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小學生作文300字
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學生作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文300字 篇1
今天下午，老師帶我們去了植物園玩。 走進植物園，我們看見了許多許多的風箏，用線穿起來捆在樹上。樓梯高高的，寬寬的，邊上有好多好多的`樹木，大大的、長長的，多像一把傘呀！我們走呀走，看見了一個亭子，方形的。我們全班同學坐兩排，站兩排，在那兒照相。
我們休息了一會兒，又開始走。哇！好大好長的長城呀！中間有一個大門，走過去，我們看見了一座小山，山上有仙鶴、小老虎。我們來到了山頂，在山頂的房子旁邊做游戲，真好玩。 我們來到了游樂場，玩了射擊槍、淘氣樂園，好玩極了。淘氣樂園里有一個像飛機一樣的玩具，我們排好隊，抓住上面的桿子，然后溜下去，太好玩了，我一共玩了十幾次；還玩了蹦蹦跳跳、溜溜板。 今天我們玩得都很開心。
小學生作文300字 篇2
如果你獨自駕舟環繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一副撲克牌，一個音樂盒，還是一只口琴？……似乎很難做出選擇。-如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一臺筆記本電腦。”一臺筆記本電腦占用空間小，很方便攜帶。早上起來，走在船的甲板上，用電腦拍攝出日出時的情景；到了黃昏，用電腦欣賞日出時的景色，在甲板上吹著海風和家人上網聊天……這是一件多么愜意的'事啊！電腦就像是你的家人，你的朋友，寂寞時，可以找上網朋友談心，增進彼此之間的感情；累了困了，可以上網聽一首優美的曲子，放飛我的夢想；心情煩躁時，可以上網玩玩游戲，放松心情，給予自己最恰當的享受；想看書時，只需輸入書名，一個龐大而又豐富的“知識宮”便呈現在你的眼前。一個筆記本電腦就像一個取之不盡的寶庫，任由你取出所需的精神食糧。你也會這樣選擇嗎？
小學生作文300字 篇3
暑假也快結束了，同學們又要進入緊張的學習狀態了，但是提醒同學們也不要忘記回頭看看《》哦!
暑假的每一天，都是我們最快樂最充滿童真的日子，沒有人可以限制我們做什么，也不用拖著沉重的書包在課堂與家庭之間奔波。
但是我們所作所為都是為了美好的將來。
學習的時候不要太過緊張了，有空就找個空曠的地方，放松一下。
新學期開始，我就要步入六年級的生活了，可能會不經常玩電腦，也不能經常來看《》，但是我覺得這個網站真的非常的不錯，我也推介了給同學，可是那些不愛學習的同學沒辦法，都不愿意到這里寫作文。
天性獨特的.我，玩的、學的、吃的、穿的都是跟同學們與眾不同的。
日月如梭光陰似箭，如今我已經12歲了，在這十二年里，父母們一把屎一把尿的把我們拉扯大，為我們舉辦了12次生日。我們應該懂得感恩了。
小學生作文300字 篇4
從我記事以來，在爺爺奶奶房間的梳妝臺上放著一個陶瓷做的小人，以前沒好好觀察，去年我才仔細觀察那個小人，發現那個小人越看越好笑，他的頭拉的很長很長 有身子的一半長，嘴巴笑得拉到耳朵邊了，他的鼻子又長又高朝上翹著，一雙耳朵大大的，頭戴一頂小禮帽，一對眼睛圓溜溜的，上身穿著翻領綠色的衣服，還配帶 著領帶呢！左手直伸著，右手插進口袋里，下身是黑褲子，穿著一雙很大的皮鞋，雙腿很短很短，好香蹲在那兒，天天對著我們全家人微笑。
最后我發現他的背后有 一個口子，腳板下有一個開關，我將開關打開看還是空的。于是我問奶奶這是個什么小人兒？為什么做得這么特別？奶奶說：“這是爺爺從廬山買回來的'，他還有個 名字呢叫“哈樂先生”是陶瓷做的儲蓄罐。我的表哥就是用它一罐一罐的存硬幣。聽說表哥存了十幾年大約有幾十元吧，都捐獻給山區小朋友了。我應該向表哥學 習，做好事，從去年開始我就每個星期存五角錢，也準備捐獻給山區的小朋友，做些善事。
小學生作文300字 篇5
在我生活的七個春秋里，經歷過許許多多的事情，猶如天空熠熠閃爍的繁星，又像沙灘上五彩的貝殼，數也數不清，說也說不完，第一次回答問題。但大多已如過眼云煙，卻有一件事讓我至今難忘。
記得那時一年級第一節課時，老師和我們相互介紹后，開始講課了，講了很長時間，我們多覺得老師講得有聲有色，便異口同聲地喊：“我們會了！”老師讓我們安靜后，轉身在黑板上出了道題。頓時教室題。頓時教室里炸開了鍋，同學們都舉起了手，我迅速掃視了一眼發現只有我沒舉起手來，其實我也會，就是害怕。老師可能看出我的`心思來了，就笑著說：”我只叫不舉手的！”老師的話音剛落，我立刻裝模作樣的舉起手來。可誰知老師還是叫了我。我膽怯的站起來，小聲地回答著問題，這聲音除了我同桌怕是沒人聽見了。老師給了我一個手勢讓我坐下了，然后又讓別人回答。我感到十分尷尬。下課了，老師鼓勵我說：”殷海霞你上課要積極回答問題，不要害怕，答錯了沒有關系，要大膽一些。“
轉眼間，我已成為一名三年級的小學生了，可這件讓我受教育的事，卻永遠銘記在我的印象深處，它將催促著我、激勵著我做一個品學兼優的好學生。
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