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成長(zhǎng)作文600字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的成長(zhǎng)作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
說到“傻”，也許沒有幾個(gè)人會(huì)動(dòng)容。可是，有人說自己“傻”時(shí)，你們肯定會(huì)開懷大笑，不過，我的“傻”不是一般的“傻”。
那次，數(shù)學(xué)老師抱著卷紙和獎(jiǎng)狀，面帶微笑朝我們走來。天哪！期末卷紙啊，緊張、激動(dòng)……我到底能得幾分。
“我先從100分念起。”老師嚴(yán)肅地說。目光掃視了一下前方：XXX100分、XXX100分……
看著100分的卷紙一張張變少，我焦急萬分，坐立不安。突然，我聽到了“孫毓涵100分”，這不是我的名字嗎？我喜出望外，心里的石頭終于落地了。我高興地快要跳起來了，邁著輕快的腳步，幾乎是小跑，接過了老師手中的卷紙和獎(jiǎng)狀，回到了位置上，欣賞著鮮紅的'100分，再看我整潔的試卷。
咦！我這道題錯(cuò)了，竟然沒有被老師看出來，怎么辦？獎(jiǎng)狀已拿到手，難道要退回去嗎？“孫毓涵，這是考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候。”沉思片刻后。我二話沒說地就站了起來。“老師，我錯(cuò)了一道題，不應(yīng)該得100分，獎(jiǎng)狀也不是我的，它不屬于我，應(yīng)該物歸原主，。”
老師笑了笑，沒有說什么，微笑著示意我坐下。我剛坐下，同桌就貼著我的耳根說：“你傻呀！白白可惜了獎(jiǎng)狀和100分呀！你不要，我還想要呢。”
我緊接著回了他一句：“100分，我會(huì)得到，雖然這次沒有得到，但是，我下次一定會(huì)努力。”
當(dāng)老師要走出教室的時(shí)候，我追了上去：“老師，幫我改分?jǐn)?shù)吧！”
老師搖了搖頭對(duì)我說：“你的試卷雖然只能得96分，但是，老師又給你加上了4分誠(chéng)實(shí)分，這個(gè)100分屬于你，老師沒有權(quán)利奪走你的100分。”
我的眼角邊泛起了淚花，我也終于明白了“傻人有傻福”的意思了。
成長(zhǎng)作文600字 篇2
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)，是種子破開厚厚的泥土，汲取土壤的養(yǎng)分，成為一顆參天大樹；成長(zhǎng)，是工人打下穩(wěn)固的地基，一層層地筑高，最終建成摩天大樓；成長(zhǎng)，是小船駛出溫暖的港灣，一路踏浪前行，抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
總有人覺得，只要給自己一個(gè)初動(dòng)能，就能一勞永逸，永遠(yuǎn)勻速直線運(yùn)動(dòng)。可是，世界上根本不存在這樣的“理想狀態(tài)”，你只有不斷地做功，才能克服摩擦力前行。只有不斷對(duì)自己做功，才能成長(zhǎng)。
想成長(zhǎng)，就不要停下你的腳步。
科比·布萊恩特，這個(gè)家喻戶曉的名字，是用什么換來的呢？十年如一日的高強(qiáng)度訓(xùn)練，造就了今日的籃球巨星。當(dāng)記者問他為何能成功時(shí)，他笑著問記者：“你知道每天凌晨四點(diǎn)的洛杉磯是什么樣子的嗎？”記者搖頭。“我知道洛杉磯凌晨四點(diǎn)的樣子”，科比笑著說。正是這十年如一日的魔鬼訓(xùn)練，讓科比從一個(gè)名不經(jīng)傳的毛頭小子，成長(zhǎng)為了超越喬丹的籃球巨星。“世上無難事，只要肯登攀”，“只要功夫深，鐵杵磨成針”，這樣的`話我們還聽得少嗎？唯有不斷前行，才能不斷成長(zhǎng)。
想成長(zhǎng)。就不要放棄你心中的希望。
海倫·凱勒，原本是一個(gè)普普通通的小女孩，可三歲時(shí)的一場(chǎng)大病，剝奪了她的視覺與聽覺。可她沒有放棄心中的夢(mèng)想，她在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了英語最后甚至成為了家喻戶曉的女作家，更成為了無數(shù)人心中的榜樣。只要希望還在，路就不會(huì)消失。
反觀當(dāng)下的一些年輕人，他們四肢健全，有的甚至天賦出眾。然而，他們只是在漫無目的地漂流。他們看不清前方的路，也不愿意多邁幾步，只愿把頭埋在電子產(chǎn)品中，他們有何成長(zhǎng)可言？
當(dāng)一個(gè)人心中有希望，有美好的前景，又愿意為此不斷前行的時(shí)候，還有什么是他不能辦到的呢？他定能披荊斬棘，翻山越嶺，克服一個(gè)又一個(gè)的困難，完成一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。而這，就是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，就是不斷前行。
成長(zhǎng)作文600字 篇3
雄鷹的喜悅在于搏擊長(zhǎng)空的凌云壯志；江河的喜悅源于它一瀉千里的氣勢(shì)；大海的喜悅是因?yàn)樗萑f物的胸懷；一個(gè)人成長(zhǎng)的喜悅則在于不斷地付出汗水。
擺脫了童年的幼稚，我們邁進(jìn)了青春的殿堂，我們幻想一切都順從己愿，但實(shí)際卻不是這樣，于是——
在現(xiàn)實(shí)的墻壁上有了我們被撞得粉碎的理想，在蕭瑟的秋風(fēng)中有了我們被吹得縹緲的天真，在無情的流水中有了我們慨嘆時(shí)光易逝的悔恨……但這并不代表我們失去了很多，因?yàn)椤钊缫黄＃S多事情會(huì)像風(fēng)浪一樣使我們始料不及，還當(dāng)我們沉浸在美妙的童話中時(shí)，便毫不留情地跌落在我們心靈的甲板上，我們不能哭泣，因?yàn)樯畈幌嘈艤I水，我們只有用苦澀的海水洗去滿臉的天真和幼稚，獨(dú)自面對(duì)成長(zhǎng)路上的一切。
也許太多的挫折曾令我們失去信心，但平靜的大海怎顯洶涌澎湃的氣勢(shì)？于是，我們清醒了，開始用嬴弱的雙肩扛下一切重?fù)?dān)。洪波接天，惟弄潮兒向濤頭立，挫折頻來，惟成長(zhǎng)路上的我們以笑相對(duì)，用整個(gè)心靈的`空間承載一切，無論是狂風(fēng)肆虐，還是白浪濤天，都讓它吹進(jìn)我們的思想，流進(jìn)我們的心靈，吹走怯懦和幼稚，沖洗掉無知與天真，每一次的風(fēng)雨歷程，都讓我們的心靈變得更加透亮。
一次次風(fēng)雨考驗(yàn)，我們都用心來面對(duì)，任憑風(fēng)暴打在臉上，我們用整個(gè)身體的力量來堅(jiān)持，汗水一滴一滴流下，流淌在臉上，也流淌在我們的心上。當(dāng)它從臉上滑落，我們仔細(xì)地面對(duì)它時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在烈日的照射下，里面映出了一個(gè)色彩斑斕的世界。天空碧透，大海蔚藍(lán)，潮起潮落，翻出一朵朵潔白的浪花，巨浪滔天，時(shí)起時(shí)伏，遠(yuǎn)處，千帆競(jìng)發(fā)，航行于驚濤駭浪之中，隱沒于接天洪波之間。這是多么熟悉的畫面——這正是我們的成長(zhǎng)之路。于是我們沉醉于這幅壯闊的圖畫中，露出了久違的笑顏。是的，我們笑了，我們用整個(gè)心靈、整個(gè)身體在笑。
成長(zhǎng)的路還很長(zhǎng)，但我們很自信，因?yàn)槲覀冎馈砷L(zhǎng)的喜悅在于不斷的付出汗水。
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