實(shí)用的小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
大人們都在網(wǎng)上玩開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，我也想玩，可是媽媽不讓。舅舅跟我說(shuō)：“網(wǎng)上的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)有什么好玩的，要玩就去真的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)里玩。”真的，還有真實(shí)的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)？媽媽答應(yīng)星期天帶我去，熬過(guò)了漫長(zhǎng)的三天，終于盼到星期天，我一大早就起床，催媽媽快點(diǎn)。媽媽笑著說(shuō)：“急什么呀，十點(diǎn)鐘才集合呢？”
終于出發(fā)了，我們跟著浩浩蕩蕩的車隊(duì)，沿著彎彎曲曲的山路開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)，終于來(lái)到了我們的目的地___寶寶開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)。哇！菜可真多啊！綠油油的芥菜，紅通通的蘿卜，黃燦燦的油菜心......
好一片生機(jī)盎然的田園風(fēng)光！要不是媽媽告訴我，這些都是小朋友們種的，不能隨便亂摘，我早就跑下去了。后來(lái)，在農(nóng)場(chǎng)管理員的安排下，我們開(kāi)始去采菜。奶奶鏟香菜，我和媽媽拔蘿卜。開(kāi)始我拔起來(lái)的蘿卜連蘿卜纓子一起放在袋子里，媽媽說(shuō)，現(xiàn)在的`蘿卜纓子太老，不能吃了。我就和媽媽分工合作，我拔蘿卜，媽媽削好放入袋子。我一邊左尋右找拔大蘿卜，一邊唱著“拔蘿卜”的歌。
跟著誒喲、誒喲的節(jié)奏，我拔了一個(gè)又一個(gè)的大蘿卜，不一會(huì)兒，我們的袋子就裝滿了。媽媽不停的喊：“夠了，夠了，別拔了！”哎，我沒(méi)有拔盡興呢！去看看奶奶的收獲吧！奶奶也鏟了不少的香菜，正在擇黃葉。看來(lái)我們今天是滿載而歸啊！
采菜結(jié)束了，每個(gè)家庭都提著沉甸甸的菜。大人小孩兒都露出樂(lè)呵呵的笑臉，還在談?wù)撝裉斓氖斋@......原來(lái)開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)真的可以帶來(lái)開(kāi)心啊!
小學(xué)生作文 篇2
星期三下午,放學(xué)后我就立刻往家跑，一進(jìn)家門(mén)，我就徑直往餐桌上看，啊！這么多我愛(ài)吃的菜呀，我立刻猛吃起來(lái)，這時(shí)，媽媽從廚房出來(lái)，看到我狼吞虎咽的樣子，不禁笑了起來(lái)，慈愛(ài)地看著我說(shuō)：“你這小饞貓。”
吃完飯后，我正準(zhǔn)備出去玩，媽媽叫住了我，讓我趕緊做作業(yè)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“等一會(huì)兒再做。”這時(shí)，我看到媽媽的臉上那開(kāi)心的笑容頓時(shí)消失了，換來(lái)的是一張發(fā)怒的臉，我害怕了，就乖乖的去做作業(yè)了。
作業(yè)終于做完了，我又想跑出去玩，卻又被媽媽叫住了，說(shuō)讓我寫(xiě)日記。當(dāng)時(shí)，我心里懶洋洋的，又有累，一點(diǎn)也不想寫(xiě)，就找個(gè)借口對(duì)媽媽說(shuō)：“我找個(gè)筆。”我拉開(kāi)柜子 ，這看看那瞅瞅這，搗咕了好半天。這時(shí)媽媽可能等急了，就朝頭給我一巴掌，我也火了就問(wèn)媽媽：“為什么打我？”媽媽說(shuō)：“你在搗咕什么？”說(shuō)完，把我摟在懷里語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽打你是為了你有一個(gè)好前途，如果你將來(lái)沒(méi)有一個(gè)好的前途，那爸媽一生的心血不就白費(fèi)了嗎？媽媽就是因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，才吃苦受累的，媽媽打你是為了你不在像媽媽那樣累一輩子啊！”此時(shí)，我清楚地看到媽媽那動(dòng)情而又充滿哀愁的臉。噢，我明白了，媽媽是為了我的.前途擔(dān)憂啊！
于是，我站起來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我知道錯(cuò)了，我一定不辜負(fù)您的希望，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)有一個(gè)好前途。”
這時(shí)，我看到了媽媽的臉上又出現(xiàn)了那燦爛的笑容。
小學(xué)生作文 篇3
今天上午，我們到班級(jí)去領(lǐng)教材和期末試卷，本來(lái)，我以為考得不錯(cuò)，可發(fā)下試卷來(lái)一看，比我預(yù)想的要差一些，我立刻反思到：爸爸平時(shí)讓我多做練習(xí)，并不是害我，是幫我取得好成績(jī)，百煉成鋼。
回到家，我把我的成績(jī)拿出來(lái)給爸爸媽媽看，爸爸并沒(méi)有怎么訓(xùn)我，而是告訴我：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，課后認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)就差不了。”爸爸還告訴我：“學(xué)習(xí)中的困難就像一根彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”我深刻地記住了這句話，并且我也對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，期中考試的好成績(jī)已經(jīng)成為歷史，我要重返歷史，甚至改變歷史，考出更好的'成績(jī)，也要讓“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，也不讓你們?yōu)槲业膶W(xué)習(xí)而操心，讓你們的臉上增光。”爸爸高興地說(shuō)：“這才是我的好兒子，爸爸相信你能行。”爸爸說(shuō)完這些話，我不禁又想起了：“困難就像一根彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”
我一定要繼續(xù)向前沖，以取得更優(yōu)異的成績(jī)。
博興縣第一小學(xué)四年級(jí)九班：李思毅指導(dǎo)老師：李紅芳
小學(xué)生作文 篇4
我一直喜歡看公主系列的書(shū)，前幾天阿姨出差回來(lái)送了我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)集，于是我開(kāi)始試著去接觸科普讀物。
不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)，科普讀物中蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的神秘和奇妙，一下子把我吸引住了。一個(gè)個(gè)熟視無(wú)睹的“為什么”一下子激起了我對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣：為什么不能喝反復(fù)煮沸的開(kāi)水？為什么防毒面具能防毒等？其中我最感興趣的是，為什么洗干凈的雞蛋反而容易壞？我?guī)е闷嫘目戳讼氯ィ叮≡瓉?lái)，剛生下的雞蛋表面有一層膠狀物質(zhì)，能夠堵住雞蛋上的這些孔洞，這層膠狀物能溶于水。所以用水洗雞蛋的污垢時(shí)，便一起洗掉了膠狀物。這樣，蛋殼上的微小孔洞就像打開(kāi)的窗子一樣，細(xì)菌從此進(jìn)入，所以雞蛋很快就壞了。
原來(lái)生活中有那么多我所不知道的“為什么”，可我從沒(méi)有關(guān)心過(guò)這些“為什么”。今天的閱讀為我打開(kāi)了一扇通往科學(xué)探究的`大門(mén)。因?yàn)槭澜缟线�有無(wú)窮無(wú)盡的“為什么”在等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探究。所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)，將來(lái)也為人類提供一流的科學(xué)技術(shù)，為大家造福。
我太喜歡這套書(shū)了，因?yàn)樗屛颐靼琢艘W(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟更多的新知識(shí)！
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