小學(xué)生快樂的作文通用3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學(xué)生快樂的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生快樂的作文 篇1
有些被提示的祝福所帶來的驚喜往往沒有沒被提示而主動祝福的多。
恩，敲完這篇心情，就去洗頭洗澡，然后帶上美好的心情回校。
媽媽沒有買紅繩給我，但是心情不太糟。姐姐說了生日快樂，她還記得，哈哈哈很開心呀。魏友也說了提前祝自己生日快樂，恩恩，可惜呀，我要三個(gè)月不回Q信，除了在月末，所以沒能回她。包括六年級的前桌，我還真沒跟他說過我的生日，但是他還是說明天是我的生日吧，提前祝我生日快樂咯。我還是沒有回。其實(shí)從昨天到現(xiàn)在，他已經(jīng)給我發(fā)了很多消息，但，我要守住我的諾言哈哈。
他說對不起他要選理。其實(shí)看到這句話的時(shí)候挺心酸的`。可能又是一個(gè)喜歡文科但迫于無奈選擇了理科的男生吧。祝福他吧，雖然知道他要選理時(shí)心情有點(diǎn)低落，但，少了一個(gè)競爭對手。
然后，作業(yè)還是沒有寫，但讓媽媽挑衣服了，雖然沒有選好，但我的心意已傳達(dá)。可以很開心地回校了。這個(gè)星期，答應(yīng)自己，好好努力，不矯情不多情不掉淚不請假。一心撲在學(xué)習(xí)上。
小學(xué)生快樂的作文 篇2
在六一兒童節(jié)里，爸爸給我買了一個(gè)變形金剛套裝，里面分別裝著大黃蜂和擎天柱。回到家里后，我迫不及待地拆開包裝，拿出兩個(gè)變形金剛。這時(shí)，住在鄰居的小弟弟來找我玩。我急忙把變形金剛放回包裝盒里，藏在身后。正巧小弟弟看見了，便問：這是什么呀?"我回答說：沒沒什么!小弟弟從我身后拿出了那個(gè)變形金剛套裝，左看看，右看看。哇，好厲害的變形的金剛套裝呀!能送我一個(gè)嗎?不，這是我爸爸買給我的六一兒童節(jié)禮物，不能送給別的!
小弟弟懇求道：大哥哥，求你送我一個(gè)吧!你不是有兩個(gè)嗎?我心想：是啊，我不是有兩個(gè)變形金剛嗎，我可以送給他一個(gè)呀!從來都沒有人送給小弟弟什么生日禮物和六一兒童節(jié)禮物，他很可憐的'!于是，我說：好吧!說著我便把變形金剛套裝里面的大黃蜂拿出來，遞給小弟弟。小弟弟欣喜若狂，抱著大黃蜂，說了好幾聲謝謝后才回家了。爸爸媽媽下班回到家后，我把這件事告訴了他們，他們直夸我是個(gè)懂事的孩子。我心里比吃了蜜還甜。
小學(xué)生快樂的作文 篇3
叮鈴鈴，下課了，操場就像大海一樣掀起波浪，一下子就熱鬧起來。
有幾位男同學(xué)在玩拍皮球，打乒乓的游戲，他們聚精會神的打著手中的球，一會兒往左，一會兒往右，一會兒往前，一會兒往后，玩的.可開心了；有幾位女同學(xué)在玩踢鍵子的游戲，她們一會兒跳著踢，一會兒轉(zhuǎn)著圈兒踢，踢的輕松自如；還有幾位同學(xué)在爬竹桿，他們非常敏捷，就像猴子爬樹一樣機(jī)靈活潑；我喜歡跳繩，每次下課我和同學(xué)都一起跳繩......
叮鈴鈴，又上課了，操場上像大海一樣退回波浪，又變得平靜了。
【小學(xué)生快樂的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生快樂作文08-23
小學(xué)生的快樂作文08-16
小學(xué)生快樂的作文[精選]08-11
小學(xué)生快樂作文09-20
(精選)小學(xué)生快樂的作文08-28
小學(xué)生快樂的作文（精選）09-13
小學(xué)生快樂的作文11-10