小學(xué)生的作文常用[6篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![小學(xué)生的作文常用[6篇]](/uploads/00/d0a1d1a7c9fa14_5fbf7f3623cf1.jpg)
小學(xué)生的作文 篇1
秋天到了，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，我們像歸林的鳥(niǎo)兒迷戀著秋色，奔向豐收的田野。
溫柔的.秋風(fēng)輕輕地?fù)崦蟮兀蛠?lái)了楓葉沨沨歡笑，吹來(lái)了菊花陣陣芳香。田野里，谷子隨風(fēng)舞蹈，金黃的玉米開(kāi)口在笑，柿子樹(shù)上的柿子猶如一盞盞小紅燈籠，那黃里透紅的蘋(píng)果，那黃澄澄的蜜梨，還有那熟透了的石榴……讓人一見(jiàn)就流口水。
一望無(wú)際的谷田里，農(nóng)民伯伯正在收割谷子，那黃澄澄的谷穗粒粒飽滿，迎著微風(fēng)笑彎了腰，稻海中掀起陣陣稻浪。你聽(tīng)，田野里正在奏響著一支支豐收和諧的交響曲，在天地間回旋，蕩漾……
這里的一切充滿生機(jī)，就連樹(shù)上的云雀也在歡唱著：“秋天真美，秋天真美!”
小學(xué)生的作文 篇2
人人都有美好的愿望，比如：當(dāng)設(shè)計(jì)師，當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)太空人，當(dāng)魔術(shù)師。這些愿望會(huì)讓我們的世界變得豐富多彩。而我的愿望，并沒(méi)有什么美好的未來(lái)，只想在荒涼的沙漠中當(dāng)一顆橡樹(shù)。
假如我是沙丘中的一顆橡樹(shù)，我會(huì)跟扎在沙漠中最荒涼的地帶，讓沙漠不再?zèng)]有生機(jī)。我還會(huì)叫上我的兄弟姐妹們都跟扎在這里，給土黃的沙漠畫(huà)上一筆生機(jī)勃勃的綠色。
也許，在以后的.日子里，會(huì)有更多的人砍伐樹(shù)木，又增加了許多的沙漠地帶，到那時(shí)，樹(shù)木漸漸減少，二氧化碳變多，沙漠會(huì)更加荒涼，地球媽媽的壽命也會(huì)慢慢減少。
就在20xx年，“沙漠危機(jī)”首次覆蓋全球，到處都是渾黃一體，一陣小風(fēng)吹來(lái)，形成了強(qiáng)沙塵暴，我會(huì)堅(jiān)守我的職責(zé)，再次和全家一起去抵擋沙塵暴，當(dāng)然僅用我們的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我要呼吁人類要植樹(shù)造林，哪怕地再荒，只要有一點(diǎn)希望也應(yīng)該去做。我多么想去幫助人們?nèi)ブ矘?shù)啊！可我只是一棵給沙漠帶來(lái)生機(jī)的橡樹(shù)。
經(jīng)過(guò)人們五年的植樹(shù)造林，地球又美麗起來(lái)，我依然還是那棵橡樹(shù)，依然帶著全家堅(jiān)守在那個(gè)職位。漸漸的，我們那片沙漠越來(lái)越小，周?chē)蔷G色的森林。我們成功了！我們的呼吁成功了！
我決不能滿足現(xiàn)在的狀況，我會(huì)讓我的伙伴們與子孫后代，把世界裝飾的豐富多彩，讓地球媽媽再次美麗大變身！
小學(xué)生的作文 篇3
節(jié)能減排從你我做起
如今，全球的氣溫在逐漸上升，導(dǎo)致這個(gè)悲慘的事件發(fā)生的真正元兇是二氧化碳排放過(guò)度”，小學(xué)五百字作文。而導(dǎo)致碳排放過(guò)度的原因不僅是開(kāi)車(chē)，還有飲食習(xí)慣飲食結(jié)構(gòu)和烹飪方法的不同，導(dǎo)致碳排放量差別巨大。簡(jiǎn)單、適當(dāng)?shù)娘嬍澈团腼儯寂欧帕亢苌偕踔潦橇悖^(guò)熱的飲食和繁復(fù)費(fèi)時(shí)的烹飪方法，碳排放量之巨大，不亞于—輛小汽車(chē)或一座小型工廠而且我們也漸漸接受了西式的一些烹飪方式，比如烤面包、烤牛肉等。其實(shí)，這些西式烹飪方法的碳排放量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于中國(guó)傳統(tǒng)的蒸、煮等的烹飪方式。，雖然在這幾個(gè)月里氣溫較冷，但是這并不表示是氣溫不再上升，這幾天有一則新聞就表明了這一點(diǎn)：研究顯示全球氣溫上升存在中斷期;據(jù)美國(guó)‘科學(xué)生活’網(wǎng)站18日?qǐng)?bào)道，科研人員最近發(fā)現(xiàn)，全球氣溫并非沿著一條直線持續(xù)上升，而有可能經(jīng)歷長(zhǎng)達(dá)10年的'氣溫上升中斷期。在這些中斷期里，全球多余的熱量積聚在了深海地區(qū)。
研究團(tuán)隊(duì)利用計(jì)算機(jī)模型分析大氣、陸地、海洋和海冰之間相互作用的復(fù)雜關(guān)系，及其對(duì)全球氣溫造成的影響。結(jié)果顯示，本世紀(jì)內(nèi)的全球氣溫將上升幾度，但其間也會(huì)有數(shù)個(gè)溫度上升中斷期。在這些中斷期，水深300米以上的海洋地區(qū)溫度將會(huì)比其他時(shí)期升高18%到19%，而在較淺的海洋，溫度上升幅度則要小得多。例如，熱帶太平洋的表面水溫會(huì)有所下降，而高緯度地區(qū)的洋面水溫則會(huì)上升，有些類似于拉尼娜現(xiàn)象”。
但我看了這則新聞時(shí)，我有些恐懼，如果在這10年里人們無(wú)法看到氣溫的變化，大家一定會(huì)繼續(xù)碳排放，一直聚集聚集，直到10年后，才爆發(fā)出來(lái)，那么，人類不就要滅亡了嗎，不就會(huì)像電影20xx世界末日”一樣了嗎!
如果人們?cè)谶@10年里有所感悟，不再破壞我們美麗的地球媽媽。我們要綠色出行，盡量乘坐公共交通工具，如地鐵，巴士，輕軌。盡量少開(kāi)車(chē)，減少碳排放;多種樹(shù)，讓樹(shù)吸收汽車(chē)排放的二氧化碳，從而使氣溫降低，現(xiàn)在就有很多減少碳排放的活動(dòng)，如果每個(gè)人都這樣做，地球就會(huì)變美好。地球媽媽就會(huì)變得更加美麗，更加漂亮。
小學(xué)生的作文 篇4
白雪和四歲女兒在等公共汽車(chē)，一個(gè)賣(mài)氣球的婦女走過(guò)來(lái)，女兒吵鬧著要買(mǎi)。氣球很漂亮，是一條紅色的魚(yú)。
上車(chē)后，白雪在靠近窗口處坐下，女兒抱著氣球高興得用嘴親。汽車(chē)開(kāi)動(dòng)后，窗口的風(fēng)很大，女兒不小心一松手“紅魚(yú)”從窗口飛出去。女兒著急得伸手去抓，白雪忙把女兒抱住。
女兒急得直抹鼻子哭。白雪頭伸出車(chē)窗往后看，那條紅色的魚(yú)在車(chē)流里來(lái)回穿梭。白雪不停的哄女兒“乖，下車(chē)后，媽媽再給你買(mǎi)一個(gè)。”
突然，女兒大聲喊道：“媽媽，我的氣球！”白雪忙扭過(guò)頭，一輛白色的奧迪車(chē)內(nèi)一個(gè)年輕的女人把氣球拴在倒車(chē)鏡上。“乖，那個(gè)氣球不是你的，那是阿姨的。”其實(shí)，白雪一眼就認(rèn)出那正是女兒的'氣球。白雪心里挺膩歪，看那女人也是個(gè)有錢(qián)人，怎么連個(gè)氣球也看在眼里。
公共汽車(chē)到站后停下來(lái)。司機(jī)突然用喇叭喊到：“這是誰(shuí)孩子的氣球？”白雪看見(jiàn)司機(jī)手里揮動(dòng)的正是女兒的“紅魚(yú)”。女兒興高采烈得跑過(guò)去接過(guò)氣球。女兒高興得說(shuō)：“媽媽，司機(jī)叔叔會(huì)變魔術(shù)。”
白色奧迪車(chē)掉轉(zhuǎn)車(chē)頭往回開(kāi)。白雪心頭一熱，向那年輕女人大聲喊道：“謝謝你啦！”
年輕女人回過(guò)頭微笑。“我也快要做媽媽了。”年輕女人把手放在嘴邊幸福的大聲回應(yīng)。
小學(xué)生的作文 篇5
母愛(ài)是偉大的，深沉的;而父愛(ài)也是偉大的，不過(guò)父親不善于表達(dá)愛(ài)。父愛(ài)是含蓄的，往往體現(xiàn)在一個(gè)動(dòng)作，一句親切的話語(yǔ)等細(xì)節(jié)中。
父愛(ài)在生活中無(wú)處不在，我深深地感受到了父親對(duì)我濃濃的愛(ài)意。
一天，父親送我上學(xué)。在早餐店，父親為我點(diǎn)了很多食物。我狼吞虎咽地吃著，而父親則在一旁默默地注視著我。我看著父親說(shuō)：父親，您餓了吧!您也吃點(diǎn)吧!父親卻微笑著說(shuō)：乖兒子，你吃。看著你吃飽了，我就心滿意足了。這一番話，使我感受到了溫暖。一會(huì)兒，我就把早餐吃完了。父親的臉上洋溢著燦爛的笑容。父親帶著我朝學(xué)校走去。父親每走一段路，就會(huì)回頭深情的看我一眼，我被看得怪不好意思的，就加快速度向?qū)W校走去。當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)父親沒(méi)跟上來(lái)，就不由自主的回頭望了望父親。只見(jiàn)父親在校外踮著腳，焦急地尋找著我的身影。當(dāng)我的目光和他的目光相遇時(shí)，我給了他一個(gè)微笑。父親看見(jiàn)了我，焦急的`心情蕩然無(wú)存，安心的轉(zhuǎn)身離去。我看著父親的背影，眼角濕潤(rùn)了……
父愛(ài)，是深沉的。我想對(duì)父親說(shuō)一句發(fā)自肺腑的話，雖說(shuō)這話已被世人說(shuō)過(guò)了千遍萬(wàn)遍，但出于我心底里那份對(duì)父親的深深敬仰之情，我想對(duì)父親說(shuō)：我愛(ài)您!
小學(xué)生的作文 篇6
前幾天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小男孩在學(xué)校的升旗臺(tái)摘花，被我逮住了。
那天，我正在玩，突然看見(jiàn)一雙小手慢慢地伸向升旗臺(tái)下的一盆花，一雙小眼珠子?xùn)|張西望，鬼鬼崇崇的。我呆住了，想：他是誰(shuí)？怎么可以隨便摘花？我向前望去，他還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，我迅速跑到前方一塊小空地查看動(dòng)靜。原來(lái)，是一個(gè)小男孩在摘花，我心里暗暗想：“真是的，他怎么可以搞破壞呢！”我輕輕走近那個(gè)小男孩。也許他對(duì)花愛(ài)不釋手，根本沒(méi)注意到我正悄悄逼近。他趁值日員、主任們不注意，輕手輕腳走到花盆前，用身子遮住花，不讓別人看到。然后，他把手悄悄地鉆進(jìn)花叢里，實(shí)行他的“破壞”計(jì)劃。我隱隱約約地看到他輕輕地折下了一片花瓣，把手中的花瓣馬上藏到口袋，然后裝成什么事也沒(méi)發(fā)生，若無(wú)其事地走著，隨后，他越跑越快，我看到他正想逃走，連忙上前阻攔，說(shuō)：“不許摘花！”他呆住了，慚愧地低下了頭。這時(shí)，正好一名老師走來(lái)了，瞪著眼睛生氣地批評(píng)了他一頓，他馬上低著頭，嘴巴不由自主的動(dòng)著，不好意思的`樣子，臉紅著向老師保證再也不敢摘了。
花兒美化了環(huán)境，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它。也許是太愛(ài)花了，但也不能夠去摘啊，如果大家都這樣，那光光的枝條不是很難看嗎！
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