描寫的小學生作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的描寫的小學生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
描寫的小學生作文 篇1
秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內向；秋天的美是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。
秋，收獲的季節，金黃的季節——同春一樣可愛，夏一樣熱情，冬一樣迷人。金秋的陽光溫馨恰靜，桐鄉的輕風和熙輕柔，藍天白云飄逸悠揚。如今，秋風又起，樹枝樹葉交織出金色的穹窿，落葉遍地，踩下去很柔軟，好像此時此刻不勝涼意的心情。抬頭望去，天空中的白云像一層層薄紗似的慢慢飄動著，好像留念著人間迷人的秋色，久久不愿離去。
秋天，草原就像一望無際的翠綠色的彩緞，草地上的羊群像是珍珠一樣在綠草原上滾動。天氣漸漸清涼了。那往籬邊牽延著的.毛豆葉子，已露出枯黃的顏色來，白色的小野菊，一叢叢由草堆里鉆出頭來，還有小朵的黃色小花在涼勁的秋風中抖顫。這一景象，最容易勾起人們的秋思。
秋天，具有黃金的特征：莊重、深沉、和平、富有。難怪人到中年的爸爸媽媽都說秋使他們心中最美好的季節。常言道：“春華秋實”。萬物始于春，成于秋。秋天——洋溢著豐收的喜悅，孕育了成功的希望，啊，秋天是美麗的。
秋天來了。秋媽媽忙著給樹木披上了精裝。登高望去，猶如一片茫茫的金海。秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯長翅飛翔，還有的像演員那樣輕盈的飄落，地上滿是落葉，像鋪上了一層厚厚的金毯。
美麗的秋天，我愛你！
描寫的小學生作文 篇2
今天下午哥哥來我家玩，我們一起玩噴水槍。噴我一臉，姐姐被我噴了滿身，我們看誰噴的遠，哥哥噴到花盆那了，我噴到花盆后面去，姐姐噴到花盆前面去我們看誰噴的高，哥哥噴到2樓，我噴到3樓，姐姐噴到2樓，最后結果我贏了。
今天玩噴水槍，真開心啊，下次我有好玩的我們一起分享吧！
描寫的.小學生作文 篇3
收獲的秋天來了，大地披上了金色的衣裳。金黃的果實吸引著人們。
走進田間，果香四溢，蜜橘熟了，掛滿枝頭，看上去就像一個個黃顏色的小燈籠。莊稼地里，麥子熟了，金燦燦的，仿佛是一大塊一大塊的金子。田間的那一頭傳來一陣陣笑聲，金子般的.谷粒已堆滿人們的糧倉。
秋風涼爽地吹著，吹黃了樹葉。然而松樹仍然抬頭挺胸地站在風里，身上的衣裳仍然是那么蔥綠。花園里的菊花開了，好漂亮啊！紅的，黃的，白的，橘紅的……有的黃菊花的花瓣就像細細的黃絲帶一樣，輕輕地垂下，再柔柔地卷起，好美呀！有的菊花花瓣還沒有開放，緊緊擠在一起，看上去就像一個個小小的花球。空氣中飄著清新的花香，讓人心醉。芳香吸引著一只只蜜蜂、蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我輕輕地閉上眼睛，深深地呼吸，我想象著自己變成童話世界里的鮮花王子，站在花瓣上，拿著魔棒，揮向空中，讓花朵不凋謝，留住這絢麗多彩的美，留住這金色的秋天……
我愛秋天爽朗的天氣，愛它的果實累累。我愛賞中秋明朗的月色，那皎潔的月光給大地披上一條銀白色的紗巾，真是美得難以形容。我愛這秋天的美。
描寫的小學生作文 篇4
一切不都明白了！是的，我是全家的希望，是我的奶奶的希望。我的奶奶總是坐在桌角，默默地看著我，我吃得高興，我的奶奶臉上也會漾起慈祥的笑容。回想起以前我的奶奶背著我在鄉間的小道上放風箏，在故鄉的小橋上唱兒歌，在夕陽西下的時候陪我背古詩……為了心中的那份希望，我的奶奶傾注了她所有的愛，而她能做的，就是把好位置讓給我，把好吃的菜夾給我，給我錢買書買吃的，這樣的愛，已經成了我的奶奶的一種習慣……
如今，那一方桌角已被磨損，桌子上依然像往常一樣擺著我愛吃的幾盤菜。媽媽抱怨道：雨雨都這么大了，您還這樣寵著她。我的奶奶笑笑：她是我們老陳家的希望，我還指望她考上一個理想的大學，為我們陳家光宗耀祖呢！我的奶奶的愛不變，對我的希望依舊……
小時候，爸媽工作忙，我和爺爺我的奶奶生活在一起。他們不喜歡在家閑著，都在外忙著照顧生意，大家輪換著吃飯，飯桌也就是一張矮凳而已。雖然日子過得有些忙碌，但卻充實快樂。
后來，我長大了，到父母身邊上學，和我的奶奶見面的時間越來越少。但每逢周末，我都會去我的奶奶家吃飯。我漸漸發現每次擺在我面前的總是我最愛吃的菜，而我的奶奶面前卻總是些小菜。每次我的奶奶都只是坐在桌角吃飯，我問過我的奶奶,我的奶奶說她怕坐風口，年紀大了，受不住。每次臨走時，我的奶奶總會塞給我十幾元錢。“乖孫女，在學校里多吃點，多余的錢，買書看！”“媽，我們會給雨雨錢，您別把她慣壞了！”“你是你的，我是我的。我的孫女我知道！”我的奶奶說完，慈愛地撫摸著我的頭……
有一天，因學校有事情，不能回家。我給大爹打電話，叫大家不用等我回去吃飯了。后來，學校活動取消，我臨時決定趕回我的奶奶家吃飯，想給我的奶奶和大爹一個驚喜。我急匆匆地往我的奶奶家趕，剛到門口，就聽見了大媽和我的奶奶的對話。
“媽，您也真是，孫女不來，菜就少多了……就算我們不吃，您也要吃。”
“呵，看你說的。這菜也不錯！雨雨幾年后，就要上大學了，我得趕緊給她攢點錢。我們老陳家出大學生就全靠她了！”
一切不都明白了！是的，我是全家的希望，是我的奶奶的希望。我的奶奶總是坐在桌角，默默地看著我，我吃得高興，我的奶奶臉上也會漾起慈祥的笑容。回想起以前我的奶奶背著我在鄉間的小道上放風箏，在故鄉的`小橋上唱兒歌，在夕陽西下的時候陪我背古詩……為了心中的那份希望，我的奶奶傾注了她所有的愛，而她能做的，就是把好位置讓給我，把好吃的菜夾給我，給我錢買書買吃的，這樣的愛，已經成了我的奶奶的一種習慣。
就像杏花，它不像貪圖熱鬧的楊柳，一個個占據了水肥土美的好地方，便輕飄飄地只知炫耀，它默默兀立，長成墻角的生命。我的奶奶為了心中的希望，默默地在桌角施愛于我……
描寫的小學生作文 篇5
說起美味無比的螃蟹，真是讓我回味無窮！
螃蟹的全身都是青灰色的，身體橫著看是長長的，豎著看是扁扁的。它的眼睛圓溜溜的，顏色是烏黑烏黑的，長在殼的最頂端。螃蟹的“防身武器”和“秘密武器”都是它那把能把人手指夾斷的大鉗子。那大鉗子可真厲害，只要把螃蟹放掉，大鉗子就東揮揮西揮揮，就像一個威風凜凜的大將軍在指揮軍隊，讓人沒膽量接近它，所以賣螃蟹的叔叔阿姨們都要把牢固的繩子把螃蟹綁起來，螃蟹的八條腿可是它橫行時的`好幫手！
我有一個一直解不開的謎團：為什么螃蟹走路都是橫著走呢？于是我帶著這個謎團上網查尋了一下，哦，我終于明白了，原來螃蟹是一種回游性生物，它的內耳有定向小磁體，由于地磁場的倒轉，使螃蟹體內的小磁體失去了原來的定向，為了讓自己在地磁場的倒轉中生存下來，于是就開始橫著走。
一天，我拿起一根筷子和螃蟹玩，可是誰知道，它居然用大鉗子夾住了我的筷子，我掙扎了好久才脫險的。如今我才知道原來螃蟹的力氣這么大啊！
螃蟹真是一種有趣的動物。
描寫的小學生作文 篇6
那天，我到媽媽的學校去，突然，發現了顧勵阿姨的電腦旁有一盆仙人掌，旁邊又生長出了幾棵小仙人掌。這情景我可從來沒看見過呀，看著看著就不禁入了神。
顧勵阿姨看到我這副模樣，笑著問我：“你喜歡這小仙人掌嗎？”我點了點頭。
“那我送你一棵，仙人掌可以防輻射呢！”顧勵阿姨又說。
“真的”，我有點不敢相信。說著，顧勵阿姨就拿來一把小刀，把那剛剛破土而出的小仙人掌連著根從土中挖
了出來，然后小心翼翼地遞給了我。我說了聲謝謝，便如獲至寶的跑回了家。
剛回到家，我便找來一個裝滿土的花盆，把仙人掌種下了，并把這小仙人掌從頭到尾的打量了一番。這小仙人掌全身上下綠油油地，整個身子還沒有我拇指那么大呢，十足的“小不點兒”。也許是還沒有長大的`原因吧，它那一身本該是堅硬銳利、用來防身的刺，卻十分柔軟，看上去十分弱小的樣子。我不免愛憐的摸了摸它那軟棉棉的刺，心里也暗暗地下定決心：一定要把這小仙人掌養大。
打那以后，我每個星期都按時給小仙人掌澆水，每過一個月，我還會給它施肥呢。有太陽時，我把仙人掌搬到陽臺上，讓它曬太陽；下雨天時，我把它搬回屋里，生怕它淋雨了。在我的精心照料下，小仙人掌長大些了，刺也硬了。我高興極了，把仙人掌看了又看，瞧了又瞧。
如今，這小仙人掌已經在我家生活了三個多月了，它給我帶來了無盡的快樂，我愛小仙人掌！
描寫的小學生作文 篇7
我的家鄉在云南，那里只能用一個字來形容——“美”！讓我記憶深刻的是那三月的“彩霞”——桃花。
第一次來到故鄉的桃花園林，我立刻驚呆了。我從來沒見過這么多品種的桃花。站在高處眺望一朵朵桃花競相開放，色調并不那么單一。紅中帶粉，粉中帶白……就像一環扣一環——命命中靶。綿延幾里的桃花匯成了一片粉紅色的'海洋。桃花的芬芳，吸引來成千上萬只蜜蜂，它們在花仙子的懷抱里飛舞，好像在給春姑娘伴舞歌唱，希望桃林能“桃花衣舊笑春風”。
桃林里的桃樹并不高，一伸手就能模到樹杈。滿樹桃花耀眼人目：有單瓣的，復瓣的，黃的，白的，粉的……琳瑯滿目。那含包欲放的花蕾，仿佛要炸開似的，正哺育著小生命。一陣風吹過，桃花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是花朵，花瓣，滿地都是桃花，人們暢游在花香之中……
我愛迷人的三月天“彩霞”！她的花香會永遠印在我的腦海里！黃會祺
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