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成長作文400字精選3篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的成長作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
成長作文400字 篇1
園嶺，它像一個美麗的大花園，老師是這個大花園里的辛勤園丁。我們是一朵朵花兒，老師每天都給我們生命的泉水和知識的 養料。是辛勤的園丁，讓我有了豐富的知識，讓我有了高尚的品德， 讓我的童年充滿快樂。
不知不覺，我從遙遠的家鄉來到深圳園嶺小學讀書已經2年了。
記得剛進校時，我懷著好奇的心情放眼望去， 啊！園嶺的景色太美了，幾幢教學大樓座落有致，高聳入云，植物園的花形態各異，有紅的，黃的，藍的，五彩繽紛。微風一吹，它們尤如一只只色彩斑斕的花蝴蝶在校園里翩翩起舞。教學樓的'東邊是一個大操場，操場后面有一排排郁郁蔥蔥的大樹，它們就像威武的戰士在時刻站崗放哨。
園嶺小學的校園不但很美，而且還是廣東省一級學校。我們的老師特別負責，既嚴格又和藹，整天為我們操心。剛開學的時候，葉老師通俗有趣的講課，仿佛把我帶進了一個神奇數字世界，里面充滿了無窮的奧妙，有葉老師這樣一位好老師，我的數學成績一直頂呱呱。還有我們的楊老師是她教我們認識了“a、o、e”，并以拼音為“拐杖”，讓我們掌握獨立識字的本領，又是她手把手地教我們從一筆一畫開始學寫字……
感謝你們，我的老師。在這兩年里，我在許多方面都取得了優異的成績，年年被評為三好學生、優秀班干部、獲得華博士獎、計算大王、作文還被小學生網上作文的精品選登所錄用呢。
兩年來我與園嶺相伴成長， 今天我為讀園嶺小學而自豪，明天園嶺將為我成為杰出的人才而驕傲。
成長作文400字 篇2
書，被人們稱為人類文明的“生長果”，這個比喻，我覺得非常的恰當。
像蜜蜂飛過花叢，像泉水流過高高的山谷，我們也經常會憶起童年時代，大家都控制不了心里的愉悅之情。在大家的心扉中，童年時代的書恰似一幅五彩斑斕的畫頁，也似一群跳躍的快樂音符。
我最早的讀物是《一千零一夜》。那是一本經典的童話故事書，里面有畫，又有字，而且是畫和字是連在一起的，可好看了！這一本《一千零一夜》是我看的第一本課外書！
一開始我看得津津有味，天長日久，就連飯都會忘記吃了。
后來，媽媽給我買了《小人國，大人國》，還有《安徒生童話》。
看了這些課外書之后，我的知識也不斷增長。從四年級開始，我的作文便常常能居全班之冠，閱讀也大大地擴展了我的.想象力。比如在路上看到一個殘疾人，我會黯然傷神，編織他的悲慘身世！
五年級以后，我會每周都狂奔去圖書館，每天看兩三個小時的書，這樣才是最好最棒的學生！
莎士比亞說：“書籍是人類的營養品。”像我們這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻的！
成長作文400字 篇3
在我的成長過程中，我和同學們發生許多事，就如滿天的繁星，有些事都慢慢地淡忘了，可有一件事卻深深地刻在我的腦海中。
記得那是在三年級的時候，有一次寫作業時，我的筆盒忘帶了，看見同桌王世雄的筆盒在課桌上，就拿了他的一支筆用，王世雄回來看見了，他很生氣說：“你不是有筆嗎？怎么要拿我的筆。”
我連忙解釋說：“我的.筆盒忘帶了，所以才拿用你的筆。”
“但你也要跟我說一聲讓我知道才好。”他氣呼呼地說。”
我把筆揚了揚，堅持說：“就讓我用一天，就給你。”
他右手突然伸過來把筆搶過去了，我氣極了：“你干什么？我都說了就用一天。”
他說：“這是我的筆，我想給誰就給誰，但我沒說把筆給你。”
我忍不住了，抬起腳狠狠地踢了他一下，他臉漲得通紅，把我的桌子用力地踢了一腳，接著他把我的小腿重重地踢了 一下。中午放學了，我就生氣的跑回家。
回到家，我把整個事情的前因后果講給媽媽聽，媽媽聽完語重心長地說：”孩子這是你的錯呀。”我辯解道：“我怎么錯了？明明是他的不對。”
媽媽說：“沒有經過別人的同意拿了他人的筆就是你的錯。”
我聽了媽媽的話，覺得很有道理。中午上學的時候看見同桌和同學們玩，我跑過去對他說：“對不起王世雄，上午的事情是我不對！”
王世雄說：“我也有不對，對不起！”我說：“那我們還是好朋友嗎？”王世雄說：“是！我們永遠是好朋友！”
這件事雖然過去很久了，但還是讓我永遠不能忘懷。
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