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            二年級日記

            時間:2024-01-18 09:00:19 日記大全 我要投稿

            二年級日記

              很快一天又過去了,今天一定有不少的收獲吧,讓我們一起認真地寫一篇日記吧。日記寫什么內容才新穎、豐富呢?下面是小編為大家整理的二年級日記8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            二年級日記

            二年級日記 篇1

              上午,我正在津津有味的看書,忽然有位同學喊道:“看看呀,有彩虹!”當時我真不敢相信我的耳朵。耳聽為虛,眼見為實,我急忙跑出教室。到教室門口看了半天也沒有看到彩虹,我以為他們在說謊,就在這時,我發現他們在一個地方擠著,我也跑去了那里,真的有彩虹啊!彩虹長長的,彎彎的,但是顏色不怎么鮮艷,不像畫上的一樣。

              看著看著,老師來了,說:“你們看什么呢?”我們說:“看彩虹!”老師一看真的'有彩虹。看了一會,上課鈴響了,我回到座位上想:明年夏天我一定要第一個看到更鮮艷的彩虹!

            二年級日記 篇2

              教學目標:

              1.認識“則”等10個生字,會正確書寫“份”等4個生字。

              2.正確、流利、有感情的朗讀第一則日記,感悟小女孩的情感變化。

              3.有寫日記的興趣,初步了解日記的格式,開始學寫日記。

              教學重難點:識字、寫字,規范日記格式。

              教學過程:

              交流碰撞,激情導入

              1.同學們,今天朱老師給大家帶來了一位神奇的新朋友,請看大屏幕(出示動畫日記)誰發現這位新朋友與我們以前學的課文有什么不一樣?說說你的發現。

              2.這節課我們一起走進一個女孩的日記,請同學們跟老師一塊兒認真寫課題。(板書課題,齊讀課題)

              3.“則”就是“篇”的意思,“日記兩則”也就是說有兩篇日記,今天我們先來學習第一則日記。

              整體感知,理清文脈

              1.請同學們自由的讀讀第一則日記,如果有不認識的字就看看課文下面的拼音,力爭達到讀準字音、讀通句子,別忘了標出段號劃出詞語。

              2.日記讀完了,生字都會認嗎?

              (1)哪位小老師來給大家領讀一遍?(課件出示:則昨紗羨慕粉料套份妹)

              (2)我來指你來認。

              3.生字會讀了,那詞語你們也敢讀嗎?

              (1)咱們來開火車讀詞語吧!(出示詞語:學校妹妹書包一份一套昨天鑲著布料櫥窗小氣羨慕迫不及待)

              (2)有請女生讀。

              (3)男同學挑戰讀。

              4.現在我們把生字和詞語送進課文里,相信大家一定能夠把這篇日記讀得更加通順、流暢。誰來試試?(學生分段讀課文,評議。)

              5.同學們,會讀書的人往往會把一篇文章讀成自己的話,我們把課文已經讀了兩遍了,哪個小博士會用讀到的課文內容把這段話補充完整?〔課件出示課文內容我會填:昨天晚上,我夢見我()。我想,今天是我的`節日,媽媽()。可是媽媽下班回來卻買了(),就是沒有我心愛的裙子,我說媽媽真小氣。〕

              三、感悟體味,激情誦文

              (一)學習第一自然段。

              1.今天朱老師教給大家一種新的讀書方法—默讀,猜猜:默讀應該怎樣讀?(課件出示默讀要求:不出聲、不指讀、用眼看,用心讀,用腦想。)請同學們試著默讀第一自然段,想一想你從這段文字中讀懂了什么。

              2.學生逐句匯報,教師相機逐句指導朗讀,并隨機引導了解“羨慕”的意思。(羨慕的眼光是什么樣的?那你有沒有羨慕別人的時候?別人羨慕過你嗎?說一說被人羨慕的感覺怎么樣?)

              3.帶著這份感覺齊讀課文。

              (二)學習第二自然段

              1.買白紗裙已經成了小女孩的一個愿望,她的愿望實現了嗎?誰來讀讀第二自然段?

              2.媽媽下班回來了,手里提著一大包東西,此時小女孩的心情怎么樣?第二自然段中有一個詞寫出了她此時的心情,你能快速的找到嗎?“迫不及待”是什么意思?從這個詞你體會到什么?她找到了嗎?誰來讀讀文中的句子?此時小女孩的心情怎么樣?

              2.此時你就是那個小女孩,把你的迫不及待,把你的失落,把你的生氣通過朗讀讀出來吧。(齊讀)

              (三)學習第三自然段

              愿望落空了,小女孩十分的失望,還帶著埋怨,可更讓她意想不到的是……請同學們齊讀第三段。

              (四)學習第四自然段。

              1.媽媽說那一份是給阿英妹妹的,此時的你有什么疑惑?其實文中的小女孩跟你們一樣有她的不明白,誰能讀讀這兩個帶問號的句子,讀出她的疑惑,讀出你的見解?(個別讀)

              2.剛才我們通過兩個問號讀出了小女孩的疑惑,那你從感嘆號中有讀出了什么?

              3.同學們,你們看,一個小小的標點符號竟然蘊藏著如此豐富的情感,看來我們在讀書的時候還應該要關注文章的標點符號啊,我們一起把作者的疑惑和她心中的怨氣通過朗讀表現出來吧。(齊讀)

              4.課文學完了,那你能說說我為什么說媽媽小氣嗎?

              5.(由“小氣”的意思導入)媽媽真的小氣嗎?請同學們默讀二、三自然段,看你有沒有新的發現?

              6.后來發生了什么事讓小女孩理解了媽媽,自己也變得快樂起來了呢?我們下一節課再學習。

              四、了解日記,熟悉格式

              1.課文學到這兒,你知道日記的格式嗎?日記里可以寫一些什么?(同桌討論)

              2.匯報交流。

              3.總結:日記就是把我們在這一天所見到的,所想到的,所經歷的,所聽到的事記錄下來,如果能加上你的感受就更好了。希望日記能成為我們每一個人的好朋友。

              五、指導寫字,布置作業

              1.課文讀懂了,相信大家把字也能把寫得很棒,看著大屏幕,誰來讀讀這4個字?

              2.大家仔細觀察這4個字,你發現了什么?

              3.你會用它們組詞嗎?

              4.范寫“妹”。

              5.剩下的字,老師不做提醒,相信你也會寫好,大家說是嗎?我們把這四個生字練一練吧。

              6.同桌評議。(如果書寫正確、工整、規范且頓筆摁筆到位請畫三顆星。)

              7.作業:

              今天我們來到了一個新的環境,面對這么多的老師,我們上了一節語文課,同學們一定有很多的話想說,課后把你想說的話試著用一篇日記寫下來,我們下一節課交流好嗎?不會寫的字可以用拼音代替或者找一找。

              板書設計:

              24日記兩則

              “我”

              夢想白紗裙──媽媽不給買──?

              (喜歡)(生氣)

            二年級日記 篇3

              天有太陽,又有排骨滿天飛,

              地有學生,又有7、8、9。

              烈日當頭,我們卻坐在灼熱的地上看著模糊不清的運動員,看著老師帶著遮陽傘坐在報紙上,我們是“直咽口水”。

              這是我們中學的運動會,我們的老師安撫著我們,因為我們邊上的班級愛干嘛干嘛,有在下棋的,有帶著陽傘在握睡覺的,有在玩手機游戲的,有在上網的,有的帶著望遠鏡專心致志地看著班里每個身手矯健的身姿,就像網游上說的應有盡有,無所不有。

              而我們班卻要慘得多。坐在熾熱的'水泥地上,汗點點滴滴地在身上來來回回地打轉,匯成一條小溪,卻只能做做學校里的作業和目光呆滯地看看遠處模糊不清的體育運動員。

              天空中只有一些高積云像燒好的紅燒排骨在飛舞著。

            二年級日記 篇4

              今天是農歷正月十五,是中國的傳統佳節“元宵節”。元宵節奶奶家鄉的習俗是吃湯圓,預示著圓圓滿滿,甜甜蜜蜜。我們臨海不過正月十五,只過正月十四,而且那一天,只吃糟羹不吃湯圓,聽老實說,這種習俗是為了紀念奮勇殺敵,抗擊倭寇的戚繼光和他的`“戚家軍”。

              我最喜歡吃糟羹了,每次都可以吃好幾碗,尤其是太婆做的。

              太婆每次做之前都要準備好多好多的食材,有鮮美的竹筍,新鮮的豬肉,還有香菇、芋頭、豆腐干、蝦米等等,太婆把它們都切成丁,然后跟米粉一起攪拌成糊狀,最后再放上綠綠的芥菜,一鍋香氣撲鼻,味道鮮美的糟羹就出爐了。

            二年級日記 篇5

              今天陽光燦爛,我們學校下午開運動會。

              運動會開始了,最有趣的是我參加的接力賽了。每班30人,男生15人,女生15人。輪到我們二年級了,我的心里是又緊張又激動,只聽見老師的`哨聲一響,同學們就像離弦的箭一樣沖了出去,我也拼了全力向前沖。

              雖然我們奮起直追,可還是沒有追上二班,哎,我們班輸了。大家都很難過,可王老師對我們說:“大家不要難過了,重在參與,只要我們大家盡全力了,這次沒有拿到冠軍,下次我們再贏回來就是了。”大家聽了直點頭。

              啊,這真是一場難忘的運動會呀!

            二年級日記 篇6

              今天,有一堂自然科學課,我和同學們做了一次有趣的實驗。

              課堂上,老師先給我們每組發了一個燒杯,燒杯里裝著透明的液體。老師又讓我們拔了一些頭發放入水里,再不停地搖晃,過了一會兒,我們發現頭發變得無影無蹤了!我看得目瞪口呆。老師又給我們每人發了一片絲綢,讓我們放入燒杯中,然后搖晃,我驚奇地發現絲綢也不見了!下課后,我懷著好奇的心情去問老師,老師說:“這個液體是48消毒水,48消毒水可以融化有蛋白質的'物體,絲是蠶寶寶吐的,含有蛋白質,頭發是我們人身體上長的,也含有蛋白質,所以會融化。”我半信半疑,又問:“那有些泳池也放48消毒液的,為什么我們的頭發沒有被化掉?”“因為泳池只放了一點,我們實驗用的是100%純的。”老師回答道。原來如此呀!我恍然大悟。

              這堂自然科學課真有意思呀!讓我大開眼界,還增長了很多知識!

            二年級日記 篇7

              今天,外婆買了一斤多明蝦,我馬上把黑塑料袋里的蝦兒倒進水池里,每只蝦兒都活蹦亂跳,過了一會兒才安靜下來。

              經過觀察,我發現明蝦背上的殼不是平的`,是一節一節連在一起的,像一座座小拱橋連在一起。它的顏色是淡青色的,頭上長著一對長須,身下長著無數對軟足,明蝦游泳時全靠它。它的全身能彎曲,一使勁,能高高地躍出水面。聽外公說,蝦常常藏身在巖石下、水草叢中,蝦還能隨著環境顏色的不同,它甲殼上的顏色會發生變化。蝦是喜歡嬉戲的,常常兩只纏在一起,玩得可歡呢!

              晚上,外公把明蝦的頭剪掉,用清水反復沖洗干凈,然后外婆就開始炒明蝦了,外婆先在鍋子里盛上半鍋清水,把水燒熱后,把蝦兒倒進去,等水開了,再撈出來,用清水再洗一洗,把蝦上的水瀝干,就可以爆炒了,先倒上一些食用油,再炒一下生姜,把蝦倒進去爆炒一會兒,放上黃酒、食鹽、醬油和蔥花,悶上一會兒,明蝦就可以出鍋啦!裝在盆子里的蝦是油亮鮮紅的,加上碧綠的蔥花,香味撲鼻而來,我忍不住拿來一雙筷子夾了一只大明蝦放進嘴里,嗯,真好吃!

            二年級日記 篇8

              今年暑假,我游覽了西安、吉林、大連等地。

              古都西安,千年文明在這里留下印跡:宏偉的秦陵兵馬俑、高高的古城墻……讓我看到了歷史的西安和前進中的`西安。

              遼寧長白山、延吉和圖門,在中國邊界處,我留下了一張值得紀念的照片,為我們的祖國強盛而無比自豪。

              來到美麗的海濱城市——大連,老虎灘海洋公園和我國的重要軍港旅順是必到之處。蔚藍的大海、有趣的動物表演給我留下了深刻的印象。

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