高考話題作文：讓漂泊的節氣文化穩步前行-話題作文

高考話題作文范文：讓漂泊的節氣文化穩步前行-話題作文

　　在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的高考話題作文范文：讓漂泊的節氣文化穩步前行-話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　漂泊的“二十四節氣”文化遺產究竟何以為繼?當申遺之路遇到看似成功的節點，質疑的吶喊卻仍未減小。以我之見：“二十四節氣”值得傳承，但要更好傳承，仍需傾注心血。

　　誠然，在觀念多樣、利益多元的信息化社會，“二十四節氣”存在與時代的斷層門檻，實用性上的尷尬無疑是其陷入被迫“游走四方”、難以扎根人心的窘境的致因。但正如《人類簡史》里提及的：“文化沖突之處才能真正了解一種文化的本質與意義。”正是其理想價值與現實價值的沖突性，推動我們更深切地思考如何更恰當地將其賦予在現實情境之中。與其批判，不如沉下心完善其意義建構，促進其社會效能的轉化。

　　從中華傳統文化里推陳出新是第一要務。在這價值與沖突并存的集束體系之中，蘊含著泰戈爾所謂“古老種子里的新生命”。而如何萌發出“新思想生命”，不僅是擴大其影響力、增強對其文化認同感的必然路徑，更能上升到促進凝聚社會共識、形成新時代民族向心力。如何讓可堪繼承的傳統精粹接受現代價值的淬煉，恐怕是申遺之后對我們履行“二十四節氣”文化傳承職責的首要要求。

　　“二十四節氣”除了深具傳統文化魅力，還滲透著普世美學詩意。這是其得以傳承其的基礎，也是促其壯大的第二起點。若“觀察太陽周年運動而形成的時間知識體系及其實踐”是其理性光輝造就的成就，“節氣歌”則是演化出來的另一種精神姿態。簡單的吟唱歌目是一代代人陪伴一生的文化意象，普適性、廣泛傳播化奠定著孩童人文地理視界的基礎。從“二十四節氣”中發掘獨特的精神詩意，能為惶惶終日的你我提供疾步前行中的暫歇心灣，觸發自然情懷。這是美學與地理學的巧妙橋梁，也是未來應著重發展的人文方向。

　　時代高度之下，內涵與外延的對接是許多非物質文化遺產共同面對的困境。“動態風箏”一類的民俗文化同樣因與時代主流價值的不合而無奈于無人繼承，可等待救贖絕非是應有的態勢。當小丁所言的“信息時代”為我們了解氣象物候作了一道“減法”時，我們是否應利用經典文化為思想作一道“加法”?信息時代只是改變了我們抵達的方式，卻無法觸碰思維的實質。信息收集的簡便，恰恰能應時地激發“二十四節氣”挖掘創新的內生動力與“上循天道，下應地理”的規律性總結。最終人類是否能成為思想瞭望者，還要注目于是否正確地運用技術優勢，從傳統精神實質中汲取原生動力。若說曾經先輩們通過觀察太陽運動取得的成就是現代氣候體系的根基，現代的人類返璞歸真、挖掘新義則是在為人類文明的永續發展奠定根基。

　　美國作家艾默生曾言：“批評不應是一味斥責，而應具有指導性、鼓舞性。”意義建構的完善與社會效能的轉化是擺在“二十四節氣”申遺之路的兩道難題。回歸本質，汲取動力，漂泊的文化遺產才能漸行漸遠，并最終定格成一道靚麗的風景線。

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