小學生作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學生作文7篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
一直以來，我都喜歡色彩鮮艷的植物，因為它們能夠吸引許多美妙的事物，而梅卻徹底顛覆這整個概念，成為一種花雖不鮮艷但可以深深吸引我的植物。
記得寒假期間，爸爸帶我去距離他公司不遠處看梅花，我第一次近距離觀賞這“寒冬小戰士”。
一根根細長的樹枝伸向四面八方，在樹枝上長滿粉紅柔嫩的朵朵梅花，這一個個“家族小成員”爭分奪秒的在凋謝前為大自然增添一絲清淡的光彩。每一朵梅花都是由三片到五片粉嫩的小花瓣組合而成，它們既不像荷花那樣愛打扮自己，也不像含羞草那樣過度害羞，而是誠懇大度的把自己真誠的心展現出來，讓人們感受到它那質樸的美。
屹立在雪中的梅花更顯一分亮麗，在迷蒙的雪景之中仍然一如既往的競相開放著，仍然堅強的.挺拔著，仍然用自己最美的“心”來打動別人。漫天飛舞的雪花將一朵朵梅花擦拭得更加美麗，把它們的“心”擦拭得更加純潔。
其它植物早已枯萎，只有臘梅才能挺過這冷酷漫長的冬季。
梅花雖沒有牡丹那樣鮮艷，雖沒有桂花那樣芳香，雖沒有櫻花那樣婀娜多姿，但它具有堅持不懈勇闖殘酷現實的精神，它那質樸的美，純潔的美深深地吸引我。
小學生作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。小學生活一眨眼就畢業了，現在回憶起來，既使人后悔，又使人懷念。現在我長大了，比以前更懂事了，懂得了很多小時候不懂的東西，我現在變得和以前不一樣了。也許一件事情按下了跳過鍵，就再也不能反悔。
回想第一次帶著紅領巾踏進小學的課堂時，周圍都是不熟悉的同學，他們用稚嫩的童聲讀著每一篇課文；一年級的我們第一次站在國旗臺下的升旗儀式，對著國旗感到那么的神圣莊嚴；第一次坐在教室里聽著親切的老師講課，所有的知識經老師一點通頓時就柳暗花明了。
如果現在重新再經歷一次小學生活，我一定會改掉以前的壞習慣，變得比以前更好，盡量不讓老師家長擔心。想起剛入學時候的我真是好笑極了，固執又倔強，常常認為自己是對的而不管別人的想法，無論別人說了什么，我都認為自己是對的，感覺太陽只圍著我自己一個人轉。現在我明白了什么事都要大家一起分享，好朋友有福同享有難同當，什么事情都要多聽聽大家的意見什么事情，遇到什么難事大家一起解決。在小學六年里我學會了很多做人的道理，不但是父母的教導，還是老師的'教誨我都一定會終生受益，我一定牢牢地記住老師畢業前的叮囑，記住在母校的一點一滴，以后不管干什么都不會忘了老師的教誨。課堂上，老師是怎么樣教會我們一個又一個知識點的，老師是怎么教會我們一個一個漢字的，相信這些以后不管過了多久，我一定永遠也不忘。
有些事過去了，可能一輩子再也不可能重來，有些人說過再見了，可能一輩子都不會在遇見。畢業之后我們小學同學不可能會全部在一起，但只要努力學習，同學肯定替自己感到開心，相信母校的這份情誼，我永遠也不會忘記。
小學生作文 篇3
空中飄灑著雪花，
白袍覆蓋著山崖，
小河關上玻璃門窗，
大地展出銀色圖畫。
啊！
冰雪世界，
晶瑩、
純潔、
無暇。
有人說冬屬于死亡，
沒有了
淙淙春水、
濛濛春雨、
嫩嫩春芽；
有人說冬是沉寂的，
遺失了
夏的飛流、
夏的蓬勃、
夏的喧嘩；
有人說冬色調單白，
比不上
秋的紫山、
秋的紅葉、
秋的黃花……
我說，
冬天最富生機，
冬天最富啟示。
在少年面前，
它像偉大的教師、
博學的哲人、
無私的媽媽——
請聽，
種子和泥土談話：
多虧厚厚的雪被，
凍死了害蟲、細菌，
溫暖著種子娃娃。
若沒有冬媽媽的慈愛，
哪里有明年
淙淙春水、
濛濛春雨、
嫩嫩春芽……
請看，
飛雪在冰山的繪畫：
凝固的地上冰川，
流動的地下雪水，
積蓄著力量，
等待著爆發。
若不是冬媽媽的奉獻，
哪里有明年
夏的飛流、
夏的蓬勃、
夏的喧嘩……
至于冬媽媽
是不是色調單白，
只要抬眼望去，
會看見她的秀發：
蒼蒼的青松，
亭亭的翠竹，
青翠間點點紅艷
是做雪的`梅花……
啊！
多么豐富的哲理，
多么深刻的啟發：
冬的死亡，
孕育著生機；
冬的沉寂，
積蓄著爆發；
冬的單白，
遮不住青翠，紅艷；
冬的教科書呀，
是綜合的史地、理化……
其實我們自己，
就是冬天的童話。
我們堆起的雪人，
勝過海灘的沙塔；
我們溜冰、滑雪的速度，
超過游泳、奔跑的春秋夏；
我們分隊打雪仗，
熱血達到了沸點；
噢，對了！
冬天里的新年，
我們的笑聲啊，
賽過鞭炮的爆炸。
少年的冬天，
冬天的少年，
如火如荼，
如歌如畫……
小學生作文 篇4
昨天晚上，我們在龍泉湖演出。演出的前一天，老師發了節目單。
開始表演了，在外圍觀的人越來越多，黑壓壓的一片。其中繪畫班表演的服裝秀多姿多彩，有卡紙、窗紗、報紙卷成花做的裙子，塑料袋做的.泡泡裙。這都是老師和同學一起做的。
我們的舞蹈是《韓國熱舞》、《公主的夢想》。
最后，全體學生表演了《我相信》這個舞。
這次的晚會圓滿成功，我們非常開心。
這次演出是我最后一次在舞繪表演，表演完畢，我才依依不舍很久不想離開。
小學生作文 篇5
今天，我們終于可以去期盼已久的杭州樂園秋游了。我們暢想著樂園里的各種驚險又刺激的游樂活動，心情激動不已，恨不得立刻飛到那里。
車差不多開了一小時，到了杭州樂園。我跨進大門，映入眼簾的滿園都是又好玩又刺激的游戲項目，有青蛙跳、過山車、碰碰車、音樂船、大激流勇進……讓我們眼花繚亂，都不知該玩哪個了。
突然，我們被一陣音樂聲給吸引住了。我們循聲望去，只見音樂船上的游客玩的很嗨，一陣陣歡呼聲不時得從船上傳來。于是我們提議先坐音樂船。我們坐上音樂船，從船上看下來，原來所有的.小船都環繞這一艘大船，就像船媽媽在培養著一艘艘小船的海航能力。隨著一陣音樂的響起，船慢慢地轉動起來。我一邊享受溫和著陽光，一邊欣賞著杭州樂園的美景。不知不覺中覺得船轉的好慢哦！正當我想著，船突然加快了速度，而且是原先的好幾倍，船好像行駛在海浪上，一會兒浪來了，就越過海浪，形成一定的坡度，而且浪打浪，小船一直航行在神秘莫測的海面上。一陣秋風吹過，船慢了下來，吹醒了我的航海之旅。音樂船慢慢的轉了幾圈后，我熱熱的身體眨眼間也變得涼快起來。游戲結束了，走下音樂船，我們還回味無窮。音樂船真是無比的好玩。
接著我們又去玩了“猴子跳”。一聽這個名字，我們猜想肯定比“青蛙跳”的高度還要高，還要刺激，因為猴子跳的比青蛙高呀！我們各自坐上座位，扣好安全帶，準備出發。隨著“滴滴”兩聲，“猴子跳”開始徐徐上升了，差不多快到50米的高度，就以最快的速度下降。頓時我覺得自己的小心臟都要蹦出來了，真是太刺激了。我剛回過神來，“猴子跳”快接近地面，地上好像有跳跳床一樣，又把我彈了上去，我的心臟又受到一次猛烈的沖擊。就這樣快速的來回兩次，最后一次接近50米的時候，突然，機器不動了，我們懸掛在半空中。幸好我以前玩過這個項目，我告訴大家，這是正常的，等一下我們就會下去的。話音剛落，只見座位“唰”的一聲往下掉，只聽見風聲在耳邊呼嘯，時不時傳來同學們的“哇哇”大叫聲。原來這次下降的速度比前兩次更快，嚇得我們直冒冷汗。雖然我們玩得膽戰心驚，但我們人就意猶未盡，還想再玩幾次。
我們還玩了其他的游樂項目，有“旋轉木馬”、“高空觀球”……杭州樂園真是我們孩子的天堂呀！
小學生作文 篇6
考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上—— 上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學們緊張地默背昨天學的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點來到。
這時，語文老師踏進教室，我心里緊張到極點：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學們提問我。”我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀？”老師接著說：“背誦一直是同學們的一個難關，今天晨讀時有個同學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背？我突然意識到，要讓同學們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節課由我背誦。”我們頓時興奮起來，認真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。
“假如我是一只鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界里有詩人對祖國深沉有為國獻身的`熱情……
老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。
小學生作文 篇7
星期六的晚飯后，我對媽媽說：“今天的碗我來洗，媽媽你去休息吧。”媽媽聽了有些意外，但是隨后笑著點點頭，便回房去了。其實這實際上是老師布置給我們一項特殊的“家庭作業”——幫家里干一件家務活。
因為是周末休息，大家都在家，媽媽比平時多做了幾個菜，所以碗啊盤子的也多了。我先把桌上的.碗盤都摞起來，搬進廚房。準備洗碗了，我先在水盆中放了一些自來水，又滴了幾滴洗滌劑。拿著抺布便開始洗碗了，我先用抺布沾上水，可是我的手剛一碰上那冰涼的自來水，一股寒意便從手指頭迅速向全身彌漫開來，我忍不住輕叫了一聲“好冷！”放下抺布，我趕緊地從熱水瓶中倒出一些熱水到盆中，攪了一下，這樣便暖和些了。我把碗放進盆里，用抺布認認真真地擦上面的殘渣和油污。可是因為天氣變冷的關系吧，有一些油污都變成了一個個小而硬的油疤，我沾著水，一次又一次，拼命地擦，可它們就像是和我作對一樣，就是“死皮賴臉”的堅守陣地，怎么擦也擦不掉。我想了想，就去用手指去扣，這個方法果然有效，我輕輕一扣，油疤便乖乖地掉下來了。可是沒等我得意多長時間，我便發現每個盛菜的碗和盤子上都有很多這樣油疤，特別是那裝紅燒排骨的大碗，那上面的油疤更是又大又多，用我的手指得扣到什么時候啊？到底怎么辦呢？去問媽媽吧，那多不好意思，我這么大人了還對付不了幾個油污，那也太丟人了吧！得，還是自己想想辦法吧。這時我的眼睛不經意地瞟到掛在水池上方的清潔球，我頓時眉開眼笑，連忙拿過清潔球，又給盆里加了些熱水，用清潔球擦了起來。嘿，清潔球果然是“清理臟物高手”，不一會兒我就把碗洗得干干凈凈的了。換了盆清水把洗滌劑漂去，再把碗放在水龍頭下一一沖了遍，最后我又拿了塊干抺布將碗上的水珠擦干，然后學媽媽平常的樣子，把這些餐具按大小形狀整整齊齊地擺放好。
做完這些事后，我的手、胳膊、腿好像都已經很酸了，真累啊！趕緊倚靠到沙發上休息一會。這時心里突然想到，今天我只干了一件家務事，就感覺到累了，而父母每天在一天的工作回家后，還要承擔家里的所有活：洗衣、買菜、做飯、打掃衛生……還要輔導我的學習，那他們得該有多累呀？我想以后一定要多幫父母分擔責任，讓他們減輕壓力，全家人一起幸福快樂地過日子。
我終于明白了老師布置這項特殊“家庭作業”的意義了，那就是讓我們懂得感恩，學會分擔！
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