成長的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的成長的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
當(dāng)你遇到你不想做但又必須去做的時(shí)候，其實(shí)那是你的一個(gè)突破點(diǎn)，一個(gè)成長點(diǎn)。
記得有人說過，如果你覺得艱難，那可能你就是在走上坡路，一次次地突破那些小小的節(jié)點(diǎn)，不知不覺中，你就在一次次地自我挑戰(zhàn)中成長了。
我明白，當(dāng)初你一再地退縮甚至付出了不少的代價(jià)，就是為了在逃避，而且在明知吃虧的時(shí)候，還是選擇了忍讓，因?yàn)橛X得自己不適合也不愿意為之。
可是有些事情是逃避不了的，是必須要自己去面對(duì)的，沒有人能一直地幫你，而有些路，有些成長必須得自己去經(jīng)歷。
后來，也算是趕鴨子上架吧，你覺得自己是被推上那個(gè)節(jié)頭，盡管有百般的不愿意，可是你卻也沒有可以退縮與拒絕的借口，而且相比較之前，這些的困難并不算大，卻與你的心里預(yù)期還是有差異的。
于是，每一次的.面對(duì)，都讓你焦慮，煩躁不安，總想著有人來幫你一把。可后來卻發(fā)現(xiàn)，焦慮也是如此，一點(diǎn)兒解決不了問題，只有硬著頭皮去面對(duì)去解決。
期間有過小小的成就感，也有過焦慮不安的時(shí)刻，但是你漸漸地學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，學(xué)著用一份平常心一份成長之心去面對(duì)。
成長的作文 篇2
每個(gè)人的成長都是多姿多彩的，自然的，在我們的成長中充滿著喜怒哀樂。
成長中的喜不用多說，那些逗得我們開懷大笑的事，都是我們成長中的趣事，這些趣事給我們帶來的也就是成長中的喜。成長中的喜有太多了，就比如我。當(dāng)我在生日上收到禮物的時(shí)候是喜悅的，當(dāng)我在校園的學(xué)習(xí)中獲得了好的成績后，我也是喜悅的。我成長中的喜讓我的成長充滿著快樂。
成長中的怒也有不少，畢竟生活中的我們每一個(gè)人，身上都是會(huì)有脾氣的。我們?cè)谏钪信c別人相處的時(shí)候，難免會(huì)發(fā)生一些小爭吵。也因此成長中的怒也是一種常態(tài)。
成長中的哀更是在對(duì)我們的一種成長經(jīng)歷。當(dāng)我們失去了身邊的親人的時(shí)候，我們會(huì)哀痛，會(huì)傷心到不能自已，這種成長中的哀會(huì)讓我們感受到生命的可貴。這種人生中的離別也是對(duì)我們成長的一種考驗(yàn)，我們?cè)诎催^后，依舊要揚(yáng)起我們的笑臉繼續(xù)向前。因?yàn)槲覀兊纳钸�在繼續(xù)，我們的生命還充滿著無數(shù)種未來。當(dāng)我們?cè)诮?jīng)歷了成長中的哀之后，我們的.成長其實(shí)也就多了一份穩(wěn)重，也讓我們懂得了去好好的珍惜當(dāng)下。成長中的失去會(huì)讓我們變得更加珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切。我們的成長也是需要我們不斷的去經(jīng)歷生活中的一些事情，這樣，我們才能夠得到不斷的蛻變，慢慢走向成熟。
最后，我要說的是成長中的樂。其實(shí)只要我們帶著一顆樂觀的心去面對(duì)我們的成長，那么我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的成長處處都充滿著歡樂。只要我們敞開心扉，成長中的快樂自然的也就迎面而來。
我們?cè)谝惶煲惶斓某砷L，成長的喜怒哀樂也是我們成長中的一段段體驗(yàn)。
成長的作文 篇3
在成長中，我們會(huì)遇到各種各樣的挫折、苦難，但我們也不斷的的在戰(zhàn)勝。只要我們想登上階梯的最頂峰，那么就有前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力。
“哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮”。我很喜歡陳歐的這句話，因?yàn)樗麃碓从谖覀兩睢Ｎ覀儠r(shí)時(shí)刻刻都在活得漂亮，難道陳歐跟我們不同不一樣嗎？不，都一樣！是每個(gè)人的努力程度不一樣，辛苦讀書，收獲就多一點(diǎn)，超越的人也會(huì)不同。
你有對(duì)手嗎？一位好對(duì)手也是我們堅(jiān)實(shí)的階梯。我們都在憎恨對(duì)手，其實(shí)我們最應(yīng)該感謝的還是我們的'對(duì)手，他們讓我們?cè)谑≈谐砷L。沒有與對(duì)手競爭，就沒有進(jìn)步，沒有進(jìn)步就只能在原地踏步，那么不需要等到地球毀滅那一天，我們便自生自滅，哪怕前進(jìn)那么一小步，我也會(huì)驕傲的說：“我進(jìn)步了。”
你親人的關(guān)愛和朋友的關(guān)懷嘛？他們一個(gè)炙熱的擁抱，一個(gè)溫暖的眼神，一句簡單的話語，一頓豐富的晚餐……都是我們一天的精神食糧。關(guān)愛和關(guān)懷也是我們成長的一部分，他們會(huì)給予你溫暖，也是一種鼓勵(lì)。當(dāng)我們失敗時(shí)，總會(huì)有那么一個(gè)溫暖的懷抱讓我們哭泣，讓我們重拾信心。
當(dāng)你累了的時(shí)候，你可以站在自己的階梯上，望望蔚藍(lán)的天空，當(dāng)你看見這片藍(lán)并沒有變黑，你就不必沮喪，因?yàn)槟愕钠诓]有毀掉屬于你的世界。他告訴我們，生活中的一切給了我們無限的啟示。鳥兒不會(huì)憎恨大樹；白云不會(huì)憎恨藍(lán)天；風(fēng)兒不會(huì)憎恨大地……而我們又何必去憎恨生活呢？生活是雙面人，他是陽光的一面，也是黑暗的一面，看你怎么選擇咯。
我們的階梯無限高，只看自己敢不敢，會(huì)不會(huì)去勇敢地攀登。這就是生活告訴我們的哲理，你難道會(huì)放棄去挑戰(zhàn)他，甘心過那種平淡，無聊的生活嗎？不要坐以待斃，試著去接受他吧！“只要有恒心，鐵杵也會(huì)磨成繡花針”，生活皆是如此。
成長的作文 篇4
成長的意思是指向成熟的階段發(fā)展。我在這個(gè)學(xué)期成長了很多，也就是用成長型思維突破了自己。我的膽子一直是比較小的，有的時(shí)候和自己的同學(xué)講話都會(huì)小心翼翼的，生怕得罪了同學(xué)。在平常學(xué)校舉辦的活動(dòng)中，有很多名額，但我從來不會(huì)舉手報(bào)名，總是把能用來表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)讓給別人。在臺(tái)上朗誦一首詩，和同學(xué)做自我介紹，我都會(huì)緊張的雙手冒汗，臉漲得通紅。
我總認(rèn)為別人做得好的事情自己不可能能像別人那樣做得這么完美，所以我看著別人的表現(xiàn)永遠(yuǎn)都是羨慕與嫉妒。我多次想改變自我，但我的虛榮心卻將我打敗。直到小學(xué)畢業(yè)，我才改變我自己的看法。
到了初中，實(shí)踐和表演機(jī)會(huì)也有所增加了很多，每個(gè)人都會(huì)有自我展示和表演的'機(jī)會(huì)。我記得在我第一次的朗誦中，我的同學(xué)說我膽子不夠大，我聽取了他的意見，想自己變好，所以我在一次又一次地朗誦，表演，演講中不斷磨練出了自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，從一次次緊張變成了自信和強(qiáng)大。在這個(gè)對(duì)于我來說很艱難的過程中，我真的學(xué)會(huì)了很多，這比成績提高還令我開心。別人的成長也許是在于物質(zhì)上的，但我覺得，成長不僅僅在于物質(zhì)上的條件，而是在于心理上的強(qiáng)大。
琥珀歷經(jīng)億萬年的雪藏，才有了屬于它的光芒與輝煌，雄鷹靜守獵物，只為俯沖一擊，將它一網(wǎng)打盡。也許成長就是這樣，一點(diǎn)一滴都能匯聚成大海。每一個(gè)人成長的過程都是很辛苦的，但它能讓我們收獲醒悟很多道理。我希望今后的自己，能越來越成熟，越來越懂事。
成長的作文 篇5
我們無時(shí)無刻都在成長——外表上的，思想上的……但那件事，讓我無比深刻的體會(huì)到了成長。
上學(xué)期初，老師找到我和秦子禾，交給了我們一個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)——制作班刊。
由于是第一次當(dāng)主編，沒有經(jīng)驗(yàn)，不知道該如何收集稿件，所以一直沒有正式“開工”。但在期末前一個(gè)月，老師又找到了我，說如果再不開始編輯班刊，時(shí)間就會(huì)很緊迫。但不巧的是，另一位編輯，秦子禾又正好因病不能上學(xué)，于是，我便只好單槍匹馬的上陣了。在老師的幫助與指導(dǎo)下，同學(xué)們踴躍投稿，稿件洪水般涌進(jìn)了我的郵箱。稿件不全是電子版的，有的同學(xué)直接寫在紙上給我，為編排增添了不少麻煩。
畢竟寫在紙上的沒有電子稿那么容易編輯，于是我便在晚上寫完作業(yè)后逐字輸入電腦。編排稿件，配插圖，排版……每天我?guī)缀趺Φ缴钜埂２贿^，讀著同學(xué)們多姿多彩的文章也是一種享受。有時(shí)媽媽見我太辛苦，也來幫助我。在學(xué)校里，我和幾個(gè)熱心的同學(xué)討論班刊的`欄目、形式等，并且為班刊想了許多名字。最終選定創(chuàng)刊號(hào)取名為“白樺林”意味著我們的班級(jí)就像一片郁郁蔥蔥，蓬勃向上的小白樺樹。
不久后，班刊的初稿印出來了，封面色調(diào)清新淡雅，老師也比較滿意，準(zhǔn)備投入印刷。班刊正版印刷出廠了，發(fā)放給了同學(xué)們。很快，我發(fā)現(xiàn)有三位同學(xué)的名字搞錯(cuò)了，他們也發(fā)現(xiàn)了。有的同學(xué)很大度的一笑了之，但有位同學(xué)就十分生氣。我為此十分苦惱，也有些難過。為什么自己當(dāng)時(shí)沒有仔細(xì)看清楚呢？但為什么那位同學(xué)不肯理解我呢？差錯(cuò)是難免的。后來經(jīng)過溝通，他也向我道了歉，我們對(duì)彼此的不滿也消除了。通過這次當(dāng)小主編的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了很多。當(dāng)遇到困難時(shí)，我會(huì)用正確的方法去面對(duì)和解決，讓我的心智更成熟了。
而當(dāng)與同學(xué)們產(chǎn)生矛盾、誤解時(shí)，我也知道了如何去處理和化解。
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