描寫的小學生作文(精華4篇)
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的描寫的小學生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫的小學生作文 篇1
小白兔的耳朵長長的，很靈敏。眼睛紅紅的，就像兩個小火球一樣。它還長著三瓣嘴，里面有兩顆漂亮的大門牙。小白兔最特別的地方就是它長著一個小皮球一樣的尾巴，圓圓的.非常柔軟。而且，它的毛還可以做成衣服呢！
小白兔一跳一跳的，特別可愛。
我也好想養一只小白兔呀！
描寫的小學生作文 篇2
春雨如絲，透明的春雨是那般的細密，交織形成了一片讓人愛不釋手的魚簾，一片朦朦朧朧，一片卻又瀟瀟灑灑。一根根的雨絲飄在對面的屋頂上，總似輕煙繚繞不散。這就是靜的意境吧！總是那么神秘，而又富有又詩情畫意。
雨帶著柔柔的風輕輕地走過窗前，它們順著玻璃迅速地滾落下來，聚合在陽臺的欄桿上，一滴又一滴，然后順著墻壁偷偷地溜走了。
望著那連綿不斷的春雨，我走向院子里，清爽的雨隨風迎面撲來，輕柔的打在臉上，像母親的手摩挲著我的面頰，好親切，好溫暖，正如古語所云：“吹面不寒楊柳風”。
那種輕柔與舒適伴隨著春雨，淋濕了我的頭發，打濕了我的上衣，浸濕了我的球鞋，更滋潤了我的胸懷。忽然，我的心靈仿佛被春雨所淋浴，我呆立當場！我的心顫動了，我為春雨時刻不忘滋潤土地，淋濕大地，濕潤空氣的精神而感動，為春雨那奉獻而不求回報的情操而震撼。
所謂“春雨貴如油”，但春雨從未因自己身份的高貴而忘記了它的使命，它的職責，又所謂“潤物細無聲”，它沒有炫耀自己，它沒有向眾人自吹自擂，它不像夏雨的磅礴氣勢，也不像秋雨的柔軟纏綿，更不像冬雨的'冰冷刺骨，它就是它，無論何時何地，它都不會忘記了自己的使命，自己的職責。它們是默默無聞的英雄！它們無私的將自己融入大地，成為大地的乳汁，去哺育生長著的生命！它卻功成身退，無聲無息。
我流淚了，不，這不是我的淚，是我們大家的淚。小小的春雨就有如此高尚情操，你我卻有嗎？不，沒有。我望著春雨，任春雨打亂我的發梢。我好象也成了春雨，成為了那詮釋生命價值的春雨……
描寫的小學生作文 篇3
秋天是美麗的季節，更是收獲的季節。
秋爺爺走進果園里，黃澄澄的鴨梨像一個個黃色的葫蘆；紅通通的蘋果像一個個害羞的小姑娘；香蕉笑得彎下了腰；石榴也笑得嘴都咧開了，露出了紫紅色的`大牙；柿子知道秋爺爺年紀大了，眼已經花了，所以它特意為秋爺爺點上了橘黃色的燈籠。
秋爺爺也來到了田地里，金黃的稻穗，紅紅的谷穗都深深地低下了頭，好像在說：“農民伯伯快來把我割下來，我該做貢獻了。”又好像在說：“謝謝你大地伯伯，感謝你把水份和營養給了我，才能使我能為人們做貢獻了。”家民伯伯把它割下來，放到收割機里，轟隆隆，轟隆隆的聲音使它們十分興奮。
秋天真美，秋天真好！
描寫的小學生作文 篇4
每天上午，我們都陸陸續續的到達教室，做好等待著老師的到來。
不一會兒，有同學小聲說：“老師來了。”“應該是”我也回應著。老師的腳步聲由遠及近，忽然出現在教室的門口，只見老師精神抖擻地看了看我們。老師右手拿著課本，左手拿著一疊作業。然后，老師把課本放到了講臺的`正中間，把作業放到了講臺的右上角。
“嗯嗯。”老師微笑著清了清嗓子說，“上課。”
“起立。”班長大聲喊道。
“同學們好！”老師高興得說著。
“老師好！”我們異口同聲地回敬老師。
“請坐。”老師說著，讓我們坐下，而他卻要一直站著。老師開始講課了，我們一天的學習生活開始了。
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