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苦瓜研究作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的苦瓜研究作文，希望對(duì)大家有所幫助。
苦瓜研究作文1
很多人知道，“君子之花”是蘭，“君子之樹“是竹，“君子之風(fēng)”是清。但很多人不知道，“君子之菜”，是苦瓜。
苦瓜味苦，但卻“不傳己與他物"。苦瓜與其他菜同炒同煮時(shí)，絕不會(huì)把苦味傳給對(duì)方，也不會(huì)被對(duì)方傳味。所以，有人說(shuō)苦瓜“有君子之德，有君子之功，有君子之韌”，譽(yù)之為“君子之菜”。
但是，卻有很多人不吃苦瓜，因?yàn)樗唷Ｊ獠恢喙献畲蟮暮锰帲闶撬奈⒖嘧涛丁Ｓ袝r(shí)，苦未必就是壞事。就像很多文人志士，他們就是在苦難的生活境遇中成就了自己：
蘇軾平生受到幾次嚴(yán)重的政治迫害，四十五歲時(shí)被貶至黃州，五十九歲時(shí)被貶往惠州，六十二歲時(shí)被貶至儋州，六十五歲才遇赦北歸。蘇軾去世前自題畫像說(shuō)：“問汝平生功業(yè)，黃州、惠州、儋州。”就他的政治事業(yè)而言，這當(dāng)然是自嘲。但對(duì)文學(xué)家蘇軾來(lái)說(shuō)，他的蓋世功業(yè)確實(shí)是在屢遭貶逐的逆境中建立的'。在黃州，他迎來(lái)了創(chuàng)作的一個(gè)高峰期，《赤壁賦》、《念奴嬌?赤壁懷古》等名篇得以問世。逆境和苦難，是時(shí)代對(duì)這位文學(xué)天才的玉成。
再如杜甫，以其憂國(guó)憂民、人格高尚、詩(shī)藝精湛，被奉為“詩(shī)圣”。他的一生卻是歷盡艱辛的。安史之亂最厲時(shí)，是杜甫最艱危的時(shí)候，也是他創(chuàng)作成就最大的時(shí)候。此時(shí)的杜甫，對(duì)現(xiàn)實(shí)有了更清醒的認(rèn)識(shí)，先后寫出了《悲陳陶》、《春望》、《羌村》、“三吏”、“三別”等傳世名作。
司馬遷飽經(jīng)磨難寫出了千古流傳的《史記》，霍金在輪椅上發(fā)現(xiàn)了震驚世界的黑洞，曹雪芹艱苦十年，完成了不朽名著《紅樓夢(mèng)》！
一縷青絲，一抔黃土；一彎明月，一泓碧潭；一份苦難，一生輝煌！苦難通常是人生成功最重要的基石。
苦，是理想之石；石，是星星之火；火，是希望之燈。一切的一切，都是從苦開始。苦瓜雖苦，卻是難得的食療佳蔬。它“味苦能清熱”，它“味苦能健胃”，它“味苦而不傳他物”!
“藤蔓瓜瓤，豈是閩南十八娘”，苦瓜苦得高雅。苦瓜，菜之君子者也！
苦瓜研究作文2
初三第二學(xué)期了，更苦了。每天只有那么一點(diǎn)時(shí)間――110分鐘，不，不夠：拖堂45分鐘，上廁所，打水15分鐘，課間訓(xùn)練10分鐘，只剩下40分鐘。在這40分鐘里，卻要對(duì)那些使命作回復(fù)了。似乎那些使命跟時(shí)間是成反比例的，使命愈多，時(shí)間愈少。還有，致命的一點(diǎn)是，課堂上毫無(wú)生氣，日常規(guī)范的牌子板掛在那兒，一動(dòng)不動(dòng)的，即使是13級(jí)的.臺(tái)風(fēng)也吹不動(dòng)。當(dāng)然啦，它已陷進(jìn)了墻壁了，旁邊還被根死死地纏繞著，似乎很痛。咦，怎么這么像“身負(fù)重任”的我們呢……
聽著《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，望著天空，似乎那烏云中有一個(gè)光點(diǎn)，像是黑暗與光明之間的那扇門，只要我走下去，就能達(dá)到……我能跨出去的！
唉，又英語(yǔ)連堂！MyGod，help me leave here！不過，上次才說(shuō)要走下去，隔幾天就視而不見，不太行吧？要堅(jiān)持，為了自己，無(wú)論如何都要熬過去！
“嗒，嗒，嗒，嗒，嗒，嗒嗒，嗒嗒嗒，嗒嗒，嗒，嗒……”
發(fā)現(xiàn)新大陸！原來(lái)上英語(yǔ)課都可以有些趣味，原來(lái)也不太悶。咦，誰(shuí)在笑？是那日常規(guī)范的牌子嗎？應(yīng)該吧，你看，根再?zèng)]死死地纏繞它，而是輕輕地抱著它，它是多么的舒服，快樂。
也許，我們?cè)诟约鹤鰧?duì)，就像以前它一樣，結(jié)果把自己弄“痛”了，我們應(yīng)該像它學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何苦中作樂，學(xué)習(xí)它那樣開懷地笑，在黑暗中制造光亮，像煙花一樣，在黑夜中放射光芒，開懷大笑！
烏云全跑了，燦爛的陽(yáng)光灑滿大地。笑聲亦如是。
每一天都過得很充實(shí)，很開心。使命似乎少了，每節(jié)課都似乎很有趣……
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