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“恐怖”竹子優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的“恐怖”竹子優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
“恐怖”竹子優(yōu)秀作文1
要是說(shuō)起恐怖的竹子，那可是我最喜歡的游戲。下面我就給大家講一講。
星期四上午，老師對(duì)我們說(shuō)：“下面我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，名字叫恐怖的竹子�！边@時(shí)，同學(xué)們議論開了：“竹子有什么可怕的�！薄爸褡右稽c(diǎn)兒都不可怕，它又不吃人�！崩蠋熜χf(shuō)：“這其實(shí)是個(gè)游戲。我先來(lái)給大家講講游戲規(guī)則，很簡(jiǎn)單：右手心朝下，左手食指朝上，你的食指頂著別人的掌心，你的掌心被別人的食指頂著，這樣圍成一個(gè)圈，老師一讀到‘竹子’，你有兩件事要做：一、你的食指趕快縮回來(lái)，而你的手心要迅速去抓別人的食指，開始玩吧�！�
老師開始讀了，同學(xué)們表情都變得嚴(yán)肅異常。我心里像是有只小兔子在“咚咚”地跳。老師讀到“文與可特別愛(ài)竹子”時(shí)，把“竹子”改成了“植物”，可我們并不知道老師改了詞，忙去抓“大魚”了。當(dāng)聽到老師讀的是植物時(shí)，教室里炸開了鍋，好像這聲音把房頂震漏。不過(guò)這笑嘛，分兩種：一種是被“氣”笑的，一種是幸災(zāi)樂(lè)禍笑的。
老師又接著讀下去。這次老師可沒(méi)改詞，趙戈光顧了去抓靳立濤了，把自己的手指忘了，我一看，心想：咦，上鉤的“大魚”可不能讓她白白跑掉，一下子便抓住了她，邊抓邊說(shuō)：“我抓到大魚啦！抓到大魚啦！”可高興的.太早了，我的手指也當(dāng)了郗潤(rùn)琳的俘虜�？此齽偛懦蠲伎嗄樀�，現(xiàn)在笑得早已像朵花了。唉，真掃興！。
做完游戲，我在心里嘀咕：“這游戲中的竹子，哪是竹子呀，分明是定時(shí)炸彈爆炸的信號(hào)呀，可真恐怖！”
“恐怖”竹子優(yōu)秀作文2
“哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲從心語(yǔ)作文學(xué)校傳了出來(lái)。到底發(fā)生了什么事呢？讓我來(lái)告訴你吧！
原來(lái)，老師正在讓同學(xué)們玩“恐怖”竹子的游戲。游戲規(guī)則是：左手五指并攏，手掌平伸，右手握拳，伸出食指，能逃脫并抓住別人者獲勝。
游戲開始了。首先我們女生組先玩，因?yàn)榕績(jī)?yōu)先嘛！我和林楚欣、林思妤一組，我們按老師剛才說(shuō)的游戲規(guī)則做好準(zhǔn)備動(dòng)作后，老師就開始讀故事了。我們都打起了十二萬(wàn)分的精神，老師念著念著，忽然念道“竹子”，這時(shí)我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，而我的對(duì)手林楚欣已經(jīng)抓到我的手，我才恍然大悟“恐怖”竹子事件已經(jīng)發(fā)生了，此刻我后悔不已，因?yàn)榱炙兼ピ缫烟映隽宋业摹澳д啤�。這輪游戲我輸了，我為自己的不專注付出了代價(jià)。
接下來(lái)要輪到男生們展示他們的能力了，我們女生組在下面觀看，有的爬到桌子上，有的踩在椅子上，個(gè)個(gè)像假小子似的，興奮不已。接下來(lái)，我們就來(lái)看看男生組的比賽吧。
男生的比賽更難，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)竹的詞語(yǔ)不是只有竹子，還包括有竹林，竹竿等等，這下更考驗(yàn)他們的反應(yīng)能力了。可出乎人意料的是，并沒(méi)有難倒他們，就說(shuō)平時(shí)膽小如鼠的`李鈺尚吧，雖然比賽時(shí)他很緊張，可是他聽到老師念道“竹竿”時(shí)，毫不遲疑地抓住了洪炎旭的手，并且逃脫了陳宜銳的魔掌，獲得了比賽的勝利，贏得了兩個(gè)積分。大家都為他不俗的表現(xiàn)而鼓掌。
這個(gè)游戲不僅考驗(yàn)了我們的專注力，還給同學(xué)們帶來(lái)了歡樂(lè)。這真是一節(jié)有趣的游戲課��！
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