成長的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的成長的作文4篇，歡迎大家分享。
成長的作文 篇1
時光老人移動著他的腳步，一步一個腳印。我也一步一個腳印，由一個無知的小女孩變成了一位亭亭玉立的少女，這就是我的成長的歷程。成長的歷程是五彩斑斕的，成長的歷程是充滿挑戰的，成長的歷程是快樂的。在我記憶的銀河中，所有的星星都是快樂之星。成長的快樂是什么？成長的快樂是花叢中的蜜蜂；是沙灘上的貝殼；是藍天上的白云……
學習的進步是我成長中的快樂。每每看到語文作業本上的“甲”和“優”，我的心中就掀起一股還要優的熱潮；每每看到數學本上那紅紅的“甲（上）”，我的心中會新潮騰涌，下決心考一個個紅紅的100分；每每看到英語本上的“Good”，我的心愿仿佛都在這一刻實現了，心中的高興可以用找不著北來形容了，每每看到獎狀上名次的前進、分數的增大、能力的提高我的心中充滿了歡樂與下次一定還要更上一層樓的決心。
讀書越有領悟是我成長的快樂。我從進幼兒園識字開始，就開始了讀書，這些年來，我閱書無數，可是隨著年齡的增長，作業使我無法擁有更多的時間來讀書，可是，“時間就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的。”正如這樣，我每天睡覺時總是利索地洗漱，以贏來更多寶貴的時間讀書。
可也正因時間關系，我開始選擇深奧的書籍、簡潔的書籍來閱讀，這些書籍的道理適合人一生的運用，且簡潔明了。正因為時間少，書籍精，我的`閱讀感受與讀后的領悟也越來越精辟了，也正因為越來越精辟，我的成長歷程也越來越快樂了。
成長的快樂似天空的繁星，似烏云下的雨珠，似大海中的魚兒一般數不清。現在我要問——說自己沒有成長快樂的人，你們的成長真的沒有快樂，還是你們無知得沒有發現快樂的蹤影。
成長的作文 篇2
人一生的為人處世都離不開寬以待人，我曾在【孔子家語】中看到這樣一句話；寬以濟猛，猛以濟寬，政事以和。偉大的也說過；意志堅如鐵，度量大似海。所以，寬容的力量不容小覷，也只有尊敬別人的人，才配得到別人的尊敬。
記得有一次，我的一個好朋友過生日，他的媽媽送給他一本嶄新的書，我很想借來看，于是走到他面前懇求道；‘‘可不可以把這本書借我看看啊？’’他一時有些不知所措，我隨即又補充道；‘‘沒事的，就借兩天，我看完保證完好無損的.還給你，行嗎？’’他想了想還是答應了。放學回到家，我興高采烈地拿出書看了起來，這時，媽媽端著一杯水走了進來，見我看書看得正入迷，便把水放在我的旁邊悄悄的出去了，而我正沉迷在書的世界并未發覺，一不小心碰倒了杯子，熱氣騰騰的白開水把書給浸濕了，我嚇了一跳，手忙腳亂的擦著，可這無非是火上澆油，根本無濟于事，書本已經模糊不清，我的心里就像有一塊大石頭驟然間壓了下來一樣，無比沉重，直到晚上睡覺的時候，也一直忐忑不安。
第二天進教室，我四處打量著，沒瞅見他的身影，這才緩緩的松了一口氣，突然，他從后面叫住了我；‘‘嗨，早上好，來這么早啊，你怎么了？’’我緊張的避開他的視線，吞吞吐吐的說；‘‘沒......沒事......’’他似乎察覺到了什么，連忙追著問；‘‘到底發生什么事了？你說啊......’’我因為心虛，只好如實交代了，她低著頭，默不作聲，‘‘生氣了？對不起啊，我真的不是故意的......’’我連忙擔心的解釋道。‘‘那是我媽媽送給我的生日禮物’’他說的聲音很小，卻很有力，一字一句都像從牙縫里擠出來一樣，我抽泣著嗯了一聲，他又說道；‘‘誰說看完后完好無損的還給我的？’’他越說，我越不安，只能等待著‘死刑’的到來，可是，不可思議的一幕發生了，他把手搭在我的肩膀上；‘‘沒事，我不怪你，你不是故意的，也道歉了，我就沒有必要再追究了，而且，有什么東西比咱們的友情更重要的呢？’’說完，他露出了以往天真爛漫的笑容，我傻傻的愣在原地，頓時覺得他變得高大了許多，從那以后，我便學會了寬容，我們也成了最好最好的朋友。
有時，你的一次筆底超生或許很簡單，但是被你禁網疏闊的那個人肯定會記一輩子。紀伯倫說過；一個偉大的人有兩顆心，一顆心流血，一顆心寬容。正是因為如此，不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的......
成長的作文 篇3
昔日蟲者，今破繭而為蝶。昔日幼者，今蛻變而為強。——題記
“化繭為羽”是自然界的一種成長的蛻變。人這一生總是要經歷過幾次刻骨銘心，才能夠成長。
剛剛步入初中，年幼無知的我，思想一片混沌，頭腦簡單，無所顧忌，懵懵懂懂，一路跌跌撞撞，腦袋瓜兒不太想事，只知道成績好就會歡呼，成績差就會不爽，這種狀態維持了一段時間。而后的轉折也悄然降臨，那是初中第一次期末考試，我迷迷糊糊地考完了。那場考試也迷迷糊糊地回應了我—第36名，我簡直不敢相信……我恨自己，考前為什么沒有好好復習，為什么這么不懂事……眼淚不知不覺地流了下來。這樣的挫折對于那時的我—太沉重了，可也孕育出一款堅強的人格。
“困于心衡于慮而后作，征于色發于聲而后喻。”挫折并不是災難，災難是走不出挫折的陰影。慶幸的是，我及時調整自己，總結失敗的教訓，開始完善自己。首先，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”戒了我幾乎所有的愛好，全心全意投入學習。
雖然枯燥、寂靜，而效果顯出。“唯有寂寞出學問，唯有靜思見真知。”我把這句話寫好，貼在桌子上，時時勉勵自己。我開始隨性而為，身由心動，其中也發現了一個很美麗的'東西—“文字”，我想將她作為畢生所求。
光陰磨人，如今的我又有了許多不同。不僅僅關注課內書，還有許多自己認為有價值的書一定會看看，而且要理解，深入鉆研，去領悟作者內心的世界。如此性格也有所收斂，開始學會顧及他人的感受，學會遷就，不那么“自我”了。我的文學夢也變化了，想將來在山村里修一間木屋，擺上素琴、棋畫筆墨，還有一個大書屋，在我的“靜思齋”里品茗對弈，寵辱不驚。閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒。
青春的價值不在于朝氣或者短暫，而是在于其豐美的意蘊和深沉的靜思。成長注定不會一帆風順，每一次成功的背后都有不為人知的辛酸與血淚。破繭的過程是漫長的，是痛苦的，但為了能在未來的藍天上翱翔，我將坦然接受一切挑戰，能擔當，承擔起自己應盡的責任，在浴火中蛻變。
成長的作文 篇4
在我的記憶中，有一個令我印象深刻的人——朱明勇。他是我老家的朋友，他有著一雙會“說話”的.眼睛，嘴角總是自信地向上翹著。從幼兒園開始，我們就在一起玩耍了。
記得有一次運動會，我參加跑步項目卻發揮失常。比賽結束后，我一臉憂愁地坐在跑道上，他來到我的身邊，安慰我說：“沒關系，每個人都有失敗的時候，不要灰心，下次我們一起參加拍皮球比賽吧。”第二次運動會，我和他一起參加了拍皮球比賽，最終我獲得了第一名，他獲得了第二名。聽到這個消息，我倆激動得緊緊擁抱在一起。
還有一次上學的路上，那時是夏季，天氣燥熱，我們剛走了一會兒便滿頭大汗。這時，另一個小男孩從路邊的商店里走出來，手里拿著一根冰棒津津有味地吃著。看得我口水都要流下來了。他見我這樣渴望，便跑進商店，用自己僅有的五角錢買了一袋冰棒，和我一起分享這份清涼。雖然只是一小袋冰棒，但我吃在嘴里，卻甜在心里。
如今，我已不在老家生活，但我還會常常想起他，想起我們在一起的快樂童年，我會一直珍藏這份友誼，讓它伴著我成長。
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