小學生優秀作文(精華)
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的小學生優秀作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學生優秀作文 篇1
在我們的成長過程中總會遇到一些或美好或憂傷的事情，但往往讓我們記憶猶新的都是那些美好的事情，就像一股清泉緩緩注入我們的心澗，甘甜可口。
那是一個秋天的周末，我與同學一起出去玩，突然覺得口渴難耐，便想掏錢買綠豆湯。我掏出錢來發現我手上的錢雜亂無章，大多都是一元錢的硬幣和紙幣，就想把這些錢整理一下。
當我快要整理完時，一陣風吹來，我感覺好像有一元錢掉了，看了一下后面卻并未發現有錢，便不以為然，買了綠豆湯就和同學聊著天走開了。我們聊得正興起的時候，冷不丁后背被人拍了一下，我嚇了一跳，我強壓下心頭的怒火，不耐煩地轉過頭，居然是一位交警叔叔。他揚著手里的`一元錢對我說道：“小朋友你的錢掉了，下次要小心噢。”我從片刻的木訥中回過神來，鄭重地對這位警察叔叔道謝，他不好意思地笑了笑，就步履沉穩地走向了自己的崗位。
望著他并不挺拔的背影，我心中百感交集，懊惱自己粗心的習慣，反省自己剛才的行為，但更多的是對這位叔叔的敬重，是他教會了我“道德”二字，也是他讓我看到了人間的真善美。所以為人處世，有道便有德，有善便有美。
小學生優秀作文 篇2
微笑，是友善，能架起人與人之間溝通的橋梁；微笑，是鼓勵，能給予人自信和力量；微笑，是寬容，能增進人與人之間的友誼。
那一次，我去上英語課外班，因為每個月都要按成績排座位，所以，這節課，我又有了一位新同桌。分好座位后，大多數同學都和自己的同桌聊了起來，可是，我和我的新同桌卻好像沒有任何話題，兩個人只能望著黑板發呆，這使我感到十分尷尬。
正在這時，同桌回過頭來，對我微笑了一下，我分明感到那微笑充滿溫馨和友善。她熱情地問我：“你好，你叫什么名字？”見她對我這么熱情，我也友好地沖她一笑，連忙回答：“我叫秦小婷，你呢？”“我叫魏錸。”……我們越聊越開心，臉上的'笑容也越來越燦爛。慢慢地，我們成為了好朋友，互相談心事，直到上課，我們才安靜下來。下了課，我們又一起討論學習上的問題。我真感謝她給予我的微笑，正是這一微笑，在我們之間架起了一座友誼的橋梁，化解了我們當時的尷尬，讓我真切地感受到了微笑的力量。
還有一次，我參加書法考級，雖然考級前我已經練了好久，但是，由于過度緊張，我連著寫錯了好幾個字。當我沮喪地抬頭望向窗外時，卻無意間發現媽媽正站在窗口，向我投來了鼓勵性的微笑。正是這一笑，讓我心里頓時充滿了力量。于是，我振作起來，重新拿了一張紙，認認真真地開始書寫起來。真應感謝媽媽那充滿鼓勵的微笑，最后，我書法考級順利地過關了。
微笑看似微不足道，卻能給予人正能量，因此，我們都應該常給自己，給他人一個微笑，這個世界將會充滿溫馨和愛意。
小學生優秀作文 篇3
“感恩”，一個多么神圣的詞語，社會上，有許多能讓我們感恩的人，如：有勤勞的清潔工，有為人治病的“白衣天使”，還有那些助人為樂的志愿者們。但是我要感恩的是老師。
老師，就想燃燒自己，照亮他人的蠟燭。每天晚上，那熟悉的身影坐在書桌旁邊認真的批改著作業，每天又要在那三尺講臺上為如饑似渴的我們講著那些讓人尋味的知識。老師，你就像園丁，精心的培育著祖國的花朵。
老師，就像“春蠶到死絲方盡”中的春蠶，為了我們，您付出了多少心血，為了我們，你默默的'奉獻著，你從來沒有抱怨過，索取過，你只是無私的奉獻著。
老師就像導航儀，指導著我們向正確的方向駛去。老師雖然有時候會批評一些同學，但是那是因為同學犯了一些錯誤，老師的批評能讓我們認識到自己的不足，讓我們不會偏離正確的方向。然而，有些同學卻對此反感，他們會說：“這個老師多么多么的壞。”但是他們不知道老師這樣也是為了他們呀！老師不會無緣無故亂批評人，除非同學們犯了錯誤，如果不想讓老師批評，就應該正確的對待事物，要正確的對待老師的批評，讓自己向正確的方向前進，少讓老師費心。
老師的衣已經被粉筆末染白了，那么，讓我們共同努力，不要在讓老師的頭發變白了！
小學生優秀作文 篇4
記得有一年大年三十，伯伯給我三百元錢，我記得賣菜的阿姨拿了我媽的錢都要看一下錢是真是假，于是我拿起伯伯的錢仔細一看，假裝很明白一樣，說：“這張是真的錢，這張是假的，不要，這張是真的錢我要！”我說完就把那張我認為是假的`錢放回伯伯手里，大家聽了我說的話哈哈大笑說：“伯伯怎么會給你假錢呢！”不過，我還是很開心，弄得大家哄堂大笑。
外婆外公也給我壓歲錢，可是媽媽曾說過，不能要老人的錢，于是我悄悄地把錢放到了沙發上，離開了外公家，可是外公發現了，馬上跑到我車邊，我們沒看見，踩著油門就開走了，外公緊跟著車子追過來，我從反光鏡上看到了外公，趕緊叫媽媽停車，沒辦法，我只好拿了外公的錢。
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