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留住我的嚴厲-話題作文 高三作文范文
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如果要問我的學生對我是什么印象的話，我想，除了“好兇”，應該沒有什么了吧。是的，我也覺得自己對他們似乎是太嚴厲了一些。
回想起來，是在我剛開始當班主任的時候形成的這種風格吧。教師生涯二十一年了，班主任的經歷占據了近乎三分之二。剛剛當班主任的時候，說實話，還有些小激動，畢竟是第一次。什么都還不會，又什么都想做好。制定班級公約，班級規章制度，班級獎懲條例……雜七雜八的，胡亂弄了一通。
可當我拿著這些東西進入教室，和學生一見面，心里卻有些發怵了。做科任老師的時候，上課來，下課走，除了本門學科，其他的都不用想，也不用去關心，最多也就操心自己的課堂紀律。沒當班主任時，我可是覺得自己還管理得不錯哦。現在，感覺一切都變了。看著臺下幾十個小腦袋瓜子，怎么管?怎么溝通?一下子覺得頭發發麻，手足無措。可是，倔強的我怎么可能在這些小屁孩面前示弱呢?于是，我眉頭一緊，兩眼一瞪，極力扮出冷酷嚴厲的樣子，向他們展示一條條鐵的紀律……宣布完畢，臉上沒有一絲笑容。看著那些小屁孩膽戰心驚的神色，我稍微有了點當好班主任的底氣。或許，就是從那時候起，我養成了嚴厲的習慣吧。
直到現在，我依然保持著這“優良”傳統，從不曾舍去，也從沒有想過要舍去。
孩子們，當你犯錯時，當你學習出現問題時、當你的奮斗目標不明確時、當你懶惰時、當你對考試成績“不在意”和“無所謂”時、當看到你“破罐子破摔”時，請理解老師的嚴厲吧! 嚴，正是老師愛你們的表現，沒有哪位老師不愛自己的學生，不希望自己的學生成長的。老師作為你們的表率，作為你們的引領者，需要在尊重你們，愛護你們的基礎上，通過嚴格的方法和手段，來培養你們一絲不茍的治學精神和實事求是的科學態度，培養你們具備良好的思想品德和養成良好文明的行為習慣，這是教師職業的根本，更是培養人才的根本。
不嚴，何以能治學?不嚴，何以能育才?忠言逆耳利于行，老師總是想著要幫你改變不好的自己，犯錯的自己，迷失的自己，或平庸的自己。為此，老師不介意對你們嚴厲。但，我的學生們，請你們相信，這份嚴厲其實正包含著師對生的情義啊!因為，我不想放棄任何一名學生，對學生“嚴厲”，是出于教師的職業良心，哪怕你下次考試只進步一分，老師的嚴厲就沒有白費，老師也就很知足了。
同學們，學習是一個漫長且困難的過程，有時候付出很多，收效卻甚微，但是老師堅信過程肯定是很美好的。時間久了，種子自會發芽，花自會開，也許它不夠艷麗，但，也是綻放。
所以，我要留住我的嚴厲!
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