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成長的作文600字精華(3篇)
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的成長的作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
成長的作文600字 篇1
我們這個年紀的女孩，心里有夢，心頭有傷。夢是紅色的，節(jié)日是金色的。喜歡坐在窗前憂郁，立在海邊彷徨。聽海浪的吟唱，聽浪花的彈琴。在海邊用小腳丫子踩出1串串的腳印，留在沙灘上。看著海水1點點地“吞沒”它……
我們這個年紀的女孩，不再在媽媽的懷抱里撒嬌了。喜歡1個人去思考、去回憶。望著遠去的鳥兒開始惆悵，心頭有理不清的思緒，想不完的往事。看著1張張照片開始發(fā)呆，這個時候的我們心頭是敏感的，1點點的傷痛就可以讓我們流淚。開始學會1個人去處理事情，倘若處理不了事情就讓事情來處理我們。明明需要依靠，卻故意裝著很堅強，昂頭挺胸卻底氣不足。總是為自己那1些微妙的變化感到高興而又憂愁。
我們這個年紀的女孩，開始注意父親的背影、母親的面龐。明明在為他們的辛苦偷偷地感動著，卻從不輕易表達我們的愛。
我們這個年紀的女孩，開始品嘗生活的味道。第1口是甜的，就以為生活是甜美的；第1口是苦的，便開始詛咒命運是如此不公！然而，生活總會耐心地等待著我們慢慢地品嘗它，感受生活的魅力，感受生活的真諦！
我們這個年紀的女孩，開始追逐夢想。哪怕山再高，也擋不住我們奮飛的翅膀；哪怕海再深，也攔不住我們揚起的風帆；哪怕前方的路有多坎坷，也止不住我們追逐夢想的`心。我們不再畏懼困難，勇敢地接受生活的考驗！別人可以的，我們也一樣可以！男孩可以的，女孩也一樣可以！
我們這個年紀的女孩，不會因為什么而氣餒，我們相信時間會證明1切。人生短暫，路途坎坷，地平線在遙遠的地方，燈塔不放棄誘惑。就讓我們向前走吧！勇敢地向前走，堅強地向前走，一如既往地向前走吧！永不放棄，永不言敗！
我們這個年紀的女孩啊，彷徨中的青春啊……
成長的作文600字 篇2
成長——這個美麗的字眼。充滿了繽紛的色彩與陽光，但成長的路上并不只有成功的歡笑，成長的路上也充滿了汗水……
記得那是五年級時，全班同學在學校的組織下，由班主任帶領進行了兩天一夜的郊游，其中我仍記憶猶新的.，就屬徒步登山了。
“嘟——”一位大約20來歲，戴著太陽帽的導游小姐吹響了哨子，我知道，馬上行程就開始了。“同學們好！”導游小姐首先進行了自我介紹，“我姓何，大家可以叫我何姐姐。本次登山預計要4小時，希望大家能不怕苦，不怕累，堅持登上山頂！好了，大家先唱一首歌吧！”
大隊伍便在歌聲中緩緩地出發(fā)了，我也懷著忐忑不安的心情跟上了大隊伍。
春末夏初，四處的風景都還是那么迷人。小路旁的草叢已十分茂密，碧綠的草叢里隱藏著各色的鮮艷的野花。已有少許的知了耐不住寂寞，早早地從地里鉆出來歌唱，城里少見的鳥鵲，也被我們的歌聲吸引了過來。一切都充滿了獨特的野趣。
可是，好景不長，沒過多久，這些溫室里的花朵便一個個開始喊累了，“何姐姐，我累了，休息會兒吧！”“姐姐，姐姐，我走不動了，休息會兒吧！”“何姐姐，我的腳都起泡了！”
“不行——”何姐姐威嚴地喝道“你們還沒有走到一半的路程呢，等走到一半再休息！”
“啊——”同學們不免嘆息。
“嘟——”何姐姐吹響了哨子，沒辦法，我們只得咬緊牙關，堅持下去……
又是一陣辛苦的跋涉，我們都已是大汗淋漓。春末夏初，此時的太陽又高高掛著，毒蛇一般的嘶嘶地吐著毒芯，更何況我們都還穿著毛衣，背著沉重的背包，何姐姐在我們不斷的請求下也終于答應了我們可以休息一小會兒。
“何姐姐，還有多少路才能到山頂啊？”一位同學利用休息的空隙跑來問到。“還遠著呢！”何姐姐一邊打開一罐可樂，一邊搖著扇子漫不經(jīng)心地說著：“按你們這樣的速度，還老是要求休息的話，誰知要走多久！”
成長的作文600字 篇3
成長仿佛是一幅五彩斑斕的畫卷，其中碧綠的湖水代表著我的希望，綠色的草地代表著我的生機，翩翩起舞的藍色的蝴蝶代表著我在成長中的歡笑與淚水……
給我們這些色彩的不是別人，她就是對我們親切體貼的唐老師。
六月的早晨天才剛剛亮，我們這一群淘氣的寶寶就被送到了學前班。大人們開始了他們一天的忙碌，而我們也有我們一天的開始。當我們被送到學校時，唐老師早就在學校等候我們了。一般的'時候在早上我們都會先學習寫一些字。詞以及算一些題。之后唐老師會帶著我們這些淘氣的孩子在操場上維一個大圈，我們一起跳繩。踢毽子。拍球。那時條件并不是很好，班上只有幾個球，而且還有些破舊可是我們照樣玩的不亦樂乎，還邊拍邊有詞呢！在課上唐老師也帶著我們唱歌。跳舞。學英語單詞。還記得給我記憶最深刻的歌詞是：丁丁說他是個小畫家，紅藍鉛筆一大把，畫只螃蟹四條腿，畫只小鴨尖尖嘴，畫只大馬沒尾巴呀，咦，哈哈哈哈哈……我們上課朗朗的讀書聲、歌聲、笑聲，在很遠都可以聽的到。
秋天我們學校前種著一排松樹，我們呢經(jīng)常在老師的帶領下，拿著自己親手做的籃子去松樹下?lián)焖蓸渌厯爝吢犂蠋熃o我們講故事，有時也會唱著歌。
最難忘最幸福的還是冬天，我們每個孩子都帶著飯，到了中午老師幫我們熱。我們這一大群孩子就在火爐邊團團圍坐，邊吃邊和老師說笑。老師也經(jīng)常從外面買一些小菜給我們吃。有時我們會剩飯，這時老師會教育我們要把飯吃完不可以浪費。并告訴我們糧食的來之不易。我們覺得和唐老師我們真的學到了很多。
現(xiàn)在我們已經(jīng)長大了，學會獨自面對生活，和學習上的種種困難，唐老師再也不會陪在我們身邊了，但在我們的心中唐老師永遠牽著我們的手伴隨我們成長！
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