描寫的小學生作文優秀(5篇)
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的描寫的小學生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫的小學生作文 篇1
暑假期間，我報名參加了跆拳道班。
我們的教練姓楊，他20出頭，能和我們打成一片。一個星期六，楊教練組織我們五年級以上的學生騎車旅游。目的地是——惠遠古城。
我們在中心幼兒園集合。11點左右，人來齊后，便出發了。另外，和我們一同去的，還有一位特殊的朋友——一只黑色的鴿子。教練管它叫“會費的五十元”。怎么樣，好玩嗎？
路上的風光真好啊！道路兩旁是綠油油的菜田，使得空氣中彌漫著一股清香味，頓時覺得心曠神怡。我們一路上騎騎停停，好像歡快的小鳥一樣說說笑笑。不知不覺，到了惠遠，我們加速前進去了教練家。小休了一會兒，我們帶上了自己準備的零食，更教練去一個好玩的地方。穿過一個小山溝時，我們看見了一個洞。幾個男孩好奇的排到洞口，向洞內看了看。可里面黑乎乎的，什么也看不清。
走啊走啊，我眼前一亮，看見了一個小水塘。莫非教練說的好玩的地方就是這兒？我們順著一條亂石鋪成的路，來到了小水塘。小水塘周圍不僅蜻蜓非常多，而且蚊子也很多。沒一會兒，我就被蚊子親了好幾個包。經過教練的許可，我和幾個同學一起光著腳下了水。水并不深，在膝蓋下面，不過很涼爽。微風吹過，就看見漣漪一圈一圈的'蕩漾開去。小水塘里有很多小魚，它們快樂的游來游去。
捕魚時才有意思呢！別看小魚多，它們可機靈著呢！你悄悄地向它們靠近，以為沒驚動它們，正準備抓它們的時候，它們就嗖的一聲游走了。正是很難抓。聰明的隊友們想了一個辦法：用塑料袋撈魚。這個辦法可真靈，一撈就嘮到好多。最后，我們每人分得了六、七條小魚。有：狗棒和白條。我還分得了兩只河蚌。
已是下午四點多，我們踏上了回家的路程。
這真是令人難忘、快樂的一天！
描寫的小學生作文 篇2
那年，我八歲，在家門口和爸爸媽媽種下了那棵桂花樹。樹是春天種下的，但它卻奇跡般的在秋天開了花。我喜歡桂花的香，清雅，飄逸。我愛它的濃，它的淡，以及那隨風散發出來的感覺家的感覺。
然而，花香隨風而逝。第二年，媽媽就因胃癌離開了我們，留下了我和爸爸，還有家門口那株還沒來得及再次開花的桂花樹。記得當時，我趴在媽媽的病床上不知所措，媽媽用那被病痛折磨得不成樣子的手撫摸著我的額頭，那手，盡管粗糙，卻給了我無限溫暖的感覺那是母親的感覺。
“孩子，你要好好聽爸爸的話，好好念書，好好做人。想媽媽的時候，就去看看家門口的.那棵桂花樹，媽媽會住在里面的。記著，要好好照顧它。”
我沖出了病房，無邊的痛苦，讓我無法想象我們分離的那一刻……
那年，桂花沒有開，因為它少了滋養家的滋養。
春去秋來，我已十歲，家里又來了一個女人。
我很聽爸爸的，但我沒法聽她的，媽媽沒叫我那樣做。
“小山，看電視別靠得太近……
“小山，過馬路要當心，一放學就回來……
“小山，頭發太長，要抽個空剪剪了……
“小山，家庭作業得按時完成……
“小山……
我捂緊了耳朵，我不愿聽，也聽不進去。
她不該來，因為她不屬于這個家，她不屬于我，不屬于那段不滅的情感。我也每法承受家里多出了另外一個女人，盡管爸爸愛她，盡管她愛爸爸，盡管她也愛我，但我卻沒法對她產生任何好感，因為我的愛全給了桂花樹，給了媽媽。
我奇怪，為什么桂花樹會一天天地枯萎，也許媽媽也不高興她攙雜到我們當中來！但我又能做什么呢？
終于，我離開了家，離開了爸爸，離開了她，離開了心愛的桂花樹。
我徘徊在寂寞的街上，任憑寒風吹動我的長發，任憑冷雨沖刷我冷漠的臉頰。風太大，雨太大，渺茫的燈光讓我迷失了方向。我倒在了路旁，朦朧中我好像看到了媽媽，聞到了濃郁的桂花香。
描寫的小學生作文 篇3
在這十年以來我最要謝謝的人是誰呢？當然要數天天陪伴我的媽媽了。因為我的媽媽就像是我的指路牌，時時刻刻為我指引方向。當我遇到困難的時候，她總是第一時間趕來，幫我解脫困難。
當我做錯事情的時候，她總會對我慢慢解釋……看著她那一張疲倦的臉，我不禁有些傷感……
當我的學習不好時，是媽媽為我當家庭教師為我補習；當我生病發燒的時候，你更是無微不至的照顧我，一直守侯在我的身旁看著我的病情，摸我的額頭是否好些，我好榮幸我有這么一個好媽媽。記得在我五歲的時候，你開摩托車送我去上幼兒園。走到半路的時候你被人搶劫，那時你看到我的臉在流血就哭著求過路的好心人借電話給你打給爸爸（因為那時你已被搶得一無所有），還沒等爸爸到來你就抱著我往醫院跑。連掛號都來不及就跑到醫務室求醫生說“快！快！幫我兒子縫針。”然后我就眼前一黑什么都不知道了。當我從手術室醒來第一個看到的就是淚流滿臉的你，這時我的心比我的'臉還痛。
每一年，你都會為我開生日會，每次總會對我說：“我們家的小寶長大了！”是的，我已經長大了，我現在是四年級的小男子漢了！
感謝您為我付出的點點滴滴，每時每刻都為我著想。媽媽，此時我不知用什么詞語來表達對你的愛，我只能用最簡單的兩個字說聲“謝謝！”
描寫的小學生作文 篇4
一天下午，小明蹦蹦跳跳地放學回來，看見院子周圍的樹經過一天的太陽曝曬，許多葉子都蔫了，花盆里的花兒也垂下了頭，無精打采的`。抬頭又看見媽媽正坐在院子里洗萊。他忽然想起今天老師講，我們國家的人口很多，水資源較少，另外，自來水也是許多工人叔叔辛勤勞動換來的，因此我們人人都應節約用水。他想，洗菜水不應浪費掉，用它來澆花、澆樹不是很好嗎？
這時，媽媽把菜洗完了，正準備把水倒掉。小明連忙跑過去，對媽媽說：“媽媽，不要把洗菜水倒掉，我有用處。”媽媽抬起頭，奇怪地望著小明問：“要廢水干什么？”小明朝媽媽眨了眨眼睛，笑了笑，沒說話，端起盆子走到院子旁邊。媽媽驚奇地望著小明，只見他把水慢慢地倒進一盆盆花里，花兒喝足了水，挺起了胸，仿佛在感謝小明。媽媽看到這兒，高興地笑了。她走上去，小明調皮地說：“怎么樣？廢水也有用處吧！”媽媽接過小明手中的洗菜水走到樹水跟前，連聲說：“對，對，要節約用水！”說著把剩下的水倒在樹根旁。
小朋友，你們是不是也像小明那樣節約用水呢？
描寫的小學生作文 篇5
暑假，我和媽媽來到向往已久的壯麗宏偉的泰山。我從電腦上，早就查閱它的“小檔案”：泰山高達1545米，雖然沒有峨眉山那樣高與秀麗，但是它泰山旁邊沒有其他的山，所以它就有一種君王氣質與孤傲。
我們先坐車上去。車窗外的景色，有溪流、有瀑布、有青草、有綠樹，好似一幅山青水秀的畫。車停了下來，我們徒步向上攀登。我們迎著泰山的清風，踏著泰山的蒼苔；我們摸著泰山的清水，頂著泰山的綠蔭……在泰山上，我們也時常看到課文里所說的挑山工，他們在陡直的臺階上左挑著可樂，右挑著青皮西瓜，一步步腳踏實地地向上攀登。只有這些景物、人物與事物相結合，才能領悟出出泰山這幅山青水秀而又壯麗宏偉的畫卷的.韻味。
到達了纜車入口處，我們上了纜車。因為前面的路格外險峻，所以無法徒步向前走了。從纜車上可以看到泰山的另一面——被雨水沖刷過的摩崖石壁。這些石壁均為土黃色，據說有很多悠久的歷史。腳下的樹木像綠色的波濤連綿起伏。
十分鐘過去了，我們下了纜車，到了頂端。頂端上的風很大，但是卻有一種在仙境的感覺，這感覺用手中的筆是不能描繪出其中的樂趣的。站在上面，低頭望著厚厚的云層，好似在天之上，像西游記里的天庭，又像古希臘神話里拿閃電的宙斯、海之神波塞頓以及雅典娜與眾神們的所在處——奧林匹克島。
“會當凌絕頂，一覽眾山小”，泰山，在我的記憶里將永遠存著你的雄壯和偉岸。
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