小學生作文
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生作文 篇1
我叫杜翔，是個男孩子，今年9歲。我的樣子長得不錯，別人都說我很帥，我的鼻子微微翹起，顯出幾分傲氣。聽媽媽說，我的'名字是在我出生前爸爸給取的，是讓我在天空中自由飛翔的意思。
媽媽說，我小時候很乖，從不鬧事。我愛哭，兩眼一擠，淚水就能流下來。媽媽說：“你不當演員都可惜了。”我性格上的弱點是沒毅力、淺嘗輒止……這些缺點我正在慢慢改正，因為人總是要進步的嘛！
我的愛好廣泛，畫畫、跳繩、跑步，樣樣喜歡，看起電視、玩起電腦更是入迷。但我最喜歡的還要算跑步了，尤其是3000米跑，只有在這時，我才爽快。
這就是我，你愿意和這樣的我交朋友嗎？
小學生作文 篇2
啪嗒，啪嗒地從云里引了出來，灑進每一個傘孩子里，這一切是如此安詳，又是那么若隱若現。偶爾又遇幾條晶瑩剔透的魚兒，增添了雨季的樂趣。它們歡快地跳躍著，隨著海的浪濤涌動著，奔跑著．很快在海港上停了下來，等待著那極其難得的降雨．這時間雨越下越大，盛開的`雛菊．蘭花．風仙花都以從夢驚醒了，只有蓮花還沉睡在河中，漂浮著來到了大海里．一會兒高，一會兒低，一會兒遠，一會兒近．等到那朵白蓮停下來的時候，便早已是下午了．
銀光似色，點綴著一把把可愛的小傘，抖動起她們蕭灑的身姿，雨間她們穿行在雨中，雨水正往下流淌．似乎她們并沒有感到一點涼意．而是，正準備在沙灘上奔馳地尋找自己心愛地貝殼，系成一串串小鈴鐺，裝飾在雨傘里，顯得那么動人心懸，那么美麗啊！我拿起自己心愛的小傘，躲進花瓣里獨自欣賞著雨的美景．
哇，那些被霧撲散開來的雨，匯成了一道道湍急的溪流，映襯著雨傘的顏色：紅，黃，藍．綠，青，紫，色彩繁多．這些顏色蘊含著不同的性格．它們匯集在海上，凝脂花朵的馨香．天空靜幽幽地白云，怎么擠都擠不出來，藍天媽媽用無私地愛，遮擋住傘孩子．飄來，飄去都飄不出去了，似乎被拴著的氣球．總是不能飛起來，翱翔藍天的小鳥．
小學生作文 篇3
今年的春天就像那小腳的老太太，走一步退兩步，昨天好容易暖和了些，今天就降溫5°，周一到周五的工作日全是晴天，可一到周六周日想出去走走了就陰天下雨，真是怪了。
今天又是周六了，陰天風好涼，不少人們的.身上還穿著厚厚的冬衣，不像是春天。來到郊外，路邊的花兒開了，河面上飛來飛去的燕子，分明就是春天了。
小學生作文 篇4
在未來的一天里，究竟會發生什么呢？我很期待，我希望是這樣的……
早上起床，機器人鬧鐘伴隨著迷人的音樂吧我們叫醒；當我們站在梳妝臺對面，對著玻璃，打開了玻璃電視機，看著一天發生的`新聞，梳妝打扮；我們站在廚房，打開由玻璃加熱的火，由保姆機器人為我們做香噴噴的飯菜。
上學去啦，司機機器人開著太陽能發電的汽車接送我們。到了門口，衛生機器人給我檢查衛生，顯示屏幕上顯示了“優”，這就可以進校門了，如果是“差”，那就關門免進。我來到三號樓八樓，因為我是三（8）班的，每個班級一層樓。第一節是語文課，我們打開了顯示屏，屏幕上顯示出作業，我在機器人的指導下飛快地完成了作業，開始休息。第二節是數學課，我們來到立體圖案教室，那里圖案和數學都是立體的，上數學課和玩一樣讓人開心，我次次考一百。第三節是體育課，我們到操場上，有各種各樣的機器人來教我們，我們想學什么學什么，這時，天空下起了毛毛雨，操場上升起了防雨墻，我們又可以開始上課了。午餐時間到了，我們點擊自己喜歡的套餐，飯就會被送過來。下午，我們又開始快樂的學習，放學了，沒有作業，耳邊傳來一路順風的祝福。
回到家，又有保姆機器人為我們做飯菜，我又開始大吃大喝，吃完后，開始看電視，我只要說出節目的名稱，就可以看，困了，就去睡覺了……
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