優秀成長的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的優秀成長的作文3篇，希望對大家有所幫助。
優秀成長的作文 篇1
當天邊露出魚肚白的時候，當天邊展現一輪朝氣的紅盤，當天邊射下一矗拋物線，當沉睡的一切皆蘇醒，我長大了。
————題記
曾經的曾經
我不是一個優秀的學生，至少曾經的我是這樣認為的。少女都愛做夢，我也如此。小學的時候，我常常與鄰家的女孩說悄悄話，說夢想、愿望。然后，讓這些愿望長上翅膀隨夢兒飛出窗外。
盼望著，盼望著，終于上初中了。我是很快樂的，因為一切都將重新形始。昔日的好友終將成為最熟悉的陌生人，小學里的一切都終將只是過眼煙云。
知道嗎？我很狂！在我看來，至少是曾經的我，我是無人能敵，既然老師給了我責任，我就有義務做好，讓他們都對于我的命令服服貼貼。可是，新學期過去沒多久，我發現我有很多很多做不到了，我感到很惱火，我想哭，想鬧，想叫。
曾經的如今
所以，我毅然決定，通過老師來繼續讓他們服從我的管理，既然是我的安排（任務），那他們就得執行，義無反顧的執行。但，我對他們越是嚴格，他們越是不服從，甚至翻臉。于是，我便天天與組員吵架，有時候，我真想揍他們一頓。可高傲的.我固執地認為，沒必要，那樣只氣是浪費力氣，我的任務只是管好他們，再無其他。
于是，每天我照樣花費心血，去想，讓他們服從我，至少不能讓他們白活，來學樣是干什么的？學習！而他們似乎不把學習當回事，就像是脫韁的野馬，無論如何，任何人不能將其馴服。于是，我決定以朋友的身份接近他們，讓他們來認同我。
如今的如今
每次我們一吵，我盡力憋著火，讓著他們，跟他們說道理、盡力打好關系。可似乎在他們看來，昔日威風的我如今這般“軟弱”是怕了。哼，笑話，我為什么怕，我只是怕你們將來后悔沒有聽我的。
步步相逼，次次退讓。終于，我沒了耐力，他們想怎樣？為了他們的學習，我犧牲自己的時間，已經仁至義盡了。還要怎樣？我有什么錯，有時候，我以為他們真幸運。可我也認為自己倒霉。我不再有曾經的凌厲，有了一絲絲的“軟弱”。我知道，我正在放棄堅持了這么久的努力。
成長，是毛蟲破繭成蝶，是蝌蚪離水成蛙。蛻變，是我懂得取與舍，是我明白是與否，是我曉悟該與不該。我終于還是長大了。
優秀成長的作文 篇2
我的同桌總說青春是在無數次跌倒后再微笑地爬起來的堅強，然而堅強對于我來說卻是一個很模糊的概念，因為我根本不懂得堅強是什么樣一個概念，也不懂得堅強何種生存體驗。后來我才漸漸懂得什么是堅強。
在我們這個能力還承載不起夢想的年齡，在我們的小小世界里仍舊有著自己大大的夢想。或許關于我們的夢想之路的路線還并不明晰，然而我們卻在為夢想積淀力量。我們努力向前，努力尋找到那一條正確的追夢之路，爾后，我們學會了堅強學會了去面對。
有人說，青春是場美麗的煙火，早晚都要散場，但那些劃過你青春的人注定在你的世界留下永恒。
以前總以為三年初中生活很長，但還沒等我們仔細衡量，就已經過去三分之二，我慶幸，在初二這一年里，我的世界里出現一個可愛的女孩兒，第一次讓我覺得似乎有一種比友情還重要的情感，她的善良，活潑，天真，可愛，使她成為我認為最重要的人，甚至當成我的姐妹，但我還是太幼稚，也許在你最在乎的人的世界里你什么都不是…
漸漸的明白了，看透了，放下了，這些人便消失在你的世界里，但我想，那個人，即使再也不說話，再也不見面，但要忘記，也許不太可能，至少不會在太短的'時間忘記，因為那是你記憶中曾經最美的一部分。
我不會太固執，因為失去的我從不會后悔，只當那是……我不會忘記我說過的，這就是青春，總有些人走進你的心里，卻留下遺憾，你也曾嫉妒過，固執過，甚至報復過，但身邊總還有一群最真的朋友，這就是成長。
走過回憶，也學會了忘記，我知道固執完之后該怎么做，時間教會我的叫成熟與堅強，留下的足跡叫做智慧與成長。
優秀成長的作文 篇3
唐詩、宋詞、元散曲，再加上《論語》、現代詩，構成了這次校園“詩詞王”的參賽內容。參賽前，每一位選手都捧書誦讀、背誦，每一位選手都興致勃勃，我也是其中一員！
午休結束后，我飛快地跑到主席臺抽簽，結果一抽，悲了個催——2號，哎！又不能換號，我只好坐在2號座位上。說不緊張，那是騙人，當時只覺得手腳冰涼——臺上主持人、評委雖都是熟悉的面孔，可這兒誰都那么嚴肅;臺下，黑壓壓的一片，坐滿了全校兩千多師生…………不一會兒，就開始比賽了。
第一關：順利過關
到我2號選手了，主持人大聲地說：“請你朗誦《總得有人去》。”我一聽，心里高興地不得了，樂開了花，因為這一首詩，是我最熟的一首。我有力地朗誦著：“總得有人去擦擦星星，它們看起來灰蒙蒙…………”背完了，老師笑著說：“恭喜你，順利過關。”臺下響起一片掌聲，震耳欲聾，我心里高興極了，哈哈哈！此時的我非常得意。
第二關：勉強通關
兩個兩個地PK，我的對手是小美同學，我是A號，她是B號，一般由A號先答題，當主持人問：“請A好同學答題，請問《元日》是哪個朝代的`那位詩人？”我先回答：“宋朝的陸游，哦不，是宋朝的額…………宋朝的王安石，嗯對，王安石。”這樣忐忑了一會兒，而這一次，小美她下了，哈啊哈，這次，我更得意了。
第三關：out出局
剩下的七個人，就直直地站在主席臺上，聽候指令。我們都還沒回過頭來，比賽又繼續進行著。又該我答題了，主持人又說：“請問‘正是江南好風景，落花時節又逢君’的‘君’指的是誰？”我一聽，首先就想這是《江南逢李龜年》這首詩，可‘君’指的是誰呢？李龜年，不對，額……是誰呢？哎！時不待人，二十秒計時到了，主持人遺憾地說：“很遺憾，請裁判公布答案。”那個老師說：“其實，答案就在詩的題目中，江南逢李龜年，就是李龜年。”哎，我之前都想到的，為什么不說呢？說了至少有一半的希望，不說，一點希望也沒有了！無語…………
出局了，失敗了，可這何嘗不是一種成長，一種頓悟：不管答案是什么，至少你得去挑戰，去試一試，只有這樣，才會有希望;不去試，一點希望也沒有！
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