小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
今天的天空灰蒙蒙的，風(fēng)爺爺猛烈地?fù)u撼著路旁的梧桐樹(shù)，太陽(yáng)公公失去了往日的笑容。遠(yuǎn)處的天空烏云密布，云縫里看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光。往日的晴空萬(wàn)里也了無(wú)蹤影。正在這時(shí)候……
天空的盡頭出現(xiàn)了一道道閃電，接踵而至的是震天動(dòng)地的雷聲。雷電交加，一個(gè)接一個(gè)，驚心動(dòng)魄。慢慢地，一個(gè)個(gè)豆大的雨點(diǎn)就像斷了線的珠子紛紛落下。它們開(kāi)心地在水灘上翩翩起舞，越跳越歡形成了一朵朵雨花。風(fēng)婆婆也心癢難忍，而不住參加到它們的行列當(dāng)中。可是一跳，旁邊的小水珠被吹到了云霄飄舞。而小雨絲也來(lái)到它們之中載歌載舞。它們是在舉行一場(chǎng)盛大的歌舞會(huì)呢！那“滴答”聲就是在響著的一首輕慢抒情的舞曲。
漸漸的，風(fēng)停雨住了。窗外的空氣格外清新，令人心曠神怡。外面的泥土喝足了水，鳥(niǎo)兒也歡快地啼叫起來(lái)。極目遠(yuǎn)眺，一大片青草綠如絨毯，樹(shù)葉上晶瑩剔透的`水珠猶如一串串珍珠項(xiàng)鏈，花兒也露出了笑臉，太陽(yáng)公公，又恢復(fù)了平常的光芒萬(wàn)丈。啊，好美好美的一幅秋日的雨景圖啊！
小學(xué)生的作文 篇2
夢(mèng)，我有一個(gè)甜蜜而有幸福的夢(mèng)，我生活在一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有污染，空氣是自然地，就想一個(gè)世外桃源一樣，那里有我的家人、朋友……而我們每天生活的那么充足，生活在快樂(lè)當(dāng)中，無(wú)憂無(wú)慮，每天享受著清香的花海當(dāng)中……
春天到了，我和小伙伴在草地里玩耍，捉蝴蝶，追著蝴蝶跑，在草地里打滾，笑著，玩著游戲，你追我趕，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，玩累了，就躺在草地里，頓時(shí)草地里充滿了歡聲笑語(yǔ)，抬頭看看天空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)跟我們一樣開(kāi)心，自由的飛翔著，叫著，好像在說(shuō)：家鄉(xiāng)好美，這是自然的力量……天黑了，伙伴們依依不舍的離開(kāi)了，等著新的一天到來(lái)。
在我的眼里家鄉(xiāng)的日子是自由的，是最快樂(lè)的，沒(méi)有城市里的喧鬧、污染的。是最自然的“天堂”，夢(mèng)中的家鄉(xiāng)我最喜歡的是冬天，因?yàn)槟菚r(shí)的家鄉(xiāng)是一片白雪皚皚的，雪花就是冬天的使者，飛到人間，在風(fēng)中跳舞，一個(gè)個(gè)淘氣的精靈飛到別人窗戶上，給窗戶增添了裝飾。孩子們就會(huì)不管天有多冷，都會(huì)跑出去玩著雪，打著雪仗，堆雪人……樂(lè)呵呵的，讓寒冷的天變的暖和起來(lái)，不再寒冷，黑了，人們都去休息了，天還在下，一切都靜悄悄的，這時(shí)大地已經(jīng)換上了白色的衣裳，一切變的全是白色，白色是純潔的、沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，一切都是那么的美好，讓人心動(dòng)，讓人留戀往返，想要永遠(yuǎn)停止在這一刻……
現(xiàn)在的我不想醒來(lái)，想永遠(yuǎn)都沉睡在夢(mèng)里，沉睡在夢(mèng)中的家鄉(xiāng)里……
【點(diǎn)評(píng)】
小作者向往的'是一個(gè)烏托邦式的凈土，在這里有的是快樂(lè)與安詳，少的是喧囂與污濁。本文問(wèn)題在于扣題，寫(xiě)出了“夢(mèng)中的”但卻看不出多少與“家鄉(xiāng)”的關(guān)系，似乎只是個(gè)美麗的地方，這點(diǎn)可再作修改。
小學(xué)生的作文 篇3
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地招手，道別西天的云彩。”沒(méi)錯(cuò)，如此浪漫、單純的文章，唯有我的大師─徐志摩先生才有方法寫(xiě)得出來(lái)。
他那豐厚的想像力正是文章的根源，他那浪漫的特性正是文章的精華，他那豪宕不羈正是他人生的最佳描寫(xiě)。他的才，遙不行及，可是真的很誘人，就像喜愛(ài)上一個(gè)人相同。 好久之前，曾經(jīng)到書(shū)店看到人世四月天， 講述著徐志摩與三個(gè)女性激蕩愛(ài)的火花的'通過(guò)。我想，這可能與他的特性有著密不行分的聯(lián)系吧！他真的通曉愛(ài)情，不過(guò)卻也沒(méi)有走得很完美。 不知道他的才情是否有感動(dòng)其他人，不過(guò)，我是徹徹底底地被征服了，他的浪漫撫著我的心，輕輕地將我從康河下的金柳帶走了，在我細(xì)細(xì)品味他的才，他又輕輕地把我?guī)Щ赜?guó)了。 盡管我無(wú)法像他這樣的浪漫，可是我多多少少有他的啟示。謝謝您，徐志摩先生，您讓我閱歷了您的人生，我真的很期望您可以再帶我一度您那浪漫的風(fēng)貌，也期望那云彩中有您揮手的影。
現(xiàn)在，我好像到了康橋，我看到了他所說(shuō)的穹廬，他的金柳，他的劍橋大學(xué)。微風(fēng)中，我感覺(jué)到他那浪漫的氣味，我好像在康河中撐篙……，啊！我碰到云彩了，那感覺(jué)，好純，好浪漫，好豪宕！
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