實用的小學生作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文 篇1
那年暑假，我在草原找到了我童年的第一個追求。
走在草原那滿是黃沙的小路上，我們看到一個白底上黑色圖案的氈房，房后走出個身著當地人服飾的青年，大聲向我們招呼：“快來呀，來騎馬！” 到了草原上當然要騎馬。我大步迎向前去。
我在幾十匹馬間穿梭，端詳著馬兒們那長長的臉、高大的身子。忽然，我看見一匹大白馬，白面銀額，十分英俊。“就是它！”我指著大白馬向父母喊。于是，爸爸媽媽也挑了兩匹駿馬，付了錢，騎上馬就上路了。
十二只馬蹄在青青草地上踏過，直奔白樺林。馬背上一顛一顛的，我的屁股都疼了。一陣風吹來，馬鬃毛飄揚起來，牽馬人的頭發飄揚起來，風帶著幾縷草原的氣味向我撲來。我望望四周：狗尾草給吹歪了，高可沒膝的青草被吹彎了，高大的白樺樹搖擺著枝葉……沙沙聲伴著清脆的馬蹄聲飛進了我的耳朵。“這就是草原的`味道呀！”我大聲呼喊著，聲音也隨風傳到了四處。大白馬聽見聲音，回頭向我看了看，甩了甩尾巴，我從它的眼中看出了驚訝、激動與歡喜。
草原，竟是如此美麗！風兒，竟是如此輕柔！我對自己說，把這些印在腦海中，作為自己的追求吧！
就這樣，我擁有了我的追求：長大駐足草原，做這里的一員。這是我自己的——自己的追求。
小學生作文 篇2
今天是大年二十九，陽光明媚，天氣晴朗，我和爸爸媽媽到奶奶家去，我們一起做了蛋餃皮。
首先，我們準備了一碗雞蛋(打碎攪勻的)，一把大勺子，一把小勺子，兩個盤子和煤爐。
然后，小姑姑做了示范：先用小勺子乘一勺雞液倒入大勺中，再把大勺子放在煤爐上炕，邊炕邊把勺子轉幾個圈，再把蛋皮弄得圓滑一些，把多余的蛋液倒掉，最后等它炕得微黃時，用筷子夾起來放入盤子里，這樣一塊蛋餃皮便做好了。接著，我的小姐姐孫紫薇炕了兩塊，都以成功而告終。下面輪到我了，我的心像十五個吊桶打水—七上八下，生怕自己做不好。
我炕第一塊了，忐忑不安的我，顯然非常緊張，生怕炕壞了。我小心翼翼地盛了一勺蛋液，然后十分生疏地把勺子在煤爐上轉了幾個圈，試圖把蛋皮轉的圓一些，但我忘記倒掉多余的蛋液了，結果，蛋皮中間結了一小塊疙瘩，所以厚了不少，但是蛋皮很圓。接著，我開始炕第二塊，這時的我已充滿自信，少有地大膽起來，動作麻利多了，完美地炕了一塊圓圓的蛋皮，我終于戰勝了內心的`恐懼，于是我一蹦三尺高，大叫一聲“耶！”。
經過半個小時的努力，我們做了整整兩盤的蛋餃皮。這次做蛋餃皮非常成功，也非常有趣。我為自己加油，因為我又學會了生活中的一件事情。
小學生作文 篇3
“嘿！那邊的，你叫什么名字？”
“我叫A！”這就是我，一個十二歲的女孩兒。說起我，我還有一個新的姓氏，叫“牛”呢！
牛角尖
我這個人的優點不少，毛病也不少，其中就有一個居中的特點——愛鉆牛角尖。這個病一發作，好了呢就是優點，壞了呢，還真能纏得別人云里霧里。
小學時，老師愛出奧數題。一次我拿著一道錯了的題去請教老師，正當老師講的熱火朝天、津津有味的時候，我這愛鉆牛角的毛病就犯了：“老師，我覺得這道題還可以這樣做。”我不知從哪兒找來了一堆數據，硬把老師的思維強行搭到了自己這里。“不對，這兒不能這樣算。”老師還沒說完，就被我搶過話。“我這是逆運算，也是可以的呀。”“但是你沒有處理正確。”……我有一種牛角尖鉆到底的決心，但我哪說得過經驗多的老師呢？最后只有被老師“轟出來”。其實最后我也思考過，我的確錯了。但病一犯，鐵牛也拉不住啊！
牛脾氣
說完牛角尖，我還有一個大缺點，就是牛脾氣。這個毛病傷害范圍極大，一個不小心，就會全面爆發。
“哎呀哎呀，xxx（我的綽號）來！”某位同學直在我身后喊著我的綽號，那聲音似乎有穿墻的功效，許多同學都出來“圍觀”。我鼻子里哼了一聲，嘀咕著：“姓x又怎么啦，xxx還姓x呢。’我不以為然地回到了座位上，但哪知道我的.課桌上被人刻上了”xxx“三個大字。這一下子，牛脾氣一下子上來了，我臉漲得通紅，一聲河東獅吼：”誰干的！“周圍的同學都嚇得縮了縮，我怒氣沖沖，準備一個個盤問時，老師來了。還好還好，老師沒來的話，教師可得要被我搞得天翻地覆。
瞧，我”牛“吧？雖然我還要努力改正，但仍有一部分已經深入骨髓，這樣一個愛鉆牛角尖，有著火爆的牛脾氣的我，愿敞開心扉，在未來交到更多的朋友。你們呢？
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