關于打掃教室的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的關于打掃教室的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于打掃教室的作文1
今天，第三組要掃地。
中午，他們一起吃完飯就飛快地跑到教室。“怎么掃呢？”同學相互問到。這時謝金之說起話來“這樣吧，我來收拾桌椅，你來掃地，他來撮垃圾。”“好的”同學們開始忙碌起來。
謝金之在收拾桌椅，她看見同學們的桌子上擺滿了東西，有的擺了書本，有的擺了文具盒，有的還把橡皮擦落在了桌子上。謝金之輕輕地拿起這些東西都放進了同學們的.抽屜里。
我正在掃地，看見了很多垃圾。有的桌子底下有幾張紙片，有的桌子底下有塑料袋，還有的桌子下的沒喝完的牛奶盒。我心想：同學們可真不講衛生，總把垃圾扔在地上。我趕緊拿起掃把把垃圾掃走了。廖翊岑在倒垃圾，她提起垃圾桶跑出了教室。
舒方智在拖地，只見他拿起拖把來回地使勁拖。他費了九牛二虎之力，終于把地面拖得干干凈凈。
廖翊岑還抹了桌子，她拿著抹布在桌子上使勁地擦，把桌子抹得亮亮的。我們不一起收拾工具房。一把把掃掃把排在一起，像一排排衛兵。
看著干凈的教室，我的心里樂開了花。
關于打掃教室的作文2
教室度過了20多天的寒假，鬧出了一張大花臉，臟兮兮的。今天，我們一起來給它洗把臉。
丁老師像一個運籌帷幄的大將軍，大聲地發布指令：“第一小組擦窗戶，第二小組擦桌椅，第三小組清潔地面，第四小組清潔墻壁，第五小組負責…”各小組長接過“令箭”，帶著同學迅速地行動起來。
走廊上人來人往，川流不息；水池前人山人海，人聲鼎沸。前來打水的同學數不勝數，排著隊伍取水。手提水桶，步履匆匆，好似一支受過嚴格訓練的軍隊，各司其職，井然有序。來來往往“咚咚”急促的腳步聲和水池中 “嘩嘩”的流水聲交織在一起，組成了激動人心的勞動快速波爾卡。
你瞧！走廊上擦瓷磚的同學是多么認真細致！盡管瓷磚上的污漬大軍人多勢眾，頑固不化，同學們人單力薄，但他們鍥而不舍，經過一次又一次的不懈努力，污漬最終束手就擒，俯首稱臣。擦玻璃的同學也十分努力。他們先把毛巾放在水中浸濕，再擰干，然后開始一點一點地擦拭，一絲不敢馬虎。用毛巾擦了一遍，再換報紙上陣。自上而下，自下而上，走對角線……不放過任何一個死角。報紙擦不掉的用指甲摳，摳不掉就用嘴哈一口熱氣，再用手指使勁搓。原本灰蒙蒙的玻璃在同學們的努力下煥然一新，窗外的.景物清晰地展現在我們的眼前。
在同學們的共同努力下，教室舊貌變新顏，變得窗明幾凈。大家雖然累得腰酸背痛，精疲力盡，但看到自己的勞動換來了整潔的學習環境，心里感到由衷的高興。
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