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有趣的詞語接龍作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的詞語接龍作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的詞語接龍作文1
我相信大家都參加過很多活動，而令我印象最深的一刻是詞語接龍活動。
上課了，老師說：“同學們，我要考考大家詞語的積累多不多？玩詞語接龍。”考詞語也太簡單了吧，我閉著眼睛都能組出來。老師大聲說：“糊涂。”下一個同學回答說涂色。接下來后面的幾位同學分別說色彩，彩色，色彩，彩色……頓時，教室里的同學，也包括我笑得合不攏嘴了。老師被氣臉發紅了。我笑的比剛才更厲害，差一點兒都喘不過氣來。
過了一會兒。老師平靜了許多后才說：“同學們不要笑啦，我們重新過來。”同學們聽了老師的'話才勉強忍住不笑。老師說：“想象。”一個同學連忙說：“象鼻”接下去的八位同學分別說鼻子，子女，女兒，兒童，年級，級別，別人。輪到了我，我不緊不慢地回答說人家，一直到所有的人都說完了為止，老師說我們的同學真不錯，詞匯量很多。
上完這節課，我覺得同學們都很有幽默感，可是不應該把玩笑帶到課堂上來。
有趣的詞語接龍作文2
今天，沈老師帶我和我的好朋友玩了一個非常有趣的、好玩的文字游戲，叫詞語接龍。
詞語接龍的`游戲規則大家都知道：后一個詞語的字頭和前一個詞語字尾要一樣。沈老師說了詞語接龍的第一個詞語：高興。我們聽了，都舉起手來，沈老師笑著請了一個同學。只聽同學說：“興奮。”
我連忙舉手說：“奮斗。”
就這樣“斗志”、“志氣”、“氣球”、“球門”……一個個詞語從同學們口中說了出來。可以說，這條“龍”似乎沒有盡頭。
第二次詞語接龍開始了。這次輪到同學開頭了，我們都舉起了手，沈老師笑著來請我們。
一個同學站起來說：“綠葉。”
我馬上接：“葉子。”
另一個同學說：“子孫。”沈老師連忙說：“不可以說孫子哦。”那可怎么辦呀？我們馬上開始仔細地想。有了，“孫女”“女兒”……這條“龍”又恢復了。
我太喜歡詞語接龍了，我決定回家要和媽媽玩詞語接龍。
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