小學(xué)生優(yōu)秀作文匯總（3篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
夜深了，我獨(dú)自坐在窗前。看著天邊被黑夜所籠罩。
屋內(nèi)一片寂靜，只有一盞昏黃的燈光在隨風(fēng)兒搖曳。此刻我的腦海中思緒萬(wàn)分，以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又在腦海中彌散開來(lái)，一直隨風(fēng)兒飄到了窗外。
翻開以往的舊課本，我又想起了以前的老師。腦海之中又浮現(xiàn)出了那熟悉的臉龐和那慈祥的聲音，轉(zhuǎn)眼間，我們已分別兩年了，可是我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念你。
我思念你和我們?cè)谝黄鸬娜兆樱寄钅愫臀覀兡且淮未蔚牧奶欤寄钅銓?duì)我們的.關(guān)愛，思念你對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……我對(duì)你的思念一直到永遠(yuǎn)。
老師，我們何時(shí)才能再相見。我們何時(shí)才能在聽你講課。可是這早已是不可能的事了。天下沒(méi)有不散的宴席，我們總有一天會(huì)分別，你對(duì)我們的教育，我一定會(huì)牢記在心頭，無(wú)論以后我們能夠飛多遠(yuǎn)飛多高，我們一定不會(huì)忘記你。
啊！屋中又響起了似曾相識(shí)的音樂(lè)，對(duì)！這就是畢業(yè)典禮上的你為我們唱的哪首歌，同時(shí)這也是我最喜歡的那首歌。這歌聲一直會(huì)伴隨著我，有了這音樂(lè)，前方的路將不再迷惘，有了這音樂(lè)，前方將風(fēng)雨無(wú)阻！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
我美麗的家鄉(xiāng)----南寧 我的家鄉(xiāng)在廣西壯族自治區(qū)的首府----南寧，這里四季如春，風(fēng)景迷人，尤其是建在城東中心的南湖公園，更是美得無(wú)法用語(yǔ)言形容。 在南寧柔和的陽(yáng)光下，開著車民族大道一直向東用不著指南針，一會(huì)兒就到達(dá)南湖公園了（正門在園湖星湖路口）。下了車之后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，南湖上有一些星星點(diǎn)點(diǎn)的游船和螞蟻般小的正在垂釣的老人。 走近南湖，首先映入眼簾的是美麗的鮮花和剛長(zhǎng)出嫩綠的小芽的百年大樹。 再步行向前走幾步，芬芳迷人的花朵會(huì)將你團(tuán)團(tuán)圍住，花朵的香味讓你恨不得長(zhǎng)十個(gè)鼻子，蝴蝶和蜜蜂都在和人們打招呼。 在花叢的四周，有許多哨兵一樣的大樹，高大得像一棟房子，似乎住著許多小"房客",這些小"
房客"有的在幫大樹除蟲；有的在睡覺；有的'在X小寶寶；還有的在守護(hù)自己的子孫。 南湖南湖，那么有沒(méi)有湖呢？有！在一座非常壯觀的橋下，就是碧綠的像翡翠的南湖，被這座大橋攔腰切斷，非常壯觀。 南寧，我愛你！我愛我的家鄉(xiāng)------南寧！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
今天，我和爸爸媽媽一起騎自行車到閔行經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的水生園玩兒。
一路上，我們經(jīng)過(guò)了三座又高又陡的大橋。我覺得上橋時(shí)非常吃力，雙腳不停地用力踩著腳踏板，額頭上的汗也冒出來(lái)了；而下橋時(shí)卻非常輕松，只要用手把正自行車的`把手，腳放在踏板上，自行車就會(huì)自動(dòng)向下沖，感覺到一陣清風(fēng)撲面而來(lái)，舒服極了。
在回家的路上，我們又經(jīng)過(guò)了這三座橋，媽媽說(shuō)：“兒子，你覺得上橋很吃力，但下橋很輕松，是嗎?”我說(shuō)：“對(duì)呀。”媽媽又說(shuō)：“你想想從中能得到什么啟發(fā)?”
這時(shí)，我想起了我在學(xué)習(xí)上也遇到過(guò)類似這樣的事。比如在第一節(jié)語(yǔ)文課上把語(yǔ)文作業(yè)做完了，第二節(jié)語(yǔ)文課就輕松了：在學(xué)校里把家庭作業(yè)做完了，回到家里就輕松了；平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦努力，考試就可以輕松地考出好成績(jī)……
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：“輕松”是“吃力”換來(lái)的。
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