IT工程優(yōu)秀作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的IT工程優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
IT工程優(yōu)秀作文1
于江華人有了希望才會有追求，如果連希望都破滅了那人活著還有什么意思，“希望工程”就是給那些沒有希望的人帶來希望。
“希望工程”將所集物資發(fā)放到最需要它的地方，使那些失學(xué)兒童有書讀，可以享受和其他孩子一樣的權(quán)利，“希望工程”的那些捐助者們，他們盡自己所能幫助著別人，他們的奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)。
對于“希望工程”我們要端正自己的態(tài)度。有這樣一個(gè)故事：美國一位白領(lǐng)，每次下班都會給門口的一位乞丐15美元，漸漸地給乞丐的錢少了，變成了10美元，后來變成了5美元，這個(gè)乞丐就疑惑地問：“為什么你給我的錢越來越少？”那位白領(lǐng)說：“我給你15美元時(shí)，我還是個(gè)單身，給你10美元時(shí)，我有女友了，當(dāng)給你5美元時(shí)，我已經(jīng)有了孩子。”那乞丐聽了大怒，吼道：“你為什么花我的錢養(yǎng)你的家！”看到這不免有點(diǎn)好笑，但轉(zhuǎn)而就覺得這個(gè)乞丐真的好無恥，那位白領(lǐng)幫助了他，他不言謝也就算了，盡把別人的`幫助當(dāng)成了理所當(dāng)然的事，真的很讓人費(fèi)解。
換而言之， 如果把那位美國白領(lǐng)看作是“希望工程”，而那個(gè)乞丐就是被資助的人，你會怎么做？會像那個(gè)乞丐一樣？還是……？
做為青少年，做為一個(gè)有素質(zhì)的青少年，我們要學(xué)會感恩，學(xué)會奉獻(xiàn)，但對我們來說，學(xué)習(xí)是第一位，我們受著資助，我們享受著生活，我們的生活充滿了希望，因?yàn)橄Ｍこ痰拇嬖冢陀辛讼Ｍ拇嬖冢覀儙еＭ诟卸髦谐砷L，在感恩中我們學(xué)會奉獻(xiàn)，將我們所擁有的奉獻(xiàn)給那些需要幫助的人，將“希望工程”的精神代代相傳。
希望工程，給了我們希望，在成長的路上讓我們擁有感恩，有了追求，我們才不會寂寞。
IT工程優(yōu)秀作文2
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。
——題記
老師，這是一個(gè)多么崇高而又偉大的職業(yè)啊，它幾乎伴隨著我們的整個(gè)青春，差不多我們幼兒園，小學(xué)，初中，高中以至于大學(xué)，都離不開她，那么這其中有誰能真正理解老師是什么呢？
她，個(gè)子不高，一頭烏黑的短發(fā)卻參雜了一些顯眼的白發(fā)；一對炯炯有神的眼睛似乎能洞察一切，露出睿智的目光，那就是我們的班主任—霍老師。雖然相處時(shí)間還不算太長，但卻讓我明白了許多……
霍老師經(jīng)常對我們說的一句話是沒有什么人能隨隨便便成功。的確，周恩來提出為中華之崛起而讀書，如果不是他勤學(xué)苦練，會有這些成就嗎；愛因斯坦的故事想必大家都已知道了吧，他不放過一絲一毫的`時(shí)間，就為了讀書。所以這些事例足以表明沒有什么人是隨隨便便就可以成功的。
“感恩”，一個(gè)多么神圣的詞語，社會上，有許多能讓我們感恩的人，如：有勤勞的清潔工，有為人治病的“白衣天使”，還有那些助人為樂的志愿者們。但是我要感恩的是老師。
老師，就像“春蠶到死絲方盡”中的春蠶，為了我們，您付出了多少心血，為了我們，你默默的奉獻(xiàn)著，你從來沒有抱怨過，索取過，你只是無私的奉獻(xiàn)著。
加油，同學(xué)們。不要讓關(guān)懷你的人失望！更不要讓自己所失望！
IT工程優(yōu)秀作文3
如今的地球，已經(jīng)被人們過渡透支使用，不復(fù)存在的青山綠水，藍(lán)天白云，都讓人們陷入了沉思。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過去，如今已經(jīng)來到了25世紀(jì)。
地球隨著時(shí)間的推移，已經(jīng)布滿了瘡疤，看起來慘不忍睹。可人們卻依舊沒有相處解決方案來。專家預(yù)測出，地球再過一個(gè)世紀(jì)左右，海底火山將會因?yàn)榈厍虻倪^度污染和持續(xù)高溫而噴發(fā)，到時(shí)候，地球?qū)⒆兂梢活w火球，人類文明從此毀滅，人類將不復(fù)存在。
這時(shí)，一位國際IT工程師想出了一個(gè)解決方案，將地球進(jìn)行了IT編程。如今，生活中的所有日需品都是通過IT編程，將分子重組而得到的，他就從中獲得了啟發(fā)——既然其他東西可以通過IT分子重組，那么地球?yàn)楹尾恍心兀靠墒沁@個(gè)時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)難題：所有的分子重組都是在儀器中完成的，想將地球重組，就沒有那么大的儀器來進(jìn)行。所有人又陷入了一次沉思。就在這時(shí)，制造重組儀器的工程師發(fā)話了：“我們的一起操作過程并沒有那么復(fù)雜，想要重組地球不是不可能，只需要將儀器中的掃描視網(wǎng)貼在地球表面即可，但是，所有居民必須遠(yuǎn)離地球，進(jìn)入太空，這樣，儀器便可進(jìn)行重組地球。”
事已至此，也必須這樣做了。國際中心決定將居民送上太空，重組地球。
沒過多久，所有居民都已撤離地球到達(dá)太空。人類在太空中看見地球上瘡痍滿布，都不禁地為自己的所作所為而感到愧疚。
地球開始重組了，專家們通過空氣傳播的方式，將視網(wǎng)膜放在了地球上，所有人在太空中凝望著地球，都屏住了呼吸。接著，奇跡的`一幕發(fā)生了：地球的瘡痍都被綠水青山所覆蓋，還原了最初的樣貌。
人們帶著愧疚之心回到了地球，不再破壞環(huán)境，而是愛護(hù)地球——自己的家園，讓地球變得綠了起來。人們開啟了新的幸福生活模式！
IT工程優(yōu)秀作文4
是的，蠶用盡自己畢生的心血使得我們這些人獲得絲，織成了裳。而自己卻從未享受過，從未停止過，直至與世長辭。
那么蠟燭也是一樣，在物質(zhì)豐富，迅猛發(fā)展的今天，電燈成了我們的主要照明工具，可是當(dāng)家中停了電時(shí)，我們便不約而同想起了自家抽屜里，柜子里的那幾支不起眼的蠟燭，雖然平時(shí)不曾有人關(guān)心它，但它卻毫無怨言，當(dāng)我們需要它的時(shí)候，它便盡心盡力為我們照出光亮，它跳動(dòng)著火苗奮力使自己更亮更亮，直到生命的最后一刻！
說到這里，同學(xué)們會認(rèn)為這兩種物可以是什么的代表？對啦，那就是我們可親可敬的老師。
有人說，老師是清閑的，有兩個(gè)假期；有人說，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫；還有人說，老師是充滿閑情逸致的，有時(shí)間看書讀報(bào)。而我要說，老師，您辛苦了！忘不了清晨老師陪我們早讀，忘不了操場上的風(fēng)吹日曬，忘不了您誨人不倦的專注神情，也忘不了您燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的`身影。您認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有時(shí)要鉆研很多資料，您仔細(xì)批改作業(yè)，有時(shí)直至深夜。別人有八個(gè)小時(shí)工作制，您的工作又何止八小時(shí)！別人有兩天休息日，您又何曾有過真正的周末！您的奉獻(xiàn)是無私的，所以無法用工作來衡量；您的工作是無限長的，所以無法用時(shí)間來衡量！
雖說我用蠶和蠟燭來比喻老師，但我覺得老師遠(yuǎn)比蠟燭更永恒，照亮了別人，升華了自己；即使是化作春蠶也是絲雖死，身不死。
老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。老師，堪稱人類靈魂的工程師！
IT工程優(yōu)秀作文5
20xx年9月，廣西的“城鄉(xiāng)清潔工程”成了廣西人人關(guān)注的工程。它的目的是要加強(qiáng)城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生和城鄉(xiāng)容貌秩序兩大方面的管理工作，營造清潔、整齊、優(yōu)美的城鄉(xiāng)環(huán)境。廣西的各個(gè)城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)都開始熱火朝天的實(shí)施了“城鄉(xiāng)清潔工程”。
有一個(gè)星期日，我和媽媽到菜市場買菜。只見菜市場干干凈凈、整整齊齊。垃圾桶多了，人們總會把垃圾扔進(jìn)垃圾桶；垃圾桶外的垃圾也少了，一些扔垃圾的人見到垃圾沒扔進(jìn)垃圾桶就會把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾桶里面去。攤點(diǎn)也不亂擺了：這一邊是魚，那一邊是肉；這一邊是蔬菜，那一邊是水果；這一邊賣日用品，那一邊擺雜貨。車子也不亂停了，因?yàn)榱瞬耸袌龅娜肟谔幮陆艘粋�(gè)停車場，專給賣菜的人和買菜的人停車用。這一次，路上沒有了障礙物，所以我和媽媽一會就把菜帶回了家。
還有一個(gè)星期六，我和媽媽去外婆家。只見萬壽巷（外婆他們住的巷子）里的房子外面全部煥然一新，在居民樓下的鋪面還多了一個(gè)社區(qū)小菜市呢！再也沒有以前亂擺攤、亂停車、亂扔垃圾的`現(xiàn)象了，小區(qū)內(nèi)的道路也變得寬闊、整潔了。
我們學(xué)校開展了轟轟烈烈的“校園清潔工程”。教學(xué)樓都裝修了一新，同學(xué)們把校園里的雜草一一清除，把校園里的垃圾一一掃除。雖然我們一個(gè)個(gè)都汗流浹背，但大家毫無怨言，因?yàn)槲覀兛粗蓛粽麧嵉男@，心里感到由衷的高興。
我一定要爭當(dāng)一個(gè)“城鄉(xiāng)清潔工程”的環(huán)保小衛(wèi)士！
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