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      優(yōu)秀成長的作文

      時間:2023-12-16 16:41:10 話題作文 我要投稿

      [優(yōu)]優(yōu)秀成長的作文10篇

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的優(yōu)秀成長的作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      [優(yōu)]優(yōu)秀成長的作文10篇

      優(yōu)秀成長的作文 篇1

        在落日的余暉中,我愛最美的;在涓涓細流中,我擁最清的;在回憶中,我愛最紅的楓葉;在成長的路上,我?guī)е鴷摺?/p>

        ——題詞

        小時候聽安徒生童話

        我上幼兒園的時候,每天晚上睡覺前總讓媽媽給我講故事,安徒生的童話是我最喜歡的,尤其是白雪公主、丑小鴨、小火柴女等聽這些故事時,總幻想自己是小英雄。有時我哭是因為白雪公主吃了毒蘋果。有時候我笑是因為丑小鴨變成了美麗的白天鵝。每一個故事都充滿了孩子們的興趣,讓我年輕的心得到了極大的滿足感。雖然我不知道當(dāng)時的“感覺”是什么,但我想正是因為這些有趣的故事,我才對安徒生今天的童話有了很多感觸。

        小學(xué)時,我讀了三百首唐詩

        每天我坐在教室里津津有味地讀中文書中的故事,但這些內(nèi)容遠遠不能滿足我對書籍的渴望。于是我開始讀《唐詩三百首》。書中每個詩人寫的詩都大不相同。被譽為“詩仙”的李白,在他的大部分詩歌中都是豪放的。被譽為“詩圣”的杜甫,大多反映了每一首詩的社會現(xiàn)實,讓我深深感受到作者的內(nèi)心世界。像作者一樣,我感嘆時光飛逝,感受到對故鄉(xiāng)的思念。

        中學(xué)時,嘗嘗名人傳記

        當(dāng)我13歲的時候,我長大了,逐漸變得冷漠。我喜歡靜靜地坐在秋千上,感受名人傳記帶來的人生哲學(xué)——

        名人傳記中的每個人都有偉大的成就,他們也是苦難造就的人。他們在漫漫長夜中摸索著前進。堅強是他們心中的`航標(biāo)。即使看不見光,也會把自己的堅強表現(xiàn)得淋漓盡致。貝多芬失明后繼續(xù)創(chuàng)作音樂,堅強是他的音符;米開朗基羅在教堂里,即使心有不甘,也全神貫注于雕塑,堅強是他的靈感,直到生命的盡頭依然堅持。我的心孤獨的火焰慢慢熄滅,變成一個平靜的春天。是名人傳記讓我學(xué)會了不哭不堅強!

        沒有書的世界就像沒有魚的海洋;沒有書的世界就像沒有水果的果樹;沒有書的世界就像沒有一滴水的綠洲。我在書的世界里游泳,吸收書帶給我的營養(yǎng)。

        ——附言

      優(yōu)秀成長的作文 篇2

        “最近比較煩,比較煩……”好歌,道出了咱們的心聲!

        今天是星期五,像往常一樣,作業(yè)真不少。但我會做完的,象蝸牛那樣。

        作業(yè),這個令無數(shù)學(xué)生頭疼的名詞,它已嚴(yán)重堵塞了我們釋放快樂的通道。有時好不容易找到一個小豁口,可往往是沒等我們“竄出”,馬上又被堵住了。我討厭作業(yè),但我不恨作業(yè),只因為它能使成績說:“我要飛得更高!”

        今天就要回家了,熬了一個星期終于可以歇歇了!拔乙碵來源]電視看到眼酸!”“我要打游戲打到手麻!”“我要吃零食吃到牙倒!”同學(xué)們在教室里大聲暢談自己的心愿。突然,數(shù)學(xué)老師走進教室:“同學(xué)們,星期天別光顧玩,把“卷子”和“一課三練”做完。英語課代表也受英語老師之托把這兩份資料做完。語文老師到教室里說什么我沒聽清,就聽到最后幾個字:“就這么多吧?”奧,My ga(我的天),我的計劃又泡湯了!蒼天呀,大地呀,咋不讓我……

        生活中總有那么多“不如意”,不要緊,至少有人和我共患難------本班的`71名同學(xué)和我一起,哈哈,不孤獨!

      優(yōu)秀成長的作文 篇3

        欣賞是一件容易但又很難的事情。懂得欣賞你總能體會到這地球上的奧秘。懂得讓別人欣賞你。能使你的生活變得更加精彩,欣賞其實很簡單,一棵樹、一朵花、一只蝴蝶都值得你去欣賞,欣賞其實很難,你不知道該怎樣去欣賞,也不懂得怎樣去欣賞。但孰不知,其知你身邊任何一物、一花、一草都值得去欣賞。

        小時候認(rèn)為欣賞只是看,卻不知這其中的真締,現(xiàn)在長大了,也略微懂得了欣賞,開始試著去品晰文章,去欣賞那些名師著作,去體會那字里行間的奧妙,卻還是不懂得如何才是真正的欣賞。而如今的我,開始真正的領(lǐng)會到了欣賞,真正的欣賞不是純粹的觀賞,而是品嘗這其中的美,是一次又一次的發(fā)現(xiàn)同一件物體而散發(fā)出的不同的.美。

        如你在沙漠中能體會到那“大漠孤煙直,長河落日圓!钡膲延^之關(guān)。在廬山瀑布時欣賞到李白那“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!钡钠嫣刂。而不是像那東施一樣欣賞西施的美,卻并沒有體會到什么,從而有了“東施效顰”的荒唐之事。

        欣賞不只是去欣賞別人,還要懂得讓別人來欣賞自己,這樣你的生活才會更加精彩。你可以把你寫過的作文給別人看,這樣你才能體會到自己的不足,使自己在這欣賞中成長。你可以將自己的表演讓別人欣賞,你就可以在別人的欣賞中不斷蛻變,從而變成一只美麗的蝴蝶。

        欣賞是一門藝術(shù),可以讓我們在從中不斷的蛻變,從而成長出一只美麗的蝴蝶。欣賞是一門學(xué)科,讓我們在這字里行間體會是書的奧妙。伴隨著不斷的成長,我們也開始不斷的欣賞,伴隨著不斷的欣賞,我們才能真正的不斷成長。

      優(yōu)秀成長的作文 篇4

        在我成長的道路上,有許多往事令我終生難忘,經(jīng)歷了這些事,我好像長大了許多。

        十二月份是我們的賀卡狂熱月,同學(xué)們互相贈送著賀卡,表示著彼此的祝福。新年的前一天,教室別提多熱鬧了,下課鈴一響,我趕快在位斗里尋找著我?guī)淼?精美賀卡,準(zhǔn)備送給同學(xué)們。這時我們班有名的較真大王湊到我的桌前,一看到他,我的氣就不打一處來,想到他平時沒完沒了的和同學(xué)們搬杠,簡直是沒法和他和 睦共處,我假裝生氣地說:“我不送你賀卡了,以后也不送了!” 較真大王一副疑問的`表情,說:“為什么啊?”我沒有理他,心想:真沒自知之明,他還是追著我說:“不送就算了,沒事的!”那天我真的沒有送他賀卡。

        轉(zhuǎn)眼又過了兩天,我正在班里寫作業(yè),看見較真大王從包里取出了一張金雞賀年卡,輕輕地翻開,認(rèn)真地寫上:祝你節(jié)快樂幾個字,端詳了一會兒,他又拔開記號筆 的筆帽頭兒,寫上“較真大王”,然后對著賀卡笑了笑,側(cè)過身把卡放到了我的桌子上,我驚奇地盯著這張賀卡,轉(zhuǎn)過頭疑惑地問:“這是給我的嗎?他咧開嘴,露 出大門牙,說:“是的”。我更驚訝地說“真的?”他笑的更開心了,“真的,就是給你的,”我再次盯著這張賀卡,心理說不出的內(nèi)疚,心想:我錯了,太不寬容 了,我不該這樣對待同學(xué),小小賀卡裝滿了同學(xué)的友情,我抬起頭,深深地投去了歉意和感激的目光,較真大王又一次的咧開了嘴,笑得更開心了。

        我小心翼翼地收起這張賀卡,珍藏好同學(xué)那顆寬容、豁達的心,今后無論遇到什么事我決不斤斤計較了。

      優(yōu)秀成長的作文 篇5

        夏天的夜晚依舊那么美,美得讓人有些恍惚。天空像一匹墨藍的錦緞,點綴著大大小小的鉆石;月亮像只玉盤懸在空中,映照著這片土地,一切都是那么美好。院子里不時傳來幾聲蛙鳴,似乎連動物都不忍破壞夜的寧靜。翻開微微泛黃的日記,翻看著以前留下的痕跡,才發(fā)現(xiàn),最終泛黃的,卻是最美好的'回憶。總習(xí)慣在夜晚向日記傾訴自己的心事,似乎只有它們懂得自己的心,夜空偶爾滑落的流星,見證著我們成長的點點滴滴。一路走來,遇到過許多,經(jīng)歷過許多,聽到過許多,也看到過許多,更明白了許多。

        人會長大三次。第一次是脫離了幼稚,第二次是學(xué)會了理智,第三次是學(xué)會了堅持。蝴蝶在花叢中翩翩起舞,那身漂亮衣裳總會勾起我們無限遐想,又有誰知道它為了那身美麗的外表經(jīng)歷了多少的痛苦與磨難,漫長的等待都是它為之付出的代價!雄鷹總能在湛藍的天空中自由翱翔,它擁有七十年之長的壽命,在四十歲時,它們的爪子開始老化,喙變得又長又彎,幾乎抵達胸部,羽毛又濃又厚,這時,它們往往會經(jīng)歷一次生命的抉擇,一是等死,二是蛻變,它選擇了后者。經(jīng)過漫長而痛苦的蛻變,又開始搏擊藍天,遨游天地間。

        不要輕易說放棄,別把放棄當(dāng)灑脫,當(dāng)經(jīng)歷過痛苦的蛻變后,相信終會有破繭成蝶的一天!

      優(yōu)秀成長的作文 篇6

        好不容易熬到了周末,回到家,立馬卸下沉重的書包,卸下一周以來因沉甸甸的作業(yè)匯成的壓力,戴上閑空兒耳機想聽點音樂好好舒緩一下這緊繃了一周的神經(jīng)。

        媽媽在我后面邁進家門,一邁進來,就扯下我的耳機,有些“恨鐵不成鋼”地說:“你有這么多閑空兒聽音樂,怎么沒去聽聽英語磁帶,你那次英語考試不是失分在聽力上?馬上又要期中考試了,要……”不等媽媽說完,我就不耐煩的走開了,悻悻地打開書包,掏出厚厚的一沓書,還著不滿的情緒重重的摔在桌上,心里的委屈似乎在說:學(xué)了一個星期了,媽媽也不知道體諒體諒我,真是的,滿心里就只有分?jǐn)?shù)!懷著滿腔酸水,我一屁股坐了下來,故意發(fā)出了很大的聲音。

        也不知媽媽是真的沒看出我不滿的情緒還是裝作沒看見,她徑直走進臥室放下東西,換好衣服出來又用另一副和藹的面孔問我“晚飯想吃什么”,這時的我還在氣頭上,便不冷不熱地回了一句“隨便”。媽媽也不惱,看我全神貫注做作業(yè)的樣子,喜滋滋的做飯去了。

        也許是心有不服,也許是想證明自己,媽媽第三次來叫我去吃飯,我仍頭也不抬地說:“做完這題就去!薄蝗,一陣急促的電話鈴聲響起,媽媽走到臥室去接電話,而這鈴聲也打亂了我本有的解題思路,努力回想著,卻是怎么也想不起來了。索性撂下筆,站起身來伸了個懶腰,想叫媽媽一起去吃飯,卻在房門口聽到這樣一段話:

        “孩子已經(jīng)回來了,還沒吃完飯,做作業(yè)呢!币宦牨阒肋@是爸爸打來的電話。媽媽背對著我,也不知爸爸說了什么,就跟爸爸爸急了:“你就知道讓孩子學(xué),現(xiàn)在是初三了沒錯,是要抓緊,但孩子有時也累啊,我們做父母的也不能老逼著她,我們也要試著體諒她!甭牭竭@里,我想起剛回家時媽媽的態(tài)度,不禁有些疑惑,忍不住往下聽。

        “你就知道讓我來逼孩子,你自己閑在一邊當(dāng)好人。孩子從開學(xué)到現(xiàn)在瘦了好多。每周回家,哪次不是做作業(yè)到十一、二點?我卻還得照你說的給她精神壓力,我自己看了也心疼啊!”說著,媽媽似乎有些激動,肩膀顫動了起來。停頓了許久,媽媽又對電話那頭的爸爸說:“沒錯,有壓力才會有動力,可壓力太大了又有什么好處?你老叫我給她施加壓力,現(xiàn)在好了,搞得孩子回家一點輕松的余地都沒有!我現(xiàn)在是一點都不認(rèn)同你的‘壓力教育’了。”媽媽的'聲音聽起來有些激動,而一旁的我,也算了鼻頭……

        終于,媽媽掛了電話,看到門口的我,急忙揉了揉眼睛,似乎輕松了許多。我忍下眼淚,強作歡顏地走過去拉著她的手臂說:“媽媽,你今天又給我做了什么好吃的?我都餓壞了!”媽媽也笑了:“你這小饞貓,早就知道你餓了……”

        月光下,媽媽和我手牽著手走向廚房,而我,也在這靜謐的月光中感受到了媽媽賦予我的力量,賦予我在學(xué)習(xí)的道路上勇往直前的力量……

      優(yōu)秀成長的作文 篇7

        成長是一件怎樣的事兒?

        ——題記

        蓬頭稚子

        6歲時,只顧瘋玩鬧的我沒有一點兒女孩子的樣子,不是磨破了剛買的褲子就是弄濕了剛買的皮鞋,成長?。一次在和鄰居家的小男孩玩的時候,不小心弄倒了茶幾上的杯子,燙傷了手。我抹著眼淚回到家,委屈的把手伸給媽媽看。媽媽摸著我的手,笑著說:“傻孩子,你什么時候才能長大!”我問媽媽:“什么是成長?”媽媽說:“成長就是可以照顧自己!”

        豆蔻年華

        13歲時,因為考上理想初中的'我激動不已,于是便買了一大堆零食來犒勞自己,花錢便愈來愈大,一發(fā)不可收拾。晚飯后,和爸爸媽媽坐在電視機前看電視,看見一個和我差不多大的女孩子因為家庭條件不好,父母又不能自理,只能靠自己微薄的勞動力來維持家庭,她邊照顧父母邊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績依然名列前茅,。媽媽說:“哎,咱家孩子啥時候才能大。 蔽覇枊寢專骸笆裁词浅砷L?”媽媽說:“成長就是可以自供自給!”

        正在長大

        16歲時,我懂得了分擔(dān),懂得了理解,懂得了替父母著想。我忘不了他們冬天為我送去學(xué)校的棉衣,我忘不了他們雨天為我送到路途上的雨傘,我忘不了在成長的路上他們無微不至的關(guān)照。我問媽媽:“什么是成長?”媽媽說:“孩子啊,你已經(jīng)長大了!”

        因為成長,今天的我是幼稚的,明天就會慢慢成長;因為成長,今天的麥苗是鮮綠的,明天就會變成金黃;因為成長,今天的麥穗是成熟的,明天就進入了打麥場。

        成長?成長!成長意味著什么?

        成長真是一件令人感到幸福的事。

      優(yōu)秀成長的作文 篇8

        月圓是詩,月缺是畫,不知不覺中我已享受過多次陰晴圓缺之美。曾為“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”而欣喜,也為“仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟”而思念,更為“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄!倍孕。從無知到懂事到成熟,從一次次的跌倒中爬起,一切的一切,都是煙雨人生中每個人成長的腳印。

        古人說:春游桃花塢。我猶如一棵樹,孤寂的枝,在沉默中輕輕顫動。枝頭寫滿翻涌的心情,為冬天續(xù)寫著一道道音符。春天近了,幸福應(yīng)該離我不遠了吧!于是,我睜開緊閉的雙眼,使勁兒向上爬,努力開出嬌艷柔嫩的花朵。兒時的我,就像這棵樹,看到希望就向前走,不會猶豫,不會擔(dān)心,更不會有顧慮。

        古人說:夏賞綠荷池。是啊,那的確是一種美的享受。夏日炎炎,荷花從不遮掩自己,真實地展露著它的美麗,散發(fā)著沁人心脾的清香;是啊,又有誰一直能“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,一直做一個真實的自己呢?稍懂事的我愿意像荷花一樣,做一個充實、快樂、真實的自己。

        古人說:秋飲菊花酒。想必那菊花酒里定有難以敘盡的愁思吧!秋天的風(fēng)雖不寒冷,卻也冷清蕭瑟,讓人一展惆悵,留下無盡的思念與幻想。菊花美,菊酒醉,人常思,念有情。逐漸成熟的我喜歡獨自遐想,也因慢慢地長大而略帶愁思。

        我常說:冬懷梅花情。在北方的冬天,梅花挺拔在冰天雪地里向人們展示她的`驕傲。她不畏嚴(yán)寒的精神讓人折服,使人從中感受堅強,學(xué)會微笑著面對生活中的困難。她從不曾使人感到落寞、孤寂,F(xiàn)在的我面對困難已不再逃避,不再退縮,只是微笑著從容面對。

        成長的腳印,印在路上,印在腦海里,更印在心上。柳絮飛揚了,綠葉伸展了,過去的成串腳印讓我回憶,將來也會串成一串腳印讓我展望。

      優(yōu)秀成長的作文 篇9

        兒時的快樂

        兒時的我們似一只只小鳥,無邊無際的天空任我們翱翔。

        兒時的我們似一條條小魚,浩瀚無垠的大海隨我們暢游。

        兒時的我們似一株株小樹苗,永無限制的空間讓我們茁壯成長。

        兒時的我們天真爛漫,過著天高地厚般無憂無慮的生活。

        在教室里,我們將老師要求背誦的課文、名句背下來,待到上課時默寫全對的時候,我們就有一種特別有“成就感”的感覺。當(dāng)一道題目我們不會做,請老師點撥一下就恍然大悟時,并且之后遇到類型相似的題目就能得心應(yīng)手地做出來時,心里美美的,飄飄然地得瑟著。

        在操場上,我們同齡的小朋友在一起玩。畫條“三八線”將男生隔開。我們跳著不同花樣的橡皮筋;有在北京的金山上,有董存瑞炸碉堡等。偶爾會傳來稚嫩的爭執(zhí)聲,然后伴隨爽朗的歡笑聲蒸發(fā)在太陽光底下,隨風(fēng)消逝。而男生則玩一些較活潑的游戲:比如、爬樹、跳遠、丟沙包等等。歡快悅耳的笑聲總能響徹整個操場,乃至校園。

        在家中,我們是爸爸媽媽的心肝寶貝。他們寵溺地包容著我們的調(diào)皮、任性和放肆。我們無所顧忌,直率單純;我們是暴露在藍天白云下那不知天高地厚的“混世魔王”。

        十五歲的快樂

        十五歲的我們?nèi)绯跎奶,輕輕躍出地平線,亭亭玉立于澄澈的海面,沾著霧氣,漾著柔波。

        十歲的我們?nèi)鐒倓偩`放的.百合,緩緩揚起嘴角的笑,乖巧地托著小巧的下巴,帶點稚氣,透著嬌媚。

        十五歲的我們?nèi)缤钢`氣的小公主,輕跳著扯出裙角的頑皮,愛扮可愛的鬼臉,有些調(diào)皮,有點任性。

        十五歲的我們多愁善感,過著滲透出逐漸懂事的寧靜的生活。

        在教室里,我們不再那么幼稚了。做對了題目,也沒有那么地欣喜若狂。不知道做的題目,可能要問老師幾遍才有可能把它弄明白。因為隨著我們知識面的擴大,題目也越來越難。

        在操場上,我們不再將男女阻隔了。而換成了男生打籃球,女生在旁加油打氣。十五歲的我們渾身煥發(fā)出青春活力。

        在家中,十歲的我大多都在電視、電腦前崇拜一些偶像,擔(dān)任著熱衷于他們的“粉絲”職業(yè)。并且準(zhǔn)時地收看青春偶像劇。

        告別無邪的童稚,迎來的是更加豐富的人生。不管是兒時的歡笑,還是十五歲的成熟與穩(wěn)重,我們都要像那蓬勃生長的向日葵,面向太陽,快樂地成長。

      優(yōu)秀成長的作文 篇10

        拋開幻想,不帶任何目標(biāo)的走在一個方向,隨著時間流浪;

        扔掉緊張,把勇敢和堅強的`信念寫在心上,追逐浮云夕陽;

        任風(fēng)箏在塵世間游蕩吧!它懂得,在什么時候,適合飛翔。

        任塵埃在人生路漂泊吧!它明白,在什么地方,住著理想。

        在這蒼茫無語的世界,誰又值得誰崇拜欣賞;在那故事的盡頭,卻依然只有孩子充滿希望的目光。

        我們總是在記憶中把歲月遺忘,總是把遺忘當(dāng)作受傷,想像中是明媚的陽光,卻無情的就,打在我們滿是傷痕的臉上。它把挫折給我們,讓我們成長。

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