小學生作文
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學生作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
我叔叔家樓下有只可愛的小貓，它住在叔叔家旁邊的糧房屋頂上。
小貓長著黑白相間的絨毛，好像穿上了新的禮服。小貓的眼睛是橄欖色的，像兩個又綠又亮的寶石鑲在臉上，看起來非常機靈。小貓還長著一個櫻桃小嘴，總是微笑著，好像天天都有喜事似的'。小貓的 腳底粘著一層軟綿綿的絨球，走起路來一點聲音也沒有。
每天中午放學，我一拉開窗戶，它就扭過頭來，好像有心靈感應似的，它用饑餓的眼神望著我，好像在說：“請給我一點吃的。”我看見它那可憐的樣子，心里一笑，轉身從桌子上拿來了貓食，從窗戶 上灑到糧房屋頂上，它撲過去，用“胳膊”圈起貓食，之后，狼吞虎咽地吃了起來。
小貓吃飽了，懶懶洋洋地躺在屋頂上睡大覺。過了一會，小貓睜開眼睛，伸了個懶腰，站了起來，它沖我喵喵地叫，好像在告訴我剛才做的好夢。
我愛這只小貓，你瞧，它正在沖你微笑呢！
小學生作文 篇2
童年生活豐富多彩：滑冰﹑游泳﹑爬山﹑做游戲……總有一些事令我懷念﹑令我難忘……
記得那是四年級的一節語文課，“叮鈴鈴------叮鈴鈴------”上課了，杜老師神神秘秘地走進教室，令我們全班同學驚訝的是，杜老師竟沒拿課本。我思忖著：難道是杜老師忘拿課本了？還是我們考的不好，要批評我們？天啊，這是怎么回事？
結果杜老師告訴我們：“這節課我們來做一個游戲.”老師話還沒說完呢,安靜的教室頃刻間沸騰起來了.“到底是什么游戲啊?”同學們七嘴八舌地議論著。忽然，議論聲戛然而止，可能是同學們意識到任何議論只是徒勞吧，教室恢復了安靜，靜的仿佛能聽到彼此的心跳，全班同學用懇求的目光望著杜老師，希望得到問題的答案。杜老師向我們微微一笑，從容地在黑板上寫下了四個大字--------蒙眼作畫。我恍然大悟：哎呀，我說嘛，老師這葫蘆里賣的什么藥，原來是要做這個游戲，so easy，我可是畫畫天才哦！
杜老師說游戲規則是這樣的：“我們一會兒要畫畫，先想想自己要畫什么，然后把你要用的`彩筆拿出來，準備好工具。不是要蒙眼作畫嗎? 把你們脖子上帶的紅領巾取下來，蒙上眼睛。最后拿出一張紙，準備在紙上面畫畫，時間為5分鐘，計時開始！”
我想畫兩棵大樹，簡單一些。時間一眨眼就過去了，5分鐘到了。杜老師讓我們一個一個地站起來介紹自己畫的畫，輪到劉家寶了，劉家寶站起來說：“老師，我畫的是一箭‘穿’心�！彼旬嬇e起來讓我們看，全班同學笑得前仰后合，根本沒有“穿心”，他畫的箭跑到了“心”的上面……我畫的跟他畫的差不多，兩棵大樹重合在一起，連我自己都看不清是一棵還是兩棵。
這節課真有意思，我現在還懷念著呢！
小學生作文 篇3
星期四下午，我們舉行了一次激烈的拔河比賽。
第一場，由我們四（5）和四（3）班進行比賽。雙方到位，準備完畢后，只聽“嘟”的一聲哨響，比賽開始了。我們班的同學們在“一二加油！”“一二加油！”的加油聲中奮力拼拉。同學們緊緊握住繩子，身子向后傾，臉憋得通紅，雙方都是足了勁。麻繩忽左忽右，忽上忽下的`僵持著……
對方的拉拉隊都為運動員加油打氣。而我們班的拉拉隊還沒來，只能由隊員自己喊，結果沒有拉拉隊員的鼓勁下，輸給了四（1）班。
第二場是由四（2）和我們。只聽“嘟”的一聲哨響，第二場比賽開始了。這下，我們拉拉隊的隊員鼓足了勁，使勁地為我們打氣，“加油！”“加油！”的吶喊聲震耳欲聾。最后，我班同學竭盡全力，把繩子拉過了終點線，贏得了第二場的勝利。
第三局，同學們士氣更高，一鼓作氣，把（1）班也拉了過來，大家高興地蹦了起來。
這次比賽，我們得了四年級段第三。雖然這次成績不好，但我懂得了做任何事情只有齊心協力才能勝利！
【小學生作文】相關文章：
等小學生作文06-13
讓小學生作文12-10
小學生的作文(精選)07-23
小學生的作文[精選]07-23
（經典）小學生作文07-24
小學生的作文【經典】07-27
【精選】小學生的作文07-26
[精選]小學生的作文07-26
(精選)小學生作文07-26
小學生作文（經典）07-25