小學生作文
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文 篇1
四月的一天，我背著書包向家里走去。突然聽到吱、吱、吱的凄厲的叫聲，我隨聲望去，只見前面有幾個大男孩在說笑，我走近一看，原來一個男孩子手里正捉著一只喜鵲。
我想：喜鵲是益鳥，是保護森林的小衛士，它專捉害蟲，為樹木的健康成長立下汗馬功勞，保護益鳥是我義不容辭的責任。想到這兒，我正想對他們說清道理時，一個小女孩搶先對他們說：喜鵲是益鳥，你們應該把它放回大自然去，讓鳥兒與人類共享藍天。那男孩蠻不講理地對那位小女孩說：你不要多管閑事，我好不容易才捉到它，現在要我把它放了，簡直是笑話！小女孩據理力爭：鳥類能保護樹木，美化環境，是人類的好朋友，再說現在不是有了《動物保護法》嗎？捕捉鳥是違法的行為，所以應該把它放回大自然去。小女孩的一番話，使男孩感到慚愧了，他說：見你這樣愛護小鳥，我就把小鳥放了吧，不過，我還是有點舍不得，那就交給你放吧！好！小女孩接過喜鵲高興地說，我代喜鵲謝謝你了！只見小女孩親了親喜鵲，然后攤開雙手溫馨地說：飛吧，飛吧！快飛回大自然去吧！喜鵲似乎聽懂了她的`話，舒展雙翅，向著藍天飛去。一邊飛，一邊吱、吱地叫著，好像在說：謝謝你，鳥類的小衛士，我捉蟲去啦！
是啊，鳥類是人類的益友，讓我們每個人都伸出自己友善的雙手，與鳥兒和諧共存，保護美麗的大自然，讓鳥兒與人類共享藍天！
小學生作文 篇2
在生活中，我們對大自然的啟示有哪些了解呢？我想，同學們一定有所了解吧！我也不例外，但我唯一感興趣的是最常見的螞蟻，別看它們小，又不起眼，可它們又勤勞又團結呢！
一個陽光燦爛的星期六，我早早起了床去公園晨跑。公園里，兩道旁開滿了五彩繽紛的花，忽然一只只黑黑的小螞蟻從道路中插過，嚇了我一跳！我緩緩地蹲下身子認真地觀察著螞蟻的一舉一動，它們有些是獨自一只抬著像沙子般小的食物，有些是十幾只一起抬著的，成群結隊地走動。它們身材細小，生命十分柔弱，只要輕輕地被我一捏，脆弱的生命就將結束。螞蟻雖然渺小但非常團結。如果一只螞蟻在外頭找到了食物，若食物的體積太大，自己無法搬運，它便立刻回巢，通知伙伴們一起去搬運。我看著看著，就想到了其實我們人類也是一樣的，如果不團結起來，我們就會像一盤散沙一樣，就會一事無成！
從觀察螞蟻那天起，我得到的啟示是：如果我們人類擁有螞蟻那樣的`勤勞、友愛、團結的好品質該多好啊！大自然給我們的啟示實在是太多了，只要同學們用心去體會，一定能讓我們對大自然有更深一層的體會。像螞蟻就是一個很好的例子！
小學生作文 篇3
每年下學期，我們學校都會來一批實習老師，對這些老師我們總覺得和我們的老師不一樣。
今年好奇怪我們班來了三個實習老師，可能是像科學老師說的一樣我們班是重點班所以就擁向我們班吧，她們在我們可是任勞任怨的，現在倒是班主任林老師舒服了，可以在辦公室休息，這些實習老師盯著我都不敢怎么講話，特別是排隊的時候，那么多只眼睛盯著我是不敢說什么話。
三個全部都是女老師，個子一個比一個小，胸前佩戴不是紅色的校徽，而是白色的校徽，而且她們在黑板上寫的字也是平平整整的，像我們寫的字，她們來的時候有告訴我們姓什么，好像一個姓童一個姓呂，還有一個好像姓陳，還知道她們一個是歷史系的，一個是物理系的，另一個是美術系的，事實上我也沒興趣知道。畢竟人的腦袋只有這么大，要記住一些東西，就必須得忘了一些東西。當林老師向她們介紹我們班的同學都是叫班干部來說的'，所以她們只知道一些乖的班干部的名字，我呢只有那個呂老師很快就會知道我叫歐陽霖。因為上美術課時，我的畫畫水平一下子就表現出與眾不同。
去年的實習鄧老師剛剛記得我們的名字就要離開，回憶起和他相處的一個月，依然歷歷在目。今年這些實習老師又會怎樣呢？
小學生作文 篇4
啦啦，啦啦爸爸唱著歌走進了家門。琪琪，快，快來。爸爸高聲喊著。我聽了急忙從房間里走了出來。只見爸爸正拿著一只大草魚走到我身邊說：琪琪，今天我們吃魚喲。我聽了高興的跳了起來。后來爸爸又對我說，等吃飽后我們就去逛街買衣服。我聽了更加高興了。其實，爸爸比我還要高興呢!因為，今天他的老板夸獎了他，還發了薪水。呵呵，你看他現在笑得嘴巴都咪成了一條縫。
飯后，我們去逛街了。我們先去‘南城百貨’我們先去三樓，因為三樓是買生活物品的。我們看了很多的東西：碗，拖把，沐浴露，洗發露等等。我們在那里買了一只拖把。不久，我們走出了‘南城百貨’的大門又來到了‘步行街’。在‘步行街’爸爸看中了一雙皮鞋，不知今天爸爸走的是什么好運：那位老板，居然是他的老朋友。因為是老朋友爸爸才能廉價買得這雙好看而且還是他非常滿意的皮鞋。當然，爸爸一定是高興得不得了的啦!買得了鞋子后我們又逛了很久，這次出街我們買了很多東西，而且這些東西不貴又好。因為這天正是東西促銷的.一天，所以這是理所當然的。
回到家后，爸爸告訴我說：今天是我最高興的一天。我聽了也很高興，因為那時爸爸露出了最燦爛的微笑。
有音體美、社會、生活與勞動等等等等…… 現在5年級了，我想，應該是學校認為5年級大了，就沒有照顧班了。現在奶奶又去新加坡了，媽媽下班沒那么早每天只能自己回家，會有一點點害怕，不過，現在每天都有人和我結伴一起回家，這樣，不覺得孤單，也不覺得害怕了。
回到家里，還想著發生在那個“家”的點點滴滴。
每年放暑假，放寒假我總是很無聊，很想念大家，很想開學，很想再把全身心投入到緊張的學習中，很想……
只可惜，馬上我就要離開這個大家庭了。不過，我又會很快地融入另一個大家庭里哦！ 生活在這種愉快的環境當中，我、你、他都會很開心的，不是嗎？
小學生作文 篇5
假期的一天，我和爸爸姐姐一起去了駐馬店的老樂山，老樂山好美，我給你們講一講吧！
進入老樂山，一陣陣清涼中帶著淡淡花香的 涼 風吹來，我高興的跑了起來。爸爸姐姐說：當心腳下別摔倒了，我小跑到半山腰處，把我累得氣喘吁吁喘不過氣來，對爸爸說：我走不動了，爸爸說：休息一會兒吧！聽了這句話我非常高興，我看見前面有一個小石頭，我坐了上去東看看西看看，看見了一顆粗壯的樹，它的樹枝長的很低，我小心翼翼坐了上去。走到快到頂的地方，我看見一顆像月亮一樣的樹，我趕緊爬了上去，坐到樹上向下望去看見霧蒙蒙的，底下的小房子若隱若現。我筋疲力盡爬到了山頂，山頂上有一個美麗的小塔。我情不自禁的'走到邊上，旁邊的風景太美了，像一幅美麗的山水畫。
我在山上玩了好大一會兒，我和爸爸姐姐就下山了。下山時我注意到兩邊清澈見底的小溪流，姐姐注意到腳下五顏六色的葉子，不一會兒我們到了山腳下。
我興高采烈和爸爸姐姐回到了家里，老樂山玩的真高興，下回還要去玩。我喜歡老樂山，更愛美麗的大自然。
小學生作文 篇6
酸甜苦辣皆為味道，稀松平常得很。唯有那一盤辣椒炒肉的味道，縈繞在心頭，讓我久久回味。
“喂，媽。你就別來送飯了，在教室里吃味道特別大。”
下課了，被這突如其來的大雨擋住了出路——我的午飯咋辦！我心急如焚。
“您撥打的.號碼已關機……”我放下手機，心里很不是味道。心灰意冷地爬上樓。
我孤獨的留在空蕩蕩的教室，站在窗前，聽著這絲毫沒有疲憊的雨聲，望著馬路上擁堵的車輛，摸著自己癟癟的肚子，心頭劃過一絲酸味。
“叩叩叩！”門外進來了一個人——是媽媽！我從母親手中接過溫熱的飯盒。剛打開，這熱氣夾著香味便撲鼻而來。“這飯菜還熱著呢。快吃吧！”
我夾起一筷子辣椒炒肉，心中很不是滋味。看著媽媽濕透了的一身，心中一酸，險些掉下淚來。
“不是說，沒讓你來嘛。”
“……”
我雙眼盈滿了淚花，淚眼中一半是幸福，一半是心疼。我趕緊低下頭吃飯。一盤辣椒炒肉，嘗出了母愛的味道，嘗出了幸福的味道。
原來，幸福就藏在那一盤辣椒炒肉中。原來，辣椒炒肉的味道，是這世間最美的味道。
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