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關(guān)于夸獎作文【精選】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的關(guān)于夸獎作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于夸獎作文1
吃完晚飯，我看到媽媽非常疲勞，就對媽媽說：“媽媽，我來洗碗吧。”媽媽緊張地說：“不行，你還小。”我說：“你讓我試試吧，我肯定能行。”在我的再三央求下，媽媽終于同意了。
于是， 我先把碗疊起來，然后小心翼翼地端到廚房里，放到水池邊，又拿了一個水盆放到水池里，接了一盆水，我先拿起一個碗，又拿起一塊清潔布，在碗里擦來擦去，碗可真油啊，就像一個調(diào)皮的孩子想逃出我的手掌心。然后，我在水盆里放里一點洗潔精，頓時很多泡泡就冒出來，就像長出來的五彩小蘑菇一樣。這時，媽媽走過來對我說：“你要多洗幾次才能洗干凈。”我就把碗放到帶有五彩繽紛泡泡的盆子里浸濕，用抹布擦了擦，泡泡就像一個個調(diào)皮的孩子在我手指間鉆來鉆鉆，又像在和我捉迷藏。我把水倒出來又接了一盆清水，“嘩啦啦”的.流水好像在說：“妞妞，你真棒，還會替媽媽洗碗。”我把碗沖干凈，疊到一起倒過來空了一下水，又輕輕地把碗放到碗柜里。媽媽見了，笑著說：“你真棒！”
這次我不但學(xué)會了洗碗，而且還得到了媽媽的夸獎，我心里想吃了蜜一樣甜。以后我要幫媽媽多做一些力所能及的家務(wù)。
關(guān)于夸獎作文2
每個人如果真誠地贊美別人，別人的心里會高興溫暖。贊美可以讓彼此都有一個好心情，而且還可以在贊美中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。因此，生活中要學(xué)著贊美別人。
不要吝嗇你對別人的贊美，只要你愿意去贊美他人，你的精神世界也會為之而得到升華!因此不要吝嗇你對別人的贊美!學(xué)會贊美其實并不難，只要你誠心的對別人說出贊美的話，贊美也就隨之而來了!
有一次，我在家里練字，媽媽進來看著我的練字本說：“哇，靜潔的.字真是越來越漂亮了，繼續(xù)加油啊!”就為了不辜負媽媽的鼓勵，我練的字越來越好了。我練完字就去媽媽房間問媽媽：“為什么您一贊美我，我就充滿了自信，字就越寫越好了呢?”媽媽笑著說：“因為贊美他人就是給他人自信，又給他人鼓勵，這樣他人就會越做越好。媽媽剛剛就是這樣鼓勵你的，你現(xiàn)在不是寫得越來越好了嗎?”我說：“對呀，贊美別人就是給別人自信，給別人鼓勵，我以后也要多多贊美別?
關(guān)于夸獎作文3
一天上課，班主任丁老師指著講桌上的一盒紙巾說：“我盒紙巾是老師盒來的，在這之前，我記得還有三次同學(xué)拿紙來，老師想知道是誰？”我緩緩地左顧右盼地站起來，老師也滿意地望著我，然后說：“馬雯溪同學(xué)為班上捐紙巾，為大家提供方便，默默無聞地做好事，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。我提醒大家注意不能損壞全班共用的東西，要節(jié)約用紙……”我聽了，抿著嘴笑了，同學(xué)們也不約而同地向我投來贊許的目光，老師微笑著請我坐下，我想到了前幾天的.事情：
那天，我本來來到學(xué)校的時間挺早的，可到校門口時，我心里一驚，“哎呀！媽媽，我忘事啦！”我一邊拍大腿一邊說，媽媽焦急地問：“忘什么了？”，我著急地說：“我忘了給我們班拿紙巾啦，現(xiàn)在天太熱，汗都快流光啦，沒有紙怎么行？”想著上完體育課大家那狼狽的樣子，我的頭上倒急出了汗珠。媽媽摸著我的頭說：“好吧，寶貝兒，我支持你。”說完，媽媽向商店跑去……
想到這，我忍不住笑出了聲。這時候，我看見老師讓宣傳委員把我的名子記在“好人好事本上”。我真高興啊！
我被夸獎了！
關(guān)于夸獎作文4
早起群里，最近有一個小伙伴總會發(fā)一段自己的音頻。我之前沒有點開聽過，只看到一眾的夸贊之詞，都在說她說的好，聲音好聽之類的。
然后有一天，在一堆溢美之詞之中，我也點開了她剛發(fā)不久的新的音頻。可能是最近聽書聽得多，尤其是現(xiàn)在越來越多人喜歡用自己的聲音錄音頻，養(yǎng)成了耳朵挑釁的毛病，又或者是大家對她的褒獎從一開始就讓我對她的期望過高了些。所以當(dāng)聽到那流淌的`音樂聲中，緩緩響起的女聲時，我覺得那聲音有些太過于刻意了，總之就不是自己所想象的那種優(yōu)秀吧。但如果從一個業(yè)余者的角度來說，也不算難聽。
想一想大家的夸贊之詞，從某一個方面可能是恭維，另外也有鼓勵的成分，當(dāng)然也不乏有一些是真心實意地在欽佩她，至少她敢于表達自己，而且在進步的路上。
想起之前的兩三個月，我也萌生過報朗讀訓(xùn)練班，看來看到學(xué)費實在是太貴了，而且那個班長也不是很負責(zé)的態(tài)度，也就不了了之。想一想，很多事情不一定要花錢才去學(xué)，像這樣小伙伴，她自己喜歡，每一天都在堅持，其實也是一種方式呀。
在這一點上，她是真的值得我們點贊表揚的。
關(guān)于夸獎作文5
我一直不喜歡語文，也不喜歡教我們語文的陳老師。可現(xiàn)在我改變了對陳老師的看法。
那是上周星期四，我們考的語文四單元的考試卷發(fā)下了。我居然考了95分，全班第三名，我十分高興，陳老師還夸獎了我。
上課了，陳老師公布了全班前五名，當(dāng)中有我，我光榮地站了起來。“大家為這前五名鼓掌”。陳老師笑著對大家說。我表面沒什么的，可心里樂滋滋的.。我發(fā)現(xiàn)我自己的語文并不差，只要努力是能夠?qū)W好的。我以前總是上不了90。
“你和李楊到我辦公室來一下！”陳老師下課時和藹可親地對我說。“好！”我倆齊聲說。“你們來，你倆以前語文一直不是很好！這次沖了個前5名，真不錯，你倆以后還要加油，保住自己現(xiàn)在的名次呀！知道嗎？”“好的，陳老師！我們一定做到”。我倆異口同聲地說。
回到家我仔細地想：陳老師雖然上課嚴厲，但人還不錯。陳老師這么信任我、夸獎我，鼓勵我，讓我心中甜甜的，還找回了自信心。我一定要爭氣，不讓他失望。
我感謝陳老師的夸獎。
關(guān)于夸獎作文6
今天放學(xué)回家，爸爸媽媽都還沒有下班，我匆匆放下沉甸甸的書包，咕嚕咕嚕一口氣就喝完了一杯涼水。
我迅速的拿出作業(yè)本開始專心致志得做起作業(yè)來，我準備在吃晚飯前完成作業(yè)，因為前幾天爸爸說過提高做作業(yè)的速度可以得到獎勵。今天的作業(yè)我做得非常認真，連爸爸媽媽回家也沒有感覺到，肚子咕咚咕咚叫了也沒感覺到餓。當(dāng)然做作業(yè)得速度也異常地快，飯還沒有燒熟我就把作業(yè)全部做完了。我心里暗自盤算著“這次這么早就完成作業(yè)，會有什么獎勵呢？”
吃晚飯得時候到了，這是我們家最熱鬧得時候，這個時候爸爸媽媽會把一天工作中發(fā)生有趣得事情講一講，當(dāng)然我也不例外，總之是一邊吃飯一邊交流吧！媽媽對我說：“今天這么快把作業(yè)都做完了！”我得意洋洋地回答道：“是的”，坐在一邊的爸爸瞧了我一眼，好像在想：“這個貼心寶貝可真狡猾的，對自己學(xué)習(xí)有幫助還要獎賞，不過也是值得獎勵”。爸爸沉默了一下，終于開口了，說：“許晴這學(xué)期開頭開的.不錯，獎勵看電視一小時，另外加一元用于自己買文具用品。”這時，我有一種無比喜悅的心情從心頭涌上來，高興得一蹦三尺高。哈，經(jīng)過努力我終于得到爸爸媽媽夸獎了。
我會繼續(xù)加油，得到夸獎得感覺真好！
關(guān)于夸獎作文7
早晨，我早早地起床，做完了自己的事情，看見廚房里有許多要刷的碗筷，心想：碗筷這么多，媽媽又很忙，根本沒時間刷碗筷，要不我?guī)蛬寢屗桑?/p>
我立刻動起手來。我拿起濕布，擠了點洗潔精，把油漬全部消滅干凈。這些油漬像一個個“小妖精”，看見我這個“大將”，就忙著東逃西竄。我認真地刷著，“小妖精”太狡猾了，可終究還是敵不過“大將”，只能乖乖地束手就擒。經(jīng)過幾分鐘的戰(zhàn)斗，我終于把所有的碗筷刷洗干凈了。
我刷完了碗筷，往沙發(fā)上一坐，想要休息一會兒，可看到有些臟亂的客廳，覺得有必要把客廳也收拾一番。
我又忙活起來了。我拿著掃帚把整個客廳掃了一遍，簸箕張著大大的嘴巴，把所有灰塵都吃進了肚子里。客廳在我的精心整理下變得一塵不染，地面也被我拖得跟一面未打磨的鏡子一樣。
我剛打掃完，媽媽就回來了，她滿臉苦相。看到家里的'這番景象，一下輕松了許多。
“真好，都是你做的？”媽媽開心地說。“是的。”媽媽直夸我是個小能手，要給我做好吃的。
我得到了媽媽的夸獎，心里美滋滋的。
關(guān)于夸獎作文8
今天，我來夸夸我的同學(xué)陳子涵。陳子涵是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，下面聽我細細道來。
陳子涵拾金不昧。有一次，陳子涵在松樹旁揀到了一元錢，她沒有自己要，而是交給了老師。
陳子涵學(xué)習(xí)好。一天語文改錯發(fā)下來，有道題我冥思苦想也想不出來，便去問陳子涵。陳子涵十分爽快的給我講起來，一會兒我就明白了。
陳子涵刻苦練習(xí)，能寫一手生龍活虎的字。一個星期天中午，我去找陳子涵玩，我到她家一看，她正趴在學(xué)習(xí)桌上練習(xí)寫字呢。我湊過去一看，哇！好大方、好舒展的字啊！我說：“你的`字寫得這么好，如果去報學(xué)習(xí)班的話，就更好了。”陳子涵說：“我去報寫字班也沒有多大的作用，還要寫作業(yè)，不如我現(xiàn)在寫完作業(yè)，自己練一練，還能玩。”
陳子涵能歌善舞，多才多藝。她上音樂課十分認真，她的嗓子像百靈鳥一樣動聽、優(yōu)美，每次表演節(jié)目都少不了她。
陳子涵不僅才藝多，還是我學(xué)習(xí)的好榜樣！
關(guān)于夸獎作文9
這個星期我被舍友夸了好幾天，他們都叫我“學(xué)霸”。我覺得他們對學(xué)霸的了解并不深，只是因為我回宿舍多帶了兩本，所以被表揚了。其實我不喜歡別人說我什么，因為我根本沒有實力配得上這種贊美。其實我連個小學(xué)生都不是。我只是一個中學(xué)生。不然分班考試怎么會和他們分到一個班？把這種贊美當(dāng)成一種動力沒關(guān)系，但時不時會有點愧疚。也不全是因為我沒有實力。連我都開始覺得有點虛偽。是我把書帶回宿舍好好學(xué)習(xí)，還是得到室友的夸獎滿足虛榮心？每當(dāng)他們說我是“學(xué)霸”的時候，我就有各種復(fù)雜的想法。
但是我可以明確的告訴自己，不，我努力提高自己的.能力是為了自己的目標，而不是為了別人。現(xiàn)在只能努力，堅持。也許以后我成功了，就有實力配得上這種贊美？最近總是這么想，所以學(xué)習(xí)動力很大。這個動力也來源于我的強勢天性。現(xiàn)在室友都說我是“高手”。如果我考不好成績，豈不是打自己臉？
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