小學生的作文
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學生的作文3篇，歡迎大家分享。
小學生的作文 篇1
在我的生活中，和我最要好的小伙伴，那可要數王左瑩了。
記得有一次，我在學校做課堂作業可我只做了一半，中午放學的鈴聲就響了，我心亂如麻。心想：“我課堂作業沒做完就不能回家，媽媽著急怎么辦呢？”這時王左瑩先做完了，她走過來安慰我說：“別著急，我先回家給你媽媽打個電話，叫你媽媽放心，你寫完作業一會兒就會回家的。”聽到這話，我心中的石頭總算落了地。我說：“那太謝謝你了！”那時，王左瑩的'友誼感動著我。
還有一次，我和王左瑩一起去上學，走到半路上她突然想起來說：“哎呀遭了，我的長笛忘帶了老師說今天要排練的這可怎么辦呢？”我說：“別著急，我跑得快我幫你回去拿。”說著，我飛快地向她家跑去，幫她拿回了長笛。王左瑩看著我氣喘吁吁的樣子感動極了，她連聲說：“謝謝、謝謝……”我說：“我們是好朋友互相幫助是應該的，走吧！快上學去。”
我覺得，我和王左瑩同學在學習和生活中建立了深厚的友誼，我希望我們的友誼地久天長。
小學生的作文 篇2
身材苗條，瓜子臉，一頭烏黑的長發披在肩上，淡淡的眉毛下面是一雙慈愛的眼睛，她，就是我的語文老師，黃老師。
黃老師喜歡看書，經常在我們自習的時候看書，她還喜歡有感情地朗讀文章，每次讀完的時候，班級里總會響起經久不息的掌聲。她讀到《老子》或《史記》里的好文章，就會來和我們一起分享閱讀感悟。
黃老師不僅喜歡看書，她還是一個幽默風趣的老師呢。有一次一個同學在上課時睡著了，黃老師推了一下那個學生，把他推醒了：“喲，老師唱催眠曲啦？”那同學說：“沒有。”“那你怎么睡著了？難道我會催眠術？”我們笑得眼淚都出來了，有的同學甚至一邊拍著桌子一邊捂著肚子哈哈大笑。
黃老師也是一位平易近人的老師。有一次，快要期中考試了，大家都在緊張地復習，我自信滿滿地打開書包，東找西找，怎么也找不到語文書。這下慘了，馬上要考試了，偏偏語文書沒帶，還做什么作業呀。想來，是昨天老師讓我們背第四課，要家長簽字……眼看老師向我走來，我心都跳到了嗓子眼，“你的語文書呢？”黃老師問。“我……我忘帶了。”我支支吾吾地回答道。老師收完了別人的作業，然后帶著我去了辦公室。在路上，老師詢問我情況，我說早上忘收桌子上的.書了。黃老師摸著我的頭說：“以后可不要做個小馬虎，今天老師幫你找一本，下次可不能忘哦。”然后她拿出一本語文書給我：“好了，回去復習吧。”我帶著書，飛快地跑回到教室。
黃老師呀黃老師，謝謝您多年來的教誨，我衷心祝愿您合家歡樂，吉祥如意。
小學生的作文 篇3
溫暖的春節 今天一掃前幾日的陰霾，艷陽高照，陽光慈愛地撫摸著每一寸大地，給每一個人送去溫暖。
大街上人來人往，每一張臉上都洋溢著喜悅，買這買那，十分熱鬧。這是怎么回事？ 今天是春節。春節是最隆重的傳統佳節。它們歷史悠久、流傳面廣，具有極大的普及性、群眾性、甚至全民性的特點。人們以盛大的儀式和熱情，迎接新年，迎接春天。 溫暖的人 下午，我和媽媽去淋浴房洗澡，那兒比較暖和。洗完澡出來，我們發現已經有一個人在吹頭發了，于是，媽媽先幫我吹。一會兒，我的頭發稍微有點兒干，但是一抬頭赫然看見她的頭發滴著水，布都被水打濕了，我讓媽先吹，一個人站在旁邊。那個姐姐微笑著對我說：小妹妹過來，姐姐幫你吹。我十分吃驚，對于一個素不相識的人她會做出這樣的舉動。大大的眼睛，透露出一種關懷。暖暖的風吹在頭發上，而心也感受到那溫暖。不管是誰，都在冬天里給予我溫暖。 溫暖的家 晚上，就是吃年夜飯的時候了。一個個菜肴都散發著香味，在燈的照耀下閃著光澤，令人食欲大振。火鍋噗嚕噗嚕地冒著熱氣，往上飄，在屋頂聚集。人坐齊了，一起看電視，邊吃著美味的食物，還時不時地聊著天。菜的熱氣，呼出的熱氣，所有散發的熱氣都變為白霧向上浮，呼出的二氧化碳為屋子增添了不少的溫暖。春節聯歡晚會上搞笑的小品逗得我們哈哈大笑，互相說著笑話，吃得暖和的菜，讓我倍感溫暖。這樣，就足夠了。 溫暖的花 砰！砰！砰！這時候，外面已經震耳欲聾了，接二連三的煙花打破了往日寧靜的`夜晚。我也手癢癢起來了，催促老媽和我一起放煙花。我拿了一根小煙花，用打火機點燃，哧哧哧。地冒出了茶色的火花，轉動就形成了一個光圈。老媽拿了一個彩色珠過來，將它點燃，只見五顏六色的小珠陸續向天空飛去，猶如離弦的箭般。現在放煙花的人有很多了，色彩斑斕的禮花在空中綻放，好像在互相爭妍斗艷。小孩的歡叫聲，大人寵溺的笑聲都融入這夜色。雖然一直待在外面，但心卻是暖的。
這個春節真溫暖！
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