（集合）成長作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的成長作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
成長作文 篇1
學(xué)完《中國古代文學(xué)簡史文選》這本書，我從一無所知，到流利地背誦詩詞，我感受到了我們祖國文學(xué)歷史的偉大與王獻平老師的良苦用心。從書中，我學(xué)到的不僅僅是詩詞，我學(xué)到的是整個文化歷史。
學(xué)習(xí)過程中，我就像穿越了一樣，回到先秦，回到漢朝，回到盛唐……每個詩篇，每道文學(xué)常識，每個歷史故事在我腦海里一次一次重演。我深刻感受到古典文學(xué)的博大精深，古典詩詞優(yōu)美的韻律和所呈現(xiàn)出的美好，那諸多意境深深地感染了我。真是應(yīng)了那句話，“讀書破萬卷，下筆如有神”，隨著我對這本書的深入學(xué)習(xí)，我的.寫作水平也有了大大的進步。
最重要的還是王老師的講解，那些歷史知識，從此變得非常有趣味。我聆聽著王老師聲情并茂的講解，忽然感覺到那些歷史，那些文學(xué)，它們就流淌在我的血液里。我是炎黃子孫，我要學(xué)習(xí)祖先的文學(xué)，我愿意接受王老師的教導(dǎo)。中國古代文學(xué)，不只是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，更是我們應(yīng)該認(rèn)真感受的，在趣味中接受文學(xué)，在快樂中感受文學(xué)。
背誦過的那些詩詞，像糧食一樣融入我的身體，它讓我像蘇軾一樣達觀、樂觀；它讓我像杜甫一樣熱愛自己的祖國；它讓我像李白一樣奮發(fā)學(xué)習(xí)。
沒錯，這就是文學(xué)的力量，這就是歷史的力量。在中國，身為炎黃子孫，我感到自豪，我們有那么長久的歷史，我們能有這么多的文學(xué)珍寶，讓后人去感受它的美妙。
趁我還年少，我要抓住機會，好好學(xué)習(xí)文學(xué)。少年強，則國強！
《中國古代文學(xué)簡史文選》伴我成長！
成長作文 篇2
九月，驕陽似火，新的征程即將開啟。
驕陽下，屋檐下，房間內(nèi)，我正在整理即將奔向新學(xué)校沉重的書包，但卻被一只“巨手”掠去，“讓我來”。母親說道。“要我?guī)兔γ矗俊蔽艺f。是的，的確我是這樣問的，書包是我的，但我卻這樣問。“不用，媽能行。”母親回頭看了我一眼，但話語中卻掩蓋不了疲憊，整天的勞作到家后卻還未休息幫我，我覺得心中一陣酸卻無法撥動我心中那根弦。常年勞作而有些彎的背，拿起了沉重的書包，“走吧”。輕輕地、綿綿地，是母性般的聲音。
路面上人來人往，川流不息，熱氣騰騰，太陽高掛。我腳踏輕風(fēng)地來到路口，綠燈亮了，母親拿起我的手走，當(dāng)手接觸的一剎那，心靈深處的'酸雨下得很猛烈，心中連接心尖的那根弦在漸漸地拉長拉長，最后椎裂般地斷了，心也碎啦。但我還是止住了“洪水”的兇猛，“暴雨”的侵襲。害怕被母親看見，也怕被別人看見。母親幾年前的“柔滑”、“白皙”……的這些形容詞不翼而飛，是“粗糙”、“笨拙”……在平日里，母親握著我的手過馬路，我會掙脫掉，怕別人看見、取笑我。但這一次不知為何沒有掙脫，好像時空穿梭來到童年，只是手上的感覺依然如在，腳下的風(fēng)重了。母親和我一起上了車找了一個臨窗的位置，便囑咐我到那邊來電話，路上小心。說完母親走了，通往中學(xué)的汽車開動了，母親的手在空中搖擺著，“洪水”“暴雨”終于抑制不住地來了，多少個日日夜夜母親對我的愛，以為離開是一種解脫，但是覺得，時光的車輪滾得太快。我恨自己，也恨時光。
海是世界上最大的，比海更大的是天空，比天空更大的是母親對我的愛。從外部破碎是壓力，從內(nèi)心破碎便是成長！
成長作文 篇3
初春，街心公園里的無名樹雖然落后于別人，卻仍不緊不慢的生長著，最后也同樣成長為了參天大樹。人也一樣，每個人的成長本就不同，但只要選好了方向，堅定地走下去，總會到達勝利的彼岸。
就像每首詩都有自己的韻律和節(jié)奏，每個人的成長也是如此。九歲的達爾文被校長斥責(zé)為“不務(wù)正業(yè)的學(xué)生”，但他卻堅定地對父親說：“我想世界上肯定還有許多未被發(fā)現(xiàn)的奧秘，將來我要周游世界。”最終他終于搭上了“貝格爾”戰(zhàn)艦，開始了環(huán)球生物考察，《物種起源》就是這次環(huán)球之行的結(jié)晶。就像愛因斯坦4歲才會說話，貝多芬被認(rèn)為不是拉小提琴的料，愛迪生上小學(xué)三個月就退學(xué)了一樣，成長需要有自己的節(jié)奏。
成長是無時無刻在進行的，盡管會遇到一段時期的黑暗，但只要找到了方向，就能繼續(xù)向光明中成長。史鐵生在雙腿癱瘓又患上尿毒癥時，曾一度陷入人生的低谷，但他發(fā)現(xiàn)了寫作可以使他重新實現(xiàn)人生的價值，即使已經(jīng)30多歲的他，仍然可以用他剩下的生命帶給我們許多人生的啟迪。成長是要有方向去指引的。
每個人都會在失敗之后繼續(xù)成長，一段時間的`滯后并不能代表結(jié)局注定是失敗的。美國總統(tǒng)林肯曾八次競選八次失敗，兩次經(jīng)商兩次失敗，然而他始終堅持著自己的信念，終于在最后一次競選中成功了。成長的過程或許是艱辛的，但堅持信念的人總會成功。
成長的過程或許是緩慢的，或許是黑暗的，又或是艱辛的，但是，我們決不能隨波逐流，要把握住自己的節(jié)奏，付出自己的努力，堅持自己的方向與信念，就像那個推輪子的故事，一個人使勁地推那個巨大無比的輪子，輪子紋絲不動，而那個人每天都堅持著推那個輪子，終有一天，他的力量積蓄起來，使輪子動了一點，輪子有了勢能，便不斷地轉(zhuǎn)下去，厚積薄發(fā)，便能造就成功。
成長中的我們，或許就像那棵矮小的無名樹，一開始并不顯露光彩，但是當(dāng)我們選好了自己的方向，堅強勇敢地走下去，成長之花總會綻放。
成長作文 篇4
讓智慧行走于生活，讓生活重新認(rèn)識智慧！
——題記
打翻了一瓶五味瓶，流入水中，是各種各味的人生。風(fēng)在吹，水在流，時光靜靜的走。
流出人生百態(tài)！
流出那“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”的思念；流出那“不聞機杼聲，惟聞女嘆息”的悲哀；流出那“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”的思鄉(xiāng)；流出那“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情壯志！
暮然回首，古人的`智慧如流水般潺潺流過，如細(xì)雨般滋潤心田，如石碑般屹立不倒！
商鞅因智慧大展宏圖，實行變法，成就一番霸業(yè)；劉備因智慧大興起義，大勝項羽，實行仁政待命，天下得以太平；諸葛亮因智慧輔佐賢君，汗馬功勞，生于他手；愛迪生因智慧發(fā)現(xiàn)生活，潛心專研，引領(lǐng)人們進入“電器時代”；霍金因智慧戰(zhàn)勝生活，頑強生存。雖然他雙腿不能走遠，但他的思緒卻飛到了外太空！
智慧如水，靜靜的流，卻流入了每個人的心里！抓的住智慧的，再付之汗水，成功遍離你不遠；抓不住智慧的，付出十倍的努力，也只是剛好趕上別人的后腳跟。
留心生活，一點一滴全是智慧的化身。吃透知識需要智慧，大考小考需要智慧，做好學(xué)生需要智慧，為人相處需要智慧，管理班級需要智慧，完成比賽需要智慧，日常生活需要智慧。也許你用用智慧，磁鐵不是找針的最好工具嗎？鏡子和電筒不是找桌后東西的最好工具嗎？濕布不是搽干凈污漬的最好工具嗎？
我們需要有劉禹錫那“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”的樂觀向上，蘇軾那“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的感悟人生，再乘上杜甫那“一覽眾山小”的雄心壯志，還有陸游最后一筆“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的善于發(fā)現(xiàn)的智慧，還怕天空離你遠嗎？
風(fēng)在吹，水在流，智慧悄悄的流入每個人的生活！
惠州龍溪中學(xué)初三：葉素嫻
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