（精）讀書伴我成長作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的讀書伴我成長作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書伴我成長作文 篇1
隨著年齡的增長，我對讀書的興趣越來越濃厚，閑暇時我就往圖書館跑，耳聞窗外鳥鳴聲，書香留韻在心中。書已成為我不可缺少的好伙伴！
最近我看了一本書，書名叫《假如給我三天光明》，作者:海倫凱勒。這本書用自傳體的形式記述了主人公雖然只經歷了19個月的光明，但她從小自強不息，雖然這中間也有彷徨、無助，還有極大的痛苦，但海倫憑著堅強的信念取得了比正常人強之百倍的成就，真令我們這些正常人汗顏。這本書字里行間無處不體現了海倫對光明的'向往，對生活的熱愛。海倫那面對困難，不屈不撓的精神讓我倍受鼓舞。反觀自己，有時面對困難就哭哭啼啼，畏縮不前。何況我是一個正常人，比較海倫有百倍的優勢，我沒有理由在困難面前哭哭蹄蹄。我決定從今以后，要努力向海倫學習，勇于克服困難，每天進步一點點，使自己長大成為對社會有用的人。
夜深了，睡意襲來，我的腦海中還久久回蕩著海倫的名言：“假如你眼睛明天就要失明，那么你今天要看什么？”
讀書伴我成長作文 篇2
歲月如歌，留下的成長最美的音符，凝聚了我與書的不解之緣。
兩歲半的時候，我踏入了書的王國的門檻。我的第一站是一些簡單的古詩。像“床前明月光，疑是地上霜。”“欲從千里目，更上一層樓。”“野火燒不盡，春風吹又生。”這些都是我在這里結識的朋友。
三四歲的時候，我進入了另外的地方，那就是五彩斑斕的圖畫書。而在這些簡單的句子的引導小，我又認識了一些朋友，他們的名字叫做漢字。
五六歲時在新認識朋友的帶領下，我到了一個嶄新的世界——童話世界。我曾經在王宮里氣憤皇后的陰險狡詐；在冰天雪地的馬路旁，嘆息小女孩的可憐；在一口井的邊上，我看見了一只會說人話的青蛙。
九歲十歲時，我又走進了歷史世界。在這里，越王勾踐臥薪嘗膽的'苦難；聽到了曹操的“寧我負人，休人負我。”聽到劉備的“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”；看見了隋煬帝的奢侈；看見了魏征的勇敢勸諫；看見了岳飛的奮力抗金；看見了成吉思汗的英勇善戰；看見了努爾哈赤的替父報仇。
成長如花，只因書的澆灌而變得嬌艷。書與我結伴同行，我愿與書一同成長，我也愿與書結伴同行。
讀書伴我成長作文 篇3
幼兒時，我讀的書是正方形的，每一頁就像一個方形的果盤，果盤里放著一個饞人的蘋果或是一個帶著水珠的干干凈凈的西紅柿，就在我伸手去抓而始終抓不下來時，媽媽溫柔的讀出了下面的文字，于是，我從此知道了它們的名字。
童年時，我讀的書是長方形的了，每一頁就像一個神秘的'山洞，山洞里藏著無窮的秘密，就在我在伸手不見五指的山洞里摸索爬行時，我的爸爸在我身旁與我共同打開了一個又一個山洞里的燈，在燈光照耀的一剎那，我的心豁然開朗，于是，我從此知道了世界如此奇妙，我從此也知道了問個為什么。
再大些，我讀的書變厚了，每一頁就像一個絢爛多姿的舞臺，舞臺上上演著一幕幕永不衰落的悲喜劇，有在火柴的溫暖里笑著升上天堂的小姑娘，也有堅強面對家庭敗落的杜小康，于是，我知道了世界上還有一種生活叫苦難，但我更知道面對苦難的方式叫頑強與樂觀。
而今啊！我讀的書變成了一條從亙古流向未來的歷史長河了，我是一艘剛剛駛出童話港灣的大船，在大河中楊帆沖波。
讀書伴我成長作文 篇4
從小，我就喜歡看書，雖然說不上嗜書如命，但書已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。漢代學者劉向曾經說：“書猶藥也。善讀者可以醫愚”。但是，但我們不能死讀書，應該從讀一些好書中汲取營養，感受世界，提高思想修養。
讀書，提高了我的作文水平。從小一有空，我便捧起《格林童話》、《十萬個為什么》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就可以得心應手了。。讀書，使我增長了知識，開闊了視野。記得在很小的時候，腦子里總有很多的'問題。比如：天上為什么會有月亮？魚為什么不能到陸地上來生活？為什么雪花是白色的？等等。但當我上小學并愛上了讀書之后，書就像一位會說話的老師，幫我解答了這一切。我由衷地感到讀書的好處，更堅定了“我要多讀書，才能多長見識”的信念。
【讀書伴我成長作文】相關文章：
讀書伴我成長作文07-21
讀書伴我成長的作文08-17
讀書伴我成長作文08-12
讀書伴我成長作文[經典]07-24
讀書伴我成長作文[精選]09-05
（經典）讀書伴我成長作文08-26
(經典)讀書伴我成長作文09-01
[精選]讀書伴我成長作文10-31
讀書伴我成長作文（精選）10-30
讀書伴我成長的作文（精選）10-30