小學生作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小學生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
暑假，我和媽媽去姥姥家，一同坐上了公交車，車里的人可真多，我和媽媽從車窗觀賞美麗的風景，說說笑笑，不知不覺，就到了姥姥家，姥姥家里有老舅和老舅媽，我本以為他們會迎接我，可是只 有一條大黑狗守候著大門朝我們狂叫，于是我和媽媽一人拿著一根木棒，跑進了屋里。我看到姥姥十分激動，緊緊地摟住了姥姥的脖子，姥姥也非常高興，合不攏嘴，不停地撫摸著我的頭，緊緊地抱在 懷里。原來老舅和老舅媽在擠牛奶，于是我和媽媽又來到了牛圈，那里的青草味和牛糞味合成了一種非常奇特的味道，使我有一種似乎說不出來的新鮮的'感覺。此時，我看到老舅和老舅媽坐在小凳子上 熟練地擠牛奶，我仿佛又進入了夢幻般的世界。舅媽給我煮了一鍋香噴噴的奶茶。接著，我和媽媽又來到了二舅家，二舅家的院子可真大��！有四五座房子。由于我這位小客人的到來，二舅特意給我準 備宰一只肥羊，因為我不忍心看見羊被活活地殺死，跑到好遠，在等我跑回來，羊早已被解剖下鍋了。接下來，我津津有味地品嘗到了手把羊肉，別提有多好吃了。之后，我又提著籃子去采蘑菇，二舅 家的兩只小狗也一前一后地緊跟著我，不一會兒，我就采了一大籃子，滿載而歸。二舅媽用我采來的蘑菇給我抄了一盤蘑菇，吃著自己的勞動成果，別提有多高興了！再后來，我穿上了藍色的蒙古袍， 戴上了潔白的蒙古帽，圍上了黃色的腰帶，坐上二舅的摩托車一同去趕回牛群。我嘴里哼著草原啊、草原啊我可愛的家鄉……啊！我的眼前浮現出如此美麗的畫卷，遼闊的草原如同仙境一般，綠油油的 草地、清新的空氣讓我陶醉，讓我迷戀。放眼望去那藍天白云下面綠毯圍成了青山，牛羊成群結隊，馬兒在奔跑。這使我想起了“風吹草低見牛羊”這一句。此刻，我已當上了草原的小主人，我手拿鞭 子，追趕著牛群。馬兒都非常聽我這位小主人的話，邁著整齊的步子，嘴里不停地咀嚼著草兒排著隊，有序無亂地慢行前進，時而偷看我手中的鞭子，好像在怕主人抽打，我成了一名猛士，真的好威風 ��！
我愛姥姥家，我更愛美麗的大草原！它給了我無比的歡樂；給了我視覺的享受；給了我作為草原兒女的驕傲與自豪！
小學生作文 篇2
幾片葉子，捧著濃濃的綠意，捎來了春的祝愿。
這是一個亂花漸欲，淺草沒馬蹄的季節。
于是，我們如帶著花香的歡快的風一般，由老師帶領著，去細細傾聽那些沉睡已久的希望破土而出。
站在西湖公園的門口，眼球便無法自拔地陷入了大片大片鮮明的色彩。正前方，層層綠葉和梅紅的杜鵑相互依偎，搭建成了一個約有三米高的長方體，上面貼著，“20xx首屆杜鵑花節”。遠遠望去，這就是一座絢麗的花塔。
走下雄兵橋，邁過沉靜而古老的門檻，便來到了西湖書院。我們四下顧盼，空間早已經被千姿百態的杜鵑花所占據——那簇紫紅色的是多么嬌小可人；那枝桃紅色的又是多么亭亭玉立；還有那叢含苞欲放的，多么像羞澀的女孩抿嘴微笑。最吸引人目光的是一盆名為“火烈鳥”的百年杜鵑。她粗壯的枝干約有兩米高，頂著層層疊疊碩大的火紅色花朵，造型栩栩如生，真的像是展翅欲飛的火烈鳥。
輕輕地，我們步入了一間古香古色的小展廳。兩旁的杜鵑花整齊排列著歡迎我們，品種也更加繁多，如婀娜的“小鶯”，喜慶的“富士”，妖艷的“紅蘋果”，端莊的“御代之榮”等等。不禁意間，那一盆“白佳人”引起了我的注意：她枝干修長，姿態優雅，花朵呈月白色，花瓣向外微微翻卷，還點綴著紫羅蘭色的斑點和條紋。望著面前這株“白佳人”，我不禁聯想到了杜甫“絕代有佳人，幽居在空谷”的'詩句，我想，或許正是她那清高脫俗的氣質才令我著迷吧。
揣著興奮的心情，拾級而上，我們就進入了“三公祠”。殿內游人如織，笑語盈盈，空氣中似乎還彌漫著纖細的芬芳。環顧四周，色彩繽紛的杜鵑花、溫暖的燈光和絡繹不絕的游人們，交織構成了一幅流光溢彩的畫卷。我最喜歡的，自然要數“紅唇百合”了。你瞧，那乳白色的花冠，就如百合花般純潔；而那花瓣邊緣濃艷的桔紅色，就如同愛美的姑娘涂抹上了口紅，顯現出了杜鵑花的熱情。除此之外，我也喜歡擺放在墻角的“輝煌”。據說她就是難得一見的黃色杜鵑“羊躑躅”，但此時的她只是一叢平凡無奇的葉子。既然尚未開花，為何又要起名為“輝煌”呢？看看她直挺的枝干和葉片，不加任何修飾、點綴，自然而純正地展現在人們眼前。難道不正是這份勇氣與自信，令得她即使沒有開花，也擁有著一種獨特而輝煌的美嗎？
漫步于百花叢中，微風輕撫著我的睫毛，我真想傾耳聆聽，聆聽屬于花的心跳。是她們，單純地，奉獻出令人驚嘆的色彩；亦是她們，用生命沖破了嚴冬的枷鎖，去迎接，去創造，猶如夢一般美好的春天！
好一個甜美的春……
小學生作文 篇3
今天是開學的第一天，我們全校要搞一次大掃除。
上課鈴聲響過了，我們五（2）班的學生全部跑到衛生間去拿清潔工具，拖把、掃帚、抹布……那些清潔工具一下子被我們全部拿光了。接著，我們就開始勞動起來。有的同學在擦窗，有的同學在擦門，有的同學在掃地，有的同學在拖地板，還有的'同學在擦黑板、桌子和椅子。時間隨著我們的勞動在一分一分地過去了。教室，包干區全都一點一點地干凈起來了。眼看再過五六分鐘，下課的鈴聲就要響起來了，可是還有許多工作沒有做好。這時，同學們全都加快了速度，連抹一把汗水的工夫都沒有了。我們大家全都只知道干呀，快干呀！我們起勁地干著活。大家都想把工作做得最好。
下課的鈴聲響了起來，我們的勞動正好結束。我們看著干凈整潔的教室和包干區全都笑了。因為我們準時完成了任務，因為我們出色地完成了任務！
小學生作文 篇4
河南民間剪紙歷史悠長，在南宋周密的《志雅堂朵鈔》中就有一段描寫出售剪紙的盛況，由此看來，早在宋代剪紙已經在民間流傳起來了。
剪紙的由來還有一個有趣的故事呢，從前有一個叫做“花丫頭”的人，她只能靠剪名堂紙來賺錢養活自己可是奔忙一天只能賺幾分錢。她心里想著肯定是我技術不好，剪出來不好看，所以沒人買我的剪紙。她四處拜訪，偶然間她看見路口有一位老奶奶在給別人剪紙，老奶奶手上的剪刀像活的一樣，轉幾個圈就完成了�；ㄑ绢^立刻前去拜師，可老奶奶不緊不慢的.從后背拿出一把剪刀說：“孩子，你把它磨好，再來找我。”花丫頭日復一日地磨，磨石也換了一塊又一塊，花丫頭在這個艱難的磨剪子的過程中，技術不斷提高，終于磨了一年，把剪子磨尖銳了，可是她再去找老奶奶卻再也找不到了。他拿著老奶奶的剪刀去剪名堂紙，剪得差不多和真的一樣，從此花丫頭名聲大起。
剪紙要的是耐心，手不能亂抖動，剪錯一下，這張紙就廢了（但可以廢物利用哦），眼也要集中注意力。想要好看不只要有高超的技術，還要心平氣和，心不能煩躁，要把自己當成剪刀，這樣剪出的紙才好看。剪紙也可以任由你的發揮，任由你的想象，剪出你自己獨一無二的剪紙。
河南剪紙分為兩種，第一種是由一張紙和一把剪刀然后“嚓，嚓”幾下就完成了；第二種是由你勤勞的雙手撕（但是你的指甲必須很長才能做手撕畫），手撕畫在我們當地可有名了，只要你技術高撕出來可好看，怎么樣，剪紙有趣吧！
我真自豪我的家鄉有這樣優秀的風俗，希望他永遠的流傳下來。
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