實用的小學生的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學生的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生的作文 篇1
我名叫林宗涵，今年9歲，在紅旗小學讀書。
我的個子很高，有一米三了，我身材勻稱，不胖也不瘦。我有一雙明亮的大眼睛，像天上的小星星。我的眼睛下面有一個矮矮的小鼻子，鼻子下面是一個大大的嘴巴，總是發出爽朗的笑聲。
我是一個活潑可愛的小男孩，在學校里我也算一個很受大家的歡迎的人。我很幽默，經常給同學們講笑話、說故事。枯燥的內容經過我的改編，總是變得趣味盎然。每次都把同學們逗得哈哈大笑。我籃球打的也很好，是籃球隊中的`主力。有一次，我們班參加籃球比賽，眼看就要輸了，我一上場便力挽狂瀾，帶領我們班拿到了桂冠。
金無足赤，人無完人。我也有缺點，就是不太認真，看我的作業就知道了。我特別馬虎，每次我的作文都有錯別字。我希望在新的一年里，我能改掉這些缺點，做一個優秀的人。
這就是我，一個可愛、活潑、自信、好動的小男孩，大家想認識我就來我們班找我吧。
小學生的作文 篇2
不知道，那奔跑的風兒會不會止步，讓他在風中找尋你的回眸；自從遇見你，風的旋律就主宰了他。飄渺無垠，一片無根的落葉，你讓他升騰，他就盡情地飛；你讓他跌落，他就默默地失落。他忘記了曾經擁有的綠蔭與花朵，心甘情愿地漂泊在蒼涼的天空，任憑風雨將他縛裹，任憑霜雪蹂躪他單薄的身體。盡管他知道：荒漠孤獨，淚水泥濘，落葉的感情只有在踐踏里找回自己的歸屬。他依然，守在帆的盡頭，盼著風兒吹過心河……
他努力地奔跑，追趕北去的秋風，你看那身后的路，一片繁花似錦…… 他想把春天送給你，融化北極千年的寒冰，讓你，抱著春天，沐浴春風；不會凋零，更不會枯萎。如果你能感覺風的溫柔；如果你能聽見，風的叮嚀；如果你期盼，風的纏綿；如果你的心里，有著風一樣的升騰…… 他會在風中擁抱你…… 任時光飛逝，任歲月流淌…… 任繁華殆盡，任地老天荒……
風有生命嗎？沒有？但我知道，自從遇見你，他就將生命賦予風中，風的內涵，是他生命的全部，每當夜深人靜的時候，微風輕拂你的身體，落葉飄過你的'窗前，你會聽見他心息激烈的脈動嗎？你會聽見風鈴輕訴的歌聲嗎？
風有感情，也沒有，狂怒的時候，它掀起海嘯嚇唬你，溫柔的時候，它總是吹過那毛毛細雨。假若這不算感情，我愿將生命給它，讓風兒伴著他，搖小船，吹晚風，看夕陽，開快車，奔天堂，風風雨雨一世，平平淡淡一生……
小學生的作文 篇3
哈哈！”你們知道夏天最快樂的事情是什么嗎？嘿嘿顧名思義，當然是——游泳！在炎炎夏日下，泡在清涼的游泳池里游泳，是多么快樂的事情呀！而在今年暑期，我真正嘗到了游泳的甜頭。
剛到游泳池，我就已經全副武裝，一見到水，我就縱身一躍，迫不急待地向教練炫耀我那早早就學會的“三腳貓”功夫。今天的水還真涼呀，像身臨涼爽的冰雪王國里，水像一塊嵌在泳池里的“海洋之星。”我卻不能享受，早就和教練開始了訓練。
教練一聲令下，我就得出發了，“子涵，蛙泳饒游泳池來回游6圈！不要偷懶哦！”我就在教練一次次的'命令下，我的蛙泳技術有所提高，把原來的壞毛病都給改了過來，腳一收，一翻一蹬，我便象是一只可愛的小青蛙“瓜瓜”地在水里自由自在的穿梭。
在學習自游泳時，教練對我說：“學習自游泳，手一定要伸直，再慢慢向下劃動，做個S形，再括起來。”我學著她的樣子，在水里撲騰，“哇！我驚訝地叫道：“自游泳好快呀，速度是蛙泳的好幾倍！”經過一個暑期的訓練，我的自游泳的速度已經有了很大的提高，而且泳姿十分標準，難怪人們都說自游泳是四種泳姿里的王！
漸漸地，我的體質也越來越好，個子也越長越高了，真是一舉兩得呀，今年暑假的游泳課，我深深地體會到了游泳的快樂！
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