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小學生的作文

時間：2024-01-13 11:20:29 小學生作文我要投稿

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小學生的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學生的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生的作文

小學生的作文篇1

　　給李琴老師的一封信

　　李琴老師：

　　您好，從您離開我就再沒有見到您了，我很想念您。您最近還好嗎？您知道嗎？您是我遇到的最好的老師，我相信您永遠是我最好的老師。

　　是您讓我感受到了什么是成功，什么是自豪，什么是真真的老師關心學生。

　　李琴老師，我們上1年級的時候是您在教我們，在那一年中您為我們付出的太多了，當我成績很好的時候，您就對我說：“下次繼續(xù)考好。”；當我成績不好的時候，你就會安慰我：“這次沒考好，是次意外以后要考好。不能一錯再錯。”使我從失敗的陰影里走出來；當我和同學吵架時，您苦口婆心開導我，使我懂得了為人處世的道理，學會了寬容待人；當我苦思冥想想不出難題的答案時，您總是耐心地引導我，使我豁然開朗...... 那次，我的作業(yè)沒寫好，您把我叫上講臺，安慰我說：“楊進龍，你要加油呀！，你的作業(yè)寫得很不好，以后要認認真真的把作業(yè)完成。”您這樣一安慰，我就想：“老師這么喜歡我，我應該把作業(yè)寫好些整齊才對呀！”您多么像一位和藹可親的媽媽呀!李琴老師，是您把我從一個不懂事的小毛孩培養(yǎng)成了一個品學兼優(yōu)的小學生。

　　李琴老師你知道嗎？您走了以后我的學習在不斷下降。主要原因是我感受不到關心，感受不到成功。現(xiàn)在我聽到的大多都是說我不行這樣的話。我明明覺得我在某個方面干的很好，比如我在網上寫博客，我覺得這時很光榮的事，可是我得不到表揚。當我把這事很費勁的讓我的老師知道后，我以為這次應該得到表揚了。可是得到的只是一聲冷漠的“嗯。”就結束了。這時我就沒有再寫下去的勇氣了。每當這時候我就想，如果您在，我要是把這個消息告訴您，您一定會發(fā)自內心的'表揚我，而且會驕傲的告訴其他老師。

　　老師，我們班的同學都特別的想你。我更希望您能回來，讓我們繼續(xù)感受成功的喜悅和快樂。

　　您一年級時候的學生——楊進龍

　　 20xx年5月19日星期二

小學生的作文篇2

　　我的媽媽今年快滿40歲了。她個子挺高，身材瘦瘦的，但人很有精神。由于她擔任了一家公司的經理，工作十分繁忙，又要操持家務，非常辛苦。過度的勞累，使她白皙的臉上有了幾道淺淺的皺紋。

　　媽媽對我非常好。平時不管工作多忙多累，她都沒有放松對我的'培養(yǎng)和教育，總是無微不至地關心我的學習和生活。為了讓我開拓視野，養(yǎng)成仔細觀察的好習慣，她幾次放棄休息，帶我去郊外踏青，游覽洪崖丹井，參觀機器人展覽，觀賞馴獸表演……每次，媽媽都不厭其煩地回答我提出的各種問題，使我增長了不少知識。

　　記得有一次，媽媽下班回家感到挺累，很想休息一下。可一聽說我作文得了“優(yōu)”，她立刻就精神煥發(fā)，高興地說：“玲玲，快拿作文給媽媽看看！”她看得那么開心，連聲夸我：“寫得好！寫得好！玲玲，你進步了！”她發(fā)現(xiàn)我文章中“嚴厲”這個詞用得不太恰切，就說：“玲玲，從上下文的意思看，這里用‘嚴肅’更恰當些。”她一邊講一邊就讓我改正……

　　我媽媽愛我，但從不遷就我。有時鄰居的孩子們買這個口服液，那個口服液，還有什么奶粉呀，麥片呀，巧克力呀……我看了有點羨慕，也想要媽媽給我買。媽媽就耐心地跟我講：“玲玲，不要跟人家比吃比穿。你的營養(yǎng)已經足夠了，再吃那些東西，怎么消化得了？時間長了，吃多了，不發(fā)胖才怪呢！”我聽懂了媽媽講的道理，以后再也沒跟人家比吃比穿了。

　　當然，有時我媽媽也會忘記我們兒童的生理和心理特點，有點急于求成。就說上學期的一個星期日吧，媽媽外出時給我布置了一大堆作業(yè)，千叮嚀，萬囑咐，要我按她規(guī)定的時間完成。她回來后發(fā)現(xiàn)我還沒完成作業(yè)，臉色立刻就“晴轉陰雨”，狠狠地批評我。不過，現(xiàn)在我媽媽“進步”了。她對我說：“玲玲，過去媽媽可能是心急了點。看來是應該減輕一點你的作業(yè)負擔。”最近有幾次，媽媽都提醒我：“做完作業(yè)就讀讀課外書，玩一玩，放松一下。”每次我都樂得大聲回答：“知道了，謝謝媽媽！”有時還調皮地對媽媽伸伸舌頭，做個“鬼臉”！

　　我愛我的媽媽。我為自己有這樣一個好媽媽而感到非常幸福和自豪！