小學生的作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的小學生的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生的作文 篇1
我低下頭，開始整理書本，那些歷史啦，法語啦。原來是那麼討厭，現在忽然覺得他們都是我的好朋友。原來帶著他們是那麼沉重，現在忽然覺得它們以前輕多了。我反復地翻看著每一本書，霎時覺得那里面的知識都是在離開之前應該熟知的。唉，我真懊悔當初沒有用功學習！此時韓麥爾先生的那些話又在我耳邊回響——
“法語是世界上最精確、最明白的語言，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。”仔細地回想著韓麥爾先生的話，我真后悔當初自己不用功。
東西終于收拾好了，同學們已陸陸續續地散了，我也準備離開，然而一直挪不動腳步。我呆呆地看著韓麥爾先生，雖然他背對著我，但我清清楚楚地聽到了他的心聲：“小弗朗士，法蘭西人應當有骨氣！打開監獄大門的鑰匙千萬不能丟啊！”
現在，我要和你分手了，韓麥爾先生，我一定不會辜負你的希望，我永遠也不會忘記這最后一課，正如我永遠也不會忘掉自己的祖國……
我搖搖晃晃地站起來，抱起我所有的'書象抱著全世界最珍貴的財富一樣，默默地在一片哭泣聲中走出教室。
教室里死一般的寂靜，韓麥爾先生仿佛凝滯了，癡癡地呆在那兒，我看著他那慘白的臉，心緒亂得像一團麻，胸口像揣著小兔子突突地跳個不停。
難道我們就這樣放棄法語做亡國奴？就這樣若無其事地離開教室？一連串的問號擠進了我的腦海。我茫然四顧，目光被飄動的字帖吸引過去，那些小國旗似的字帖，那些閃著金光的“法蘭西”“阿爾薩斯”，透過它們我仿佛看到韓麥爾先生熬夜制作它們的情景，仿佛聽到它在激勵我要和普魯士人戰斗到底的聲音。
低低的啜泣聲喚醒了我，我看到很多同學低著頭，正在壓抑著不讓自己哭出聲，坐在后面的郝叟老頭高高地仰起頭，那憤怒的目光透過鏡片，射向遠方。從前的鎮長抿著嘴，臉色青黑。郵遞員看著韓麥爾先生，雙唇顫抖，似乎就要哭出來。我不能再看了，淚水迅速涌滿我的眼眶。
小學生的作文 篇2
當被同學打得很慘，回家又被爸爸、媽媽打的時分我就會想哭。
想哭的時分我會去玩電腦（進行電腦游戲），踢足球，看電視。我想哭的時分，我自己會安慰自己，叫自己別再哭，這時電腦就會跑過來，要我跟它玩，這時我就不會再哭、鬧了。
當我哀痛想哭時，窗外的風光看起來暗暗的，全部看起來也是暗暗的。我和大部分的人都是心情好時，窗外的風光就是，明亮、亮光的；但心情不好，當然窗外的風光也會跟著變暗，感覺很孤寂，很哀痛。
我哀痛哀痛時，老天爺如同感受得到我的`心情，就下雨了，彷彿是老天爺在哭泣，當我哀痛時，青草變成咖啡色了，如同跟我相同在嘆氣。
希望下次我哀痛想哭的時分能夠有一雙手來安慰我，摸我的頭，這樣會讓我覺得很高興溫暖。
小學生的作文 篇3
在我的記憶中，有一顆珍珠，雖然它并不閃光，我卻經常捧在手里。
我小時候，常住在姑姑家里。姑姑家離爺爺家很近，所以爺爺也常來與我一起玩。有一天早上，爺爺要回家摘些菜過來，我也要跟著他去。那是清晨，天還沒亮透，天空彌漫著淡淡的薄霧，我和爺爺就踏上了“旅程”。姑姑家門前是一條小路，路兩旁長著半尺高的野草，還掛著露珠呢，走不多遠，褲腳就被打濕啦。小路很窄，小路的一邊是條小河，另一邊是農家的菜園。小河里雖然不是很清澈，但偶爾可以看見一群魚兒在嬉戲。爺爺走在前，我跟在后。爺爺一邊走一邊給我介紹那些蔬菜，我津津有味地聽著，因為這些蔬菜我很少見，也叫不出它們的名字，什么絲瓜、黃瓜、茄子……我趁爺爺不注意偷偷地摘下幾條小絲瓜放在口袋里，又偷偷地摘下幾朵黃瓜花插在頭上，然后把頭左擺擺，右擺擺，心里美滋滋的。這時飛來幾只小蝴蝶，在我的頭頂上飛來飛去，于是我就用手去抓，邊抓邊追，可連一只都沒抓到。不一會兒，我們走出了小路，來到一條比較寬敞的大路上。大路兩邊是茫茫的一片田野，幾個早起的'老伯趕著黃牛在辛勤地耕地。到了爺爺家，太陽也高啦。我把口袋里的東西掏出來：小絲瓜快干了，插在頭上的黃瓜花也謝了，但我一點也不難過。爺爺看見我摘的小絲瓜，嚴肅地對我說：“文文，以后不要再亂摘啦，因為小絲瓜還沒長大，等小絲瓜長大啦，農民伯伯要摘下來去賣掉換錢的，種莊稼不容易啊！”我聽爺爺一說，心里就對著小絲瓜說：“小絲瓜對不起，還有農民伯伯，對不起。”
那真是一段不尋常的旅程！它讓我懂得了很多，我把它當作記憶中的一顆珍珠，因為它讓我成長。
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