需要寬容話題作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的需要寬容話題作文，希望對大家有所幫助。
需要寬容話題作文1
小時候，爸爸常說：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”得到寬容是每個人所向往的。“生活需要寬容，寬容是什么？”我望著天空自言自語地說。
有人說：“寬容是理解的橋梁，真誠和信賴是它的基石。”有人說：“寬容是芬芳的花朵，友誼是它的果實。”還有人說：“寬容是清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈。”我一天天地長大，所以，漸漸地明白寬容是理解的表現，僅有理解別人才能寬容別人。當父母不分青紅皂白就錯怪你的時候，要明白他們最終的目標是為了你好；當朋友無意中觸犯你的時候，要明白他們不是心懷惡意的；當弟妹在爸媽面前說你壞話的時候，要當作他們是鬧著玩的。總之，在人的.一生中，總會有坎坷不平，那么就離不開寬容。
寬容是友誼的開端，金錢買不到友誼；利劍逼不來友誼；權勢造不成友誼。永遠擁有友誼是人生的歡樂，得到寬容的人是知足的。
朋友，讓我們試著去學會寬容他人吧！寬容他人既體現了你的君子氣質，又是對他人過錯的一種體諒，更是一種美德，讓我們一齊學會寬容吧！
需要寬容話題作文2
屠格涅夫曾經說過：生活過，而不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。但是誰能說是不需要寬容的呢？所以說，生活需要寬容。寬容成就霸業。公元前686年，齊國發生內亂，襄公被殺。逃亡在外的公子糾和公子小白，設法回國，搶奪國君之位。公子糾的師傅管仲為確保公子糾登位，便在中途謀殺小白，一箭射中小白，但小白并沒有死，而是速回齊國，順利登上國君之位。
他就是歷史上著名的`齊桓公。齊桓公不僅不計較管仲的“一箭之仇”，反而對他予以信任，并重用，立位“相國”。管仲深為齊桓公的寬容所打動，盡全力輔佐齊桓公，整頓軍隊，發展生產，促進外交，使齊桓公成為春秋第一霸主。
齊桓公寬容管仲，成就了他的春秋霸業。
寬容使人親近。紅軍三軍團總指揮彭德懷等30多人去前沿陣地查看地形，傳令兵手執紅旗邊跑邊喊讓路。只有一個戰士坐著不動。彭德懷見人擋路便喊了幾句。戰士站起來朝彭德懷就是兩拳。彭德懷讓過以后，又匆匆趕路。事后，傳令兵捆起那個戰士見彭德懷。彭德懷立即放他回去，戰士自知闖禍，心里害怕，見彭德懷毫不在乎，深受感動，后來逢人就說：“總指揮真是度量寬容呀！”
彭德懷寬容戰士。深受人們愛戴，在事業上有所成就。
有寬闊的胸襟，能贏得友誼，增進團結；能解人之難，取人之長，諒人之短，從而產生很大的號召力，使人互相信任親近；能在事業上有所建樹。
所以說，生活需要寬容。
需要寬容話題作文3
親愛的爸爸媽媽，您知道嗎？您對我太嚴厲了，雖然這都是為我好，但我也需要自由啊！我遲遲不敢跟您說，害怕您傷心。
從小學一年級開始，您為了打好我的基礎，培養我的良好習慣，從來不允許我出去玩兒，每當我從臥室的.窗戶外面看見在外面無憂無慮的小伙伴時，心里總是十分羨慕。
轉眼間，我已經升入五年級了。您對我的學習更是一點也不松懈。記得上一次考試，我只考了89分，名落孫山，我的心情失落極了。回家的一路上，我焦慮不已，要知道，您要求我的考試成績最低是95分，更何況，我曾跟您夸下海口，一定是滿分。一下子，恐懼、擔心、害怕一股腦的涌上了我的心頭。
回到家，您已經在門口了，一看到我回來立刻幫我拿書包：“怎么樣，考試多少分？”“8……9” 。我低下頭，吞吞吐吐地回答道。“什么？”媽媽暴跳如雷，幫我拿書包的手頓時松了下來，害我差點跌倒。您無情而冷漠地揮起那長滿老繭的手打在我臉上，我感到臉上火辣辣的，您氣哼哼地走了。淚，無聲地流了下來……
進了家門，爸爸也以為我取得了好成績，所以為我準備了一大桌的好菜，可一聽到我那氣人的成績，也沒多說幾句，只是默默地唉嘆。
開始吃飯了，以前充滿歡聲笑語的餐廳顯得很沉悶，即使再多的山珍海味都難以咽下。之后，我做什么事情都小心翼翼，生怕再惹您生氣。
爸爸媽媽，我知道您是為我好，可是，您知道嗎？我需要寬容的愛！
需要寬容話題作文4
寬容，在詞典里的釋義為寬大有氣量，不計較或追究。它也是一個豁達的心胸，是一種少見的美德，是一種智慧和力量，也是人格魅力光環閃閃發光的一束光。
在半個多世紀以前，陶行知先生就把民主與寬容的思想摻到了自己的教育中，讓它們發揮了奇妙的用處。
在陶行知當校長的時候，有一天看到一位男同學用磚頭在砸別的同學，便將其制止并叫他到校長辦公室去。當陶校長回到辦公室時，男同學已經在那等他了。陶校長掏出了一顆糖給他，說：“這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室。”接著他又掏出一顆糖，說：“這也是給你的，我叫你不要打同學，你立刻住手了，說明你尊重我。”男孩將信將疑地接過了第二顆糖陶校長又說：“我聽別的同學說，你打同學是因為他欺負女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖。”這時，男孩已經感動得哭了，說：“校長，我錯了，同學再不對，我也不應該用磚頭砸他。”陶行知又掏出一塊糖：“你已經認錯了，我再給你一塊。我的糖發完了，我們的談話也結束了。”
這是著名教育家陶行知的.做法。
那天，我去上美術課，坐在我前面的同學往后擠了一下，我的文具盒就她擠掉了，她連忙彎下腰幫我把掉了一地的筆撿了起來。撿好之后，她忙向我道歉道：“對不起啊，一不小心碰掉了你的文具盒。”我也回答她說：“沒事沒事，我也不應該放那兒。”
這是我的做法。
不咄咄逼人，給別人一個臺階下，這就是寬容，這也正是社會和諧相處的陽光大道。
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