實(shí)用的小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
石岐第一小學(xué)四年級(jí) 陳穎欣
老爸整天酸溜溜地嘮叨：“你偏心，沒(méi)有寫(xiě)過(guò)我，每次寫(xiě)作文都沒(méi)有寫(xiě)過(guò)我……”哎呀，老爸，不要傷心，今天我就好好寫(xiě)寫(xiě)你吧！
老爸的樣子十分滑稽。他的頭發(fā)黑乎乎的，就像老師用黑墨水刷過(guò)似的。他的眼睛亮晶晶，總是不安分地眨來(lái)眨去，鼻子很高很高，嘴巴卻彎彎的.好像一個(gè)小月亮。
一、電視迷老爸
老爸是一個(gè)超級(jí)電視迷。一天，我和同學(xué)出去玩，回家的時(shí)候都中午一點(diǎn)鐘了。我想爸爸應(yīng)該已經(jīng)做好了香噴噴的飯菜了吧！打開(kāi)家門(mén)，我沒(méi)有聞到香味，卻聽(tīng)到了電視機(jī)里傳來(lái)了響亮的喝彩聲。我定神一看，老爸正在看他最喜歡的籃球比賽哩！天啊，看，他兩只眼睛緊緊地盯住電視屏幕，恨不得要鉆進(jìn)電視里去。我進(jìn)來(lái)后，他居然沒(méi)有任何反應(yīng)。哎，魂魄丟了！
我生氣地大喊：“爸！中午飯做好了沒(méi)有？”老爸這才嚇一跳一樣醒過(guò)來(lái)，懊悔萬(wàn)分地說(shuō)：“忘了……不如，不如我們訂飯盒吧！”
二、懶惰蟲(chóng)老爸
老爸還是一個(gè)不折不扣的懶惰蟲(chóng)。一次，我打掃衛(wèi)生，天啊，我發(fā)現(xiàn)老爸的床底下竟然“珍藏”著好幾雙臭襪子。哎呀，那味道已經(jīng)怪異得讓我的鼻子都要狂打噴嚏了。爸爸卻無(wú)事一般，眨眨眼睛，攤開(kāi)雙手強(qiáng)詞奪理地說(shuō)：“正常正常，男人是做大事的！這些小事嘛，可以不要太在意！”
老爸，你也不希望你的“光輝形象”在我心目中這么糟糕吧，所以，快快改改以上這兩個(gè)壞毛病吧！
小學(xué)生作文 篇2
中秋玩月，今人稱(chēng)之為賞月，這是古人雅俗同好的一件快事。
究其玩月的形式，富者多自搭彩樓，貪者多寄圩酒樓，好游者則或登于山、或泛于水，而又必備核肴酒漿，文人賦詩(shī)，俗士講古，往往通宵達(dá)旦。
除了貴族和民間玩月的情況，此外還有賞游型的玩月。如登山玩月、泛舟玩月。
當(dāng)然，古人玩月，并不僅僅是只玩賞中天朗月，而往往是把月和大自然中的其他景物連帶在一起觀賞，比如著名的景觀--盧溝曉月、三潭印月等，無(wú)疑都是人們中秋玩月的`絕好所在。
賞月來(lái)源于祭月，嚴(yán)肅的祭祀變成了輕松的歡娛。
民間中秋賞月活動(dòng)約始魏晉時(shí)期，但未成習(xí)俗。到了唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，許多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句。
待到宋時(shí)，形成了以賞月活動(dòng)為中心的中秋民俗節(jié)日，正式定為中秋節(jié)。與唐人不同，宋人賞月更多的是感物傷懷，常以陰晴圓缺，喻人情事態(tài)，即使中秋之夜，明月的清光也掩飾不住宋人的傷感。
但對(duì)宋人來(lái)說(shuō)，中秋還有另外一種形態(tài)，即中秋是世俗歡愉的節(jié)日：“中秋節(jié)前，諸店皆賣(mài)新酒，貴家結(jié)飾臺(tái)榭，民家爭(zhēng)占酒樓玩月，笙歌遠(yuǎn)聞千里，嬉戲連坐至?xí)浴薄?/p>
宋代的中秋夜是不眠之夜，夜市通宵營(yíng)業(yè)，玩月游人，達(dá)旦不絕。
小學(xué)生作文 篇3
早上放學(xué)后，我回到家就開(kāi)始做作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)我的鉛筆沒(méi)了，我告訴媽媽我的鉛筆沒(méi)了，這時(shí)，媽媽很忙，媽媽拿了十塊錢(qián)給我說(shuō)：“媽媽太忙了，你自己去買(mǎi)吧！”
這是我第一次去買(mǎi)鉛筆，我來(lái)到超市里，里面的東西擺得整整齊齊。這時(shí)，一位阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“小朋友你要點(diǎn)什么東西啊？”
我說(shuō)：“阿姨您好，我要買(mǎi)鉛筆！”
阿姨把我?guī)У轿木邊^(qū)，笑著說(shuō)：“我們這里的鉛筆的品種多，你自己挑選吧！”
我左看看，右看看，那么多漂亮的筆，我都不知道要哪種好了。終于我看到了我喜歡的.鉛筆，我問(wèn)阿姨：“阿姨，這種鉛筆多少錢(qián)？”
阿姨溫柔的說(shuō)：“這種鉛筆五元錢(qián)一盒。”
我給了阿姨十元錢(qián)，阿姨補(bǔ)給我五元錢(qián)，我接過(guò)錢(qián)說(shuō)：“謝謝阿姨，阿姨再見(jiàn)。”
阿姨搖搖手說(shuō)：“小朋友再見(jiàn)。”
我就開(kāi)開(kāi)心心的走了，一路上我邊走邊想：這件事情對(duì)我來(lái)說(shuō)是勇敢的，因?yàn)槲覐膩?lái)也沒(méi)有獨(dú)自買(mǎi)過(guò)東西。
這一天我很開(kāi)心。
小學(xué)生作文 篇4
今天是個(gè)好日子，陽(yáng)光明媚的。
我剛到作文班，老師就說(shuō)：“今天，老師要領(lǐng)你們?nèi)ド⒉健！痹?huà)音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)亂蹦亂跳，有的同學(xué)大喊大叫：“太好了。”還有的同學(xué)又拍手又跺腳的。
下面，老師開(kāi)始分組，共任命了六個(gè)連長(zhǎng)，當(dāng)中居然有我一個(gè)。
分完了組長(zhǎng)，老師說(shuō)：“一二三連齊步走。”我們個(gè)個(gè)的'心里樂(lè)開(kāi)了花。
可等我們六個(gè)組全到了院子里以后，老師卻遲遲不肯來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)：“這老師怎么這么慢呀！”周玉涵跑回教室，回來(lái)的時(shí)候說(shuō)：“老師在騙你們。”“不可能！”我們可聽(tīng)不進(jìn)她的話(huà)。一直在院子里站了好長(zhǎng)時(shí)間，等周玉涵再一次跑回來(lái)說(shuō)：“老師在騙你們，信不信由你們！”等大家都回到教室，發(fā)現(xiàn)老師正坐在辦公桌前，笑嘻嘻的對(duì)我們說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)！”“啊？真的呀！”我們班同學(xué)都很生氣，個(gè)個(gè)怨聲載道，像了泄了氣的皮球。
這真是一個(gè)郁悶的愚人節(jié)呀！是誰(shuí)發(fā)明的這個(gè)破節(jié)日呀！
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