小學生作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學生作文4篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
二十年后的地球，將會是怎樣一個地球呢?
二十年后的地球，肯定是綠樹成蔭了。高樓大廈會在花草樹木的襯托下顯得格外漂亮。汽車也會慢慢的`消失，隨之而來的是一些飛行器。如果你在太空觀看地球，會發現，陸地是綠色的，海洋是深藍色的。
二十年后的地球，科技會非常發達。如果你去工廠觀看，會發現一個工人也沒有，都是一些機器人在工作。哪里也沒有購物商場，只要用手掌式電腦輕輕按幾下，就能買到你想要的任何東西。那時的克隆技術也非常好，幾乎可以把每一種瀕臨滅絕的動植物都克隆出來。
二十年后的地球，已經在火星上建造了移民基地，人類在那里開發，創造了又一個地球，也發現了其他星球上的生命。他們互相幫助，合群進取，創造了一個又一個美好的家園。
我希望未來的地球會這么美好。
小學生作文 篇2
大家今天要去園博園。大家來到操場，全校的同學聚齊在這，等待著校車來接大家到目的地，大家班的同學興奮得上躥下跳的。到大家班上車了，我先上了車，找到位置讓我的好朋友和我一起坐。一路上同學們有說有笑的，我和朋友聊著等下春游計劃，還看著窗外的美麗風景，真的好開心呀！
到了園博園，聽見了石頭的“歌唱”，聞著花香的味道，看見美麗的風景。大家擠著下了車，老師讓我記了車牌號，等下再坐這輛車。排好了隊，我帶進了園博園里。大家走過一道有噴泉的`小路，哇，好漂亮，老師說這是音樂噴泉，晚上更美呢，擁有許多效果。大家跟著年段走，覺得很無聊，問老師可以自己走嗎，后面經年段批準，大家來到杏林閣，看到了一個漂亮的樓層，老師還拍了一張照呢！樓房前有一些階梯，大家坐在上面，拍了一張集體照。接著來源園，同學們跑進去，各自找了位置坐下來開始吃東西。同學們三個一群，兩個一伙的分開來吃，你給我一個，我給你一個，很愉快。過了一會兒大家吃完繼續行走，大家來到一個白色的橋上。我遠遠望去，對面的樓層好像海市蜃樓，我問老師，老師說不是，我和老師爭論了好一會兒，才停止，來到海上生明月這個地點，看見了一個月兒圓圓，我相信晚上等燈光亮起來的時候，一定是這個圓月最有魅力的時候。就這樣，大家又坐上車，回到了大家安靜的校園里，校園這時一定很高興吧！因為它寂寞了好一會兒呢！
今天的園博園之旅，可真快樂，下次一定還要來。
小學生作文 篇3
在大年三十的晚上包餃子是北方過春節的一個習俗。以前我都是光吃不干，今年我主動幫我的媽媽包餃子。
我跟我的'媽媽學習包餃子，先把面柔成團，然后把小面團用搟面杖搟成餃子皮，把餡放到餃子皮里，再把餃子皮捏在一起。開始我包的餃子奇形怪狀，最后我還是包出了正宗的狀元東北餃。
小學生作文 篇4
她是我在小荷認識的第一個朋友，從她的談吐中，我可以知道她是一個善良的大姐姐，我喜歡她的寫作風格，幽雅中有一絲傷感。
剛來到小荷的時候，我感覺一切都那么陌生，突然<<不想長大>>這篇作文吸引了我，我隨手打開它，細細地品味起來，看了一遍又一遍，我被陶醉了，迫不及待想認識這位朋友，于是，我便給她發紙條，內容我至今還記憶尤新呢:你好，如果不介意我還是個小學生，我們能交個朋友嗎？
第二天，我進入小荷，看見了我的新紙條，我開心極了，欣喜之余，我又想:她能同意嗎?我慌忙打開紙條，內容清晰地映露在我眼中:當然可以，如果你不介意就叫我漣漪姐姐吧！
當我發表了第一篇作文的時候，我忙給漣漪姐姐傳紙條，讓她幫我指出不足，她在評論中讓我繼續加油，告訴我寫作的`方法。
有一段時間我們好長時間沒有傳紙條，我以為她忘了我這個妹妹，于是我便在她的評論中說姐姐是不是忘了妹妹啊!~前幾天，她告訴我，最近比較忙，沒有上小荷，其實并沒有忘記妹妹，我頓時感到很不是滋味，真想對她說:漣漪姐姐，對不起!我誤會了。可是，我沒有，現在借此機會，向漣漪姐姐說聲sorry!!妹妹也永遠不會忘記你，永遠把你當成我最好最好的朋友……
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