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小學生的作文

時間：2024-01-09 12:42:14 小學生作文我要投稿

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小學生的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的小學生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生的作文

小學生的作文篇1

　　今天，楊老師春風滿面的來到我們面前，神秘地說：“猜一猜，我給你們帶來了什么新朋友？”我們搶著猜，有的說是小兔子，有的說是小狗，還有的說是小鴨，可是老師的頭搖得像波浪鼓。我們迫不及待地請求老師把新朋友請出來。

　　啊，快看呀！原來是一只活靈活現的小貓，它正在和我們招手呢！它全身長著雪白雪白的毛，圓圓的頭長著一對三角形似的小耳朵。瞧！它正豎起小耳朵傾聽老鼠的動靜，準備“戰斗”。下面長著一對烏黑發亮的小眼睛，真像二顆黑葡萄。下面長著一個粉紅色的小鼻子，再下面還長著一個紅紅的小嘴巴，下在“喵、喵、喵”地叫呢！好象在說：“您好，咱們交個朋友怎么樣？”它脖子上還系著一根紅色的.領帶，只要一吹領帶就翩翩起舞，迷人極了。胖墩墩的肚子一面還長著強健的小腿，后面長著一條像月亮的尾巴，美麗極了。

　　當遇到老鼠的時候，它就會以風卷殘云的速度猛撲上去逮住老鼠，好厲害呀，佩服，佩服！這只小貓不但可愛，而且好玩。只要你輕輕的按一下肚皮上的開關，它就會走路，還會喵、喵、喵的叫，還會搖著肥肥的尾巴，一搖一晃的向你走來，和你親親嘴呢！最有趣的要數眼睛了，只要一按開關，它就會放出金光閃閃的光芒，美麗極了。如果我有活靈活現的小貓，我就可以天天陪著它玩耍，陪它吃飯，陪它睡覺，陪它玩電腦……這樣我再也不孤單、寂寞了。啊，我一定要讓媽媽也給我買一只這樣的活靈活現的小貓。它會成為我朝夕相處的好朋友名師點評：多么可愛又好玩的小貓啊！在小作者的筆下，小貓顯得格外活靈活現。“它全身長著雪白雪白的毛，圓圓的頭長著一對三角形似的小耳朵”，“面長著一對烏黑發亮的小眼睛，真像二顆黑葡萄。下面長著一個粉紅色的小鼻子，再下面還長著一個紅紅的小嘴巴”，“它脖子上還系著一根紅色的領帶，只要一吹領帶就翩翩起舞，迷人極了”，多么形象的描寫，將小貓可愛的形象躍然紙上。“這只小貓不但可愛，而且好玩”，是文章的過渡句，起到了承上啟下的作用，使得文章更加連貫。

　　“只要你輕輕的按一下肚皮上的開關，它就會走路，還會喵、喵、喵的叫，還會搖著肥肥的尾巴，一搖一晃的向你走來，和你親親嘴呢”，這是一只多么好玩的小貓啊！

　　點評：文章語言流暢，語句通順，表達清晰，條理清楚，是一篇很不錯的狀物文章。

小學生的作文篇2

　　坐在書桌前，幻想著未來自己設計的汽車應該是這樣的，我的思緒飄呀飄，眼前朦朦朧朧的出現了這樣的汽車。

　　未來的汽車，橢圓型的`外殼有金剛石和鋼化玻璃造成。這種汽車不需要汽油，而是能吸取自然界中的一切能量。為汽車提供充足的能源。內部是全智能聲控裝置，這種汽車不僅能在地面行駛，在水面上航行，還可以在天上飛行呢，名副其實的海陸空一體化。

　　汽車上裝有衛星導航系統，路況器，電腦駕駛，杜絕所有的交通事故。

　　汽車上有10個座位，每個座位上都安裝有一個聲控器，坐在車上，可以根據個人的喜好，來調節，吃喝玩樂，應

　　有盡有，如果你坐累了，對著聲控器說一聲，你可以舒舒服服地躺在床上休息，如果你餓了、渴了，只要說一聲，馬上就有可口的飯菜送來。在你的心情不好的時候，點上一曲悠揚動聽的歌曲，保證讓你心情舒暢。

　　坐上這樣的車，你想去哪里就去哪里，地球上的每一個角落都歡迎你，同學們，這樣一個萬能汽車，你想擁有嗎？那大家可要努力了，未來的汽車，也許比我想象得還要好……

小學生的作文篇3

　　人人都說：嚴師出高徒，在我們每個人的心中，都有一個最好的老師。有的人認為對工作一絲不茍的老師是他心目中的好老師，有人認為才華橫溢、才高八斗的老師是她心目中的好老師......而在我心中，我認為最好的老師是對學生循循善誘的老師，她就是我現在的班主任——王德華老師。

　　記得那是一個烈日炎炎的夏天，數學老師走上了講臺，說：“考試！”全班抱怨聲一下子不絕于耳。這次試卷的題比以往都要難，所以我打起了我十二分的精神，做完了這張卷紙，我認認真真地檢查、驗算，發現錯題及時改正，隨著下課鈴的聲響，我剛剛檢查完卷紙，當全班爭先恐后的交卷之時，只有我“漫不經心”的走在后面。第二天下午，試卷發下來了，我考的是100分，全班僅此我一個人。我樂得嘴都要開花了，盡管外面是烏云密布，但在我的眼里卻是晴空萬里，小鳥唧唧喳喳的聲音，仿佛在為我祝賀。

　　從那以后，我有點飄飄然了，上課開始不專心聽講，總搞小動作。第二次考試再次來臨，我信心滿滿，我審閱了一下考試卷紙，發現題都特別簡單，我心想：上次的題比這次還要難的多，我不也是答了100分么？這次對我來說算啥，我肯定還能考100分。不到20分鐘，我將卷紙上的所有題都答完了。這次我并沒有像上次認認真真的檢查，而是馬馬虎虎地看了看卷紙有沒有落題。隨后，我瞅了一下老師，發現老師沒往我這邊瞅，便自顧自的.畫起畫來，漫長的50分鐘終于過去了，老師要收卷，我是全班第一個交試卷的人，然后，我和旁邊的同學對起答案來，“咦？怎么不一樣呢？”“算了，算了，愛誰對誰對，反正這次我肯定能考100分，我先出去玩了。”說完，我便跑出了教室。

　　當這次試卷發下來時，我激動地看了一下分數，結果令我目瞪口呆，在我寫下的答案后面竟然都被畫上了一個刺眼的紅叉叉，我考的是76分！怎么回事？我看了一下試卷，頓時說不出話來，明明人家要求你用“+”而我去算“-”；應該寫的是“78.9”在我的筆下就成了“7.89”，那堂課上，老師講的是什么我一個字也沒聽進去，同學們的應和聲在我的耳朵里，就像在嘲笑我一般。下課了，王老師找我談話，我忐忑不安，盡管外面是晴空萬里，而我的心卻是冷冰冰的。老師問我：“最近是不是飄飄然了？這次成績怎么這么差？”我低下了頭，發出蚊子般的聲音“恩”，老師接著說：“謙受益，滿招損，關羽失掉了荊州，不正是驕兵必敗么？”

　　從那以后，我明白了一個終身受益的教訓：謙虛使人進步，驕傲使人落后。它將成為我人生道路上的一從荊棘，它會時刻鞭策著我不要驕傲。