小學生的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
下午放學回家，我正在吃面包，忽然想起昨天晚飯時紅薯尖很好吃，便滿懷希望地問我家的廚師--爺爺："爺爺，今晚還有紅薯尖吃嗎？"爺爺回答："昨天才吃，所以今天沒有買。"我輕輕地嘆了口氣，不再說話。
這時，爺爺背上他的小挎包，喝了一大口水，準備出去。我很奇怪，這大熱天爺爺要去哪兒？我便問爺爺要去哪兒，爸爸說要去紅旗超市看看有沒有紅薯尖。媽媽小聲地對我說，"元元，爺爺很愛你，這么熱的天叫爺爺不出去了。" 于是，我趕緊拉了拉爺爺："不用出去買了，爺爺。"爺爺說："我出去看看，很快就回來。"說完就出去了。
爺爺走出樓房的那一刻，我突然驚訝地發現爺爺的背已經有一點駝了，額頭上面的頭發已經快掉光了，我想，這一定是我們全家人操勞才會這樣的吧 這時，外面烈日當空，小區的.水泥地被曬成了淺黃色，所有的樹木都被曬低了頭，好像水份都被曬干了似的，池塘里的蛤蟆也熱得不叫了
我站在陽臺上，焦急地盼望著著爺爺快點回來，可爺爺遲遲不見蹤影，十分鐘過去了，二十分鐘過去了 。媽媽告訴我："紅旗超市沒有紅薯尖，爺爺肯定又到菜市場去買了。"
不一會兒，爺爺終于回來了，我急忙走過去摸摸爺爺發亮的頭，擦擦爺爺頭頂的汗。我看見爺爺雙手空空的--沒有買到紅薯尖。但爺爺啊，你雖然沒有買以我想吃的紅薯尖，但我看到了你對我的愛。
小學生的作文 篇2
我心目中的好老師是我的美術老師Coco。她幽默、可愛，能把枯燥的知識變成有趣的笑話。
記得有一次，那是Coco給我們上的第一節課。她說：“你們工具箱里的筆不能放得亂七八糟。在我以前帶的班級，有一個小朋友，他工具箱里的筆放得橫七豎八的，找起筆來就像小刺猬掘泥土到處亂鉆……”Coco的話說完，全班就哈哈大笑起來。
Coco又說：“你們畫畫時要留一圈白邊，不然的話，你們畫完畫后把作業交上來時，我的手一拿，就變得五彩繽紛。”我一邊笑，一邊想：Coco老師真有趣，說得有聲有色。
最有趣的，就是做眼保健操的時候了。我們在做第一節時，Coco提醒我們：“檢查檢查你們的手，如果你們的'手很臟，做完眼保健操，你們的臉就成大花貓了！”坐在前面的小李不由自主地發出：“哈哈……”的笑聲。在做第三節時，Coco說：“你們按得輕點，否則，這兩個穴位上會出現烏青塊的！”“嘻嘻。”我的同桌抑制不住自己的笑聲。
有次，Coco讓我們畫小鳥、大樹、藍天、白云。畫完，Coco老師語重心長地說：“上外附小就像這棵大樹，你們就像樹上這些小鳥。等你們長大了，就會離開這棵大樹。知識學得越多，翅膀長得越硬，就會飛得越高。老師祝你們飛向藍天，飛到世界各地，施展你們的才華。”
Coco是我心目中的好老師，她能讓我們在歡聲笑語中獲得知識，能在形象的比喻中鼓勵我們努力學習。
小學生的作文 篇3
一天早上，小象走進客廳。看見爺爺無精打采地坐在沙發上，好像很不開心的樣子。小象就問：“爺爺，你為什么不開心啊?”爺爺說：“我昨天買體育彩票，就差一個號每月中。”小象說：“太可惜了。”
小象就想：我應該給爺爺摘一些香蕉。這樣，爺爺就會開心起來。小象就提著個大籃子，走進大山的果園里，小象看見香蕉，就伸出手摘了一些又大又黃的`香蕉。
小象就把一籃滿滿的香蕉提回家了，再把香蕉遞給爺爺說：“爺爺，吃一些香蕉吧，這樣，你就會開心起來的。”爺爺聽了小象的話，臉上露出了高興的表情，說：“你真是一個好孩子。”
小學生的作文 篇4
春天來啦，萬物復蘇，冰雪融化，春風溫暖著大地，到處一派生機勃勃的景象。
人們脫掉了厚厚的棉衣，穿上了輕薄的春裝，小草一點一點地變綠了，好像是被春姑娘親過的嘴印；花朵一點一點地開放了，好像是春姑娘輕輕走過的腳印；樹木吐出一點一點的'嫩芽，好像是春姑娘撫摸著它長大。飄揚的風箏像是迎接春姑娘的春聯；解凍的河水嘻嘻哈哈的像是春姑娘在逗它笑；冰凍的大地松軟了像是春姑娘的氣息；動物們都蘇醒了像是春姑娘告訴它們春天來了……
嘩嘩，嘩嘩，突然下起了春雨，春雨像一個神秘的魔術師，它落在桃花、梨花、杏花上，花兒就變成五彩繽紛的了，像是給春姑娘的微笑；它落在柳樹上，柳條隨風飄動，像是在給春姑娘點頭問好；她落在了竹筍上，筍芽伸出小手，像是在給春姑娘打招呼。
春姑娘一來就忙東忙西的給大家送來了歡樂。農民伯伯在田埂上看到了春天；工人叔叔在工地上看到了春天；小朋友們在田野里看到了春天。
春天真是個美麗的季節呀！
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