來，像揣了一只小兔子似的，“怦怦”直跳，頓時(shí)癱軟在地。心想：這也太恐怖了，讓我不敢往前走，但轉(zhuǎn)念一想：既來之則安之。于是，我像吃了秤砣——鐵了心，繼續(xù)往前走，隨后便進(jìn)入一個(gè)通道，里面的小橋破破爛爛，每走一步就好像就要跌入萬丈深淵似的。但有驚無險(xiǎn)，我安全地走過了這座小橋。
雖逃得了上一劫，卻躲不過下一劫。這不，我正慢悠悠地往前走時(shí)。前面古里古怪的破門又像暗藏玄機(jī)，而我只好硬著頭皮往前走。突然，那扇大門直接被打開，里面竄出來的幽靈，使我再也忍不住，緊緊地抓住莊子易的手，叫道：“呀！有幽靈呀！”嚇得我腿像灌了鉛似的，步履維艱。心想：真不愧是鬼屋，一路都是鬼。我使勁拽著莊子易的胳膊，繼續(xù)往前走。“什么？是出口。”我像撥開云霧見到了青天，懸著的心立刻放了下來，擦了擦臉上的一把汗，說道：“好一個(gè)令我魂飛魄散的鬼屋。”
夕陽西下，時(shí)間一分一秒地過去。我回想著剛才的一幕幕，還心有余悸，想道：這真是一次刺激的鬼屋之旅！
小學(xué)生的作文 篇2
星期天，阿蘭和媽媽一起去上街買東西，街上什么東西都有，五顏六色的花朵，大街小巷，人來人往，車水馬龍。突然阿蘭看見一個(gè)老人手里拿著大大的東西，走近一看，原來是個(gè)大氣球，阿蘭吵著讓媽媽也給她買一個(gè)。媽媽說：“不行，一個(gè)氣球有什么好玩的。”阿蘭有些不悅的說：“為什么？為什么？我就要，求求你了。”媽媽只好給阿蘭買了一個(gè)紅得似火的氣球。阿蘭高高興興地拉著氣球，向媽媽轉(zhuǎn)了幾圈說：“謝謝媽媽！我去玩了。”然后阿蘭拉著氣球跑出去玩了。
呼呼，一陣風(fēng)吹過，阿蘭的`氣球一下子飛了起來。阿蘭邊追邊說：“氣球不跑，不跑氣球。”阿蘭一直追到一棵樹下，她往上蹦怎么也蹦不上去，跳也跳不上去，阿蘭轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，想到了一個(gè)好辦法，她連忙向鄰居家李阿姨借來一個(gè)鋸子。
阿蘭鋸啊鋸，鋸啊鋸，累得滿頭大汗，只聽咔嚓，樹倒了卻被氣球帶著飛走了。阿蘭失望的找媽媽，告訴她，阿蘭的氣球飛走了。
而那棵樹呢？還在環(huán)游世界呢！
小學(xué)生的作文 篇3
今天，我們一家人一大早就出發(fā)來到海邊玩，同行的還有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹們。
我們到了海邊，我看到大海就迫不急待地想下海玩水，爸爸說：“我們先去借個(gè)游泳圈，玩沖浪游戲。”爸爸借到了游泳圈，就帶我下海玩水。爸爸先坐在游泳圈上，我坐到爸爸身上。他說：“等會(huì)兒浪打過來我們就會(huì)前進(jìn)一點(diǎn)。”當(dāng)?shù)谝淮卫舜蜻^來真的我們被推前進(jìn)了好幾米。第二次爸爸帶我去遠(yuǎn)一點(diǎn)的`地方，一瞬間一個(gè)大浪像排山倒海地?fù)溥^來，我和爸爸都沒有準(zhǔn)備好，已經(jīng)被這個(gè)大浪打翻在水底下面了，幸好我學(xué)過游泳，沒有受傷。
玩好了沖浪我們上岸，看到哥哥們?cè)谕嫱谏陈袢擞螒颍乙矃⒓恿恕Ｎ覀円黄鹜诹艘粋�(gè)很大的坑洞，把一個(gè)胖叔叔埋進(jìn)了這個(gè)坑里，只讓他露出了頭部。過了一會(huì)兒，爸爸說要走了。我們還依依不舍的，我們玩的很開心，高興地說了再見!
小學(xué)生的作文 篇4
媽媽的愛是無私的，真摯的，這愛使媽媽溫和的臉龐衰老了，也使一個(gè)未成年的我明白，母愛所能包容的一切。
記得有一次，將要考試了，考試對(duì)我來說，如同過關(guān)，甭提有多緊張了。中午放學(xué)回到家里，急忙推開門，闖進(jìn)廚房，迫不及待地大喊道：“媽媽，我們吃飯吧！”但定睛一看，媽媽還在忙碌著，于是臉上的興奮勁便跑得無影無蹤了，滿肚子不高興，沖著媽媽火道：“怎么還沒有把飯做好？叫人家中午怎么學(xué)習(xí)！”語調(diào)是那么的尖，那么的酸。
媽媽放下手中的鏟子，用手背輕輕地擦去額頭的.汗水，整理了一下鬢發(fā)，慢慢地對(duì)我說：“我也很忙呀，怎么不體諒一下……”沒等媽媽說完，廚房的門哐啷一聲被我關(guān)上了，聲音是那么響，至今還時(shí)常回蕩在我心中，使我心顫，使我悔恨，難道這響聲就是女兒給媽媽的招呼嗎？
我忿忿的來到教室，渾身冰涼冰涼的，坐地座位上，翻起書來，內(nèi)心也隨著翻騰起來，媽媽不會(huì)生氣嗎？不會(huì)在家等我吃飯嗎？但是，我的倔強(qiáng)勁促使我堅(jiān)決不能回家，哪怕忍饑挨餓，受冷得病。
也不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，忽然傳來一個(gè)十分熟悉的聲音。我抬頭一看，媽媽！她右手提著一個(gè)飯盒，左手拿著一件衣服。
媽媽走進(jìn)教室，只見她頭發(fā)凌亂，額頭深深的皺紋跳出了頭發(fā)的遮掩，這是我第一次發(fā)現(xiàn)媽媽臉上的皺紋，看得是那樣清楚，那樣真切。我急忙站起來，默默地站著，竟沒叫一聲“媽媽”，竟沒有接過媽媽凍紅的雙的中的東西。
“孩子，不吃飯?jiān)趺茨苄校靠炫弦路瑒e凍著。”媽媽催促著說。說完，把衣服披在我肩上，這時(shí)，一股暖流倏地通遍我全身，渾身暖融融的。
“媽媽，我對(duì)不起您！”我低聲地說。
“孩子，別說了。快吃吧！”媽媽邊說，邊離開了教室。
媽媽走了，消失在寒流之中，我品嘗著熱乎乎的飯菜，品嘗著媽媽的愛，淚水早已模糊了我的雙眼，淚珠紛紛落。
小學(xué)生的作文 篇5
每個(gè)人心里都有兩扇門，一扇門叫？我能行？，另一扇叫？我不行？。我們應(yīng)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，挖掘自己的潛力，走進(jìn)？我能行？這扇大門，充滿自信地在風(fēng)雪中微笑。 ？我能行？三個(gè)字是一種信念。俗話說？自信是命運(yùn)的主宰，自信決定一個(gè)人的成敗？。當(dāng)我們面對(duì)困難和挫折時(shí)，一句？我能行？會(huì)幫助我們克服恐懼，戰(zhàn)勝自卑。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，一句？我能行？便能產(chǎn)生無窮的動(dòng)力；在學(xué)習(xí)上，遇到一個(gè)難解的問題，遲遲不能動(dòng)筆時(shí)，一句？我能行？就是最好的鼓勵(lì)。在我們的學(xué)校有這樣一個(gè)真實(shí)的`故事，她品學(xué)兼優(yōu)，可上帝并不眷顧她——他染上了白血病，每個(gè)人都為她揪心，替她難過。當(dāng)我們?nèi)メt(yī)院看望她時(shí)，他躺在病床上，臉色蒼白，面容特別憔悴。經(jīng)過兩次化療，她的頭發(fā)已脫沒了。可她手里還捧著一本二年級(jí)下冊(cè)的語文書，正在用她那微弱的聲音一遍又一遍地朗讀著課文。青白的臉上平添了幾分精神。我們踮著腳尖，小心翼翼的走到她的身邊，輕輕地叫到？代——？，他激動(dòng)的望著我們，臉蛋笑的像一朵綻放的玫瑰。我們問她，你病得這么厲害，還這樣，不累嗎？她笑著對(duì)我們說：？我相信‘我能行’，這點(diǎn)痛不算什么！對(duì)吧？？
是啊，自信是我們每個(gè)小學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)。沒有自 信，就像鳥兒沒有翅膀；沒有自信，就像春天沒有鮮花；沒有自信，就像船兒沒有了風(fēng)帆。當(dāng)你迷茫時(shí)，請(qǐng)大聲對(duì)自己說？我能行？！自信的力量是無窮的！
我美麗，因?yàn)槲易孕牛￡柟馍倌晡夷苄校∽屛覀儜汛е@份自信，為了自己的未來、祖國(guó)的強(qiáng)大和人類的幸福，起航吧！
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生作文08-13
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生作文01-14
小學(xué)生作文01-14
小學(xué)生的作文01-14
小學(xué)生作文01-14
小學(xué)生作文01-14
小學(xué)生的作文01-14
小學(xué)生的作文01-14