小學(xué)生的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
hello！大家好，認(rèn)識我嗎？下面，我向大家做一下自我介紹。
我叫譚鈞文，是四川省巴中市巴州區(qū)第一小學(xué)五年級（5）班的學(xué)生，今年10歲。
我是一個比較樂觀的小女孩。一張圓圓的.臉蛋，膚里有些白里泛紅；黑黑濃濃的眉毛下，一對眼睛像天空中一眨一眨的小星星；高挺的鼻梁，嘴巴一笑，咧的可大了。
別看我才10歲，我的愛好可多了！彈鋼琴、看書、交朋友……我的愛好不但多，我從小到大在班里擔(dān)任的職務(wù)也多。班長，中隊委員，學(xué)習(xí)委員，語文小組長，英語小組長……那真是太多了！
我這個人特別馬虎。記得這次期末考試，考試前媽媽和老師千叮嚀萬囑咐，“考試時可別馬虎呀！做完了一定要細(xì)心檢查！”考試后，媽媽問我能考過少分。我蠻有把握地說：“放心吧，一定考了90多分。”可當(dāng)試卷發(fā)下來一看，我傻眼了，我最拿手的語文居然只考了89分，我不拿手的數(shù)學(xué)居然考了98分。仔細(xì)一看，這次語文不是選擇題錯了，就是填空題錯了……唉！反正都是馬虎造成的。
聽了我的介紹，你愿意和我交朋友嗎？
小學(xué)生的作文 篇2
一提起校園，我就格外的熟悉。那里有蒼翠的松樹，生機(jī)勃勃的百鳥園……其中，我最喜歡那一排桂花樹。
春天，萬物都蘇醒過來。桂花樹也吐出了新芽，嫩綠嫩綠的，非常可愛。
夏天，桂花樹的葉子長得可茂盛了，層層疊疊，一片挨一著一片，顏色不像春天那么淡了，而是碧綠色的。
一轉(zhuǎn)眼，秋姑娘穿著金色長袍來了，她走過那排桂花樹，桂花開了，吐出芳香，如果這時你經(jīng)過這里的話，陣陣襲來的芬芳一定會使你不由地駐足細(xì)細(xì)品味。
桂花只有小米粒大小，長在葉子的中間，一團(tuán)團(tuán)的，像一個個毛絨絨的球，只有在綠葉中仔細(xì)尋找才找得到。
一下課，就有許多同學(xué)圍在樹下，一搖，就有許多小花落下來，像下雨似的。同學(xué)們趕緊蹲在地上撿了起來，有的把桂花放進(jìn)筆袋里，連筆都是香的呢！有的把桂花做成香包揣在衣兜里，還有的'……不管是男孩還是女孩，都非常喜歡桂花。站在樓上看它，就好像有很多細(xì)小黃色的雪花落在樹上，一團(tuán)一團(tuán)的，特別漂亮。
冬天，桂花樹的葉子落了很多，下雪后，樹枝上覆蓋了一層厚厚的雪，遠(yuǎn)看就像鑲了一層銀邊一樣。
桂花的芬芳彌漫著整個校園，在它的點(diǎn)綴下，校園變得更加美麗了。
我愛校園的桂花。
小學(xué)生的作文 篇3
是您，給了我們希望與智慧的陽光；是您，希望我們成為新世紀(jì)的棟梁；是您，引導(dǎo)我們走向灑滿陽光的人生之路。您的話兒向春雨滋潤我們的心田，澆灌我們成長。要問這是誰——她便是天底下最無私最偉大的老師！
我們的苗老師，今年四十出頭，但仍然給人朝氣蓬勃的很年輕的感覺。她多才多藝，你看，她又能教語文，又能教數(shù)學(xué)，還能教美術(shù)和手工制作，最神奇的是她還能歌善舞，英語文化節(jié)的很多精彩節(jié)目都出自她之手。所以，私下里我們都親切的稱它為“南山小學(xué)第一神奇女老師”。苗老師個子不高、身材苗條，經(jīng)常穿著各種各樣漂亮的裙子。在我們眼里，她就是最美麗的老師。集美麗、智慧于一身的神奇老師。
苗老師有時就像我們的姐姐，童心未泯。記得那一次，學(xué)校要為慶祝三八婦女節(jié)而舉行了一場拔河比賽，我心想：“苗老師身材這么柔弱，應(yīng)該不會參加了吧！”但誰知，苗老師伸了伸腰就上場了。只聽一聲令下，所有的老師都開始努力的使勁，雙方僵持不下。我注意到，苗老師的臉已經(jīng)被憋得通紅，牙齒緊咬嘴唇，身體努力的向后傾斜，汗水一滴一滴的落了下來。看到這個樣子，我真想上去幫忙，祝老師們一臂之力。可是，現(xiàn)在我們只能拼命地喊加油，我的嗓子都快啞了，只聽第二次令下，比賽結(jié)束了。下一輪比賽即將開始，只聽“加油，加油”的苗老師的一陣吶喊聲中，我們班沸騰了起來，只見苗老師的腳不停的跺著地面，手來來回回的指揮著，“瘋狂”的就像一個年輕人，這天的苗老師，真像一個活潑的“大姐姐”
以前，我是一個膽小又不自信的學(xué)生，有時上課老師要求讀課文時，我從不敢舉手，因為我害怕讀課文。記得開始，苗老師似乎發(fā)現(xiàn)了這個問題，當(dāng)老師說要找人讀課文時，我的腦袋便趕緊往下爬，生怕老師叫到我，果然，最不希望的`事情還是發(fā)生了，苗老師一下子叫到我的名字，我哆哆嗦嗦的站了起來，迎面苗老師向我投去自信與鼓勵的目光，誰知，我一皺眉頭一呼氣，竟流利而富有感情的把這篇課文讀了下來，這時，苗老師對我點(diǎn)了點(diǎn)頭，拍了拍我的肩膀，好像是在對我說：你讀的很棒，加油！這個眼神給了我很大的自信，使我更加努力，更加上進(jìn)！
這就是我眼中的苗老師，她善良、智慧、和藹可親，作為她的學(xué)生，不僅使我懂得了許多知識，還讓我明白了很多做人的道理！
小學(xué)生的作文 篇4
我曾有一個作弊助手，它是在我很小時候，爸爸的朋友送給我的禮物—— 一只小綠龜。它是非常可愛，剛到我們家，僅比我的大拇指稍微大一點(diǎn)，養(yǎng)在陽臺上的一個玻璃缸內(nèi)，它愛吃葷腥的，肉絲、豬肝、魚都喜歡吃，一、二年后它長成了手掌那么大。有一次，它成了我的“作弊助手”。
那時，媽媽最拿手的菜就是白煮蝦，可我卻不喜歡吃，而爸爸為了討好媽媽，就讓我吃很多蝦，并丟一個眼神給我，叫我一邊吃，一邊說好吃。我坐在沙發(fā)上，看著半大碗的蝦，不知該怎么辦才好，我忽然看見陽臺上那只正在玩耍的綠龜，于是想到了一個好辦法。
我悄悄地將蝦倒入玻璃缸，小綠龜馬上就津津有味地吃著。我拿著干干凈凈的碗對媽媽說：“看，我吃得多干凈呀，那是因為媽媽燒的好吃。”
媽媽雖然很開心，但是也很疑惑，問我：“你吃得也太干凈了吧！連蝦皮都吃得干干凈凈？”
我一愣，緊張的回答：“那……是因為……因為媽媽燒的太好吃了，所以……”
“我相信你。”我一聽，立刻便放下了心中吊著的'石頭。
“媽媽，下一次……可不可以不燒白煮蝦了嗎？”我輕輕地說，因為我想讓媽媽聽到，但也不想讓媽媽聽到，所以我只輕輕嘀咕著。
“為什么，你不是說好吃嗎？”媽媽疑惑地問。
“因為，那……因為多吃……多吃會吃膩的，對，會吃膩的。”我吞吞吐吐，為了找到一個好理由。
“好吧，我們吃飽了，去看看那只綠龜吧，看看它有沒有餓。”
我一聽，不得了了，一起去看綠龜，不就是等于告訴媽媽，我把蝦喂綠龜了嗎！于是我急忙說：“它吃飽了，它絕對吃飽了！”
“那我更加要去看看，免得你把亂七八糟的東西喂它吃！”
我們到了玻璃缸旁邊，媽媽看見綠龜在吃蝦，食態(tài)可掬。把蝦雙手捧起來，一口接著一口，又是咬，又是吞，津津有味地吃著。那樣子，好似在品嘗千年難得的佳肴。
媽媽笑著說：“看你，都把蝦喂小綠龜了。”
那只小綠龜就是我的“作弊助手”。
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