實用的小學生作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生作文 篇1
星期五，老師帶領我們在校園里放風箏。風箏的式樣可真多呀，有“飛機”，有“美人魚”，還有“老鷹”我的風箏是“喜洋洋”。我一只手把風箏舉過頭頂，另外一只手拉著線，我撒開雙腿，盡情地奔跑。我一邊跑一邊慢慢放線。風箏徐徐上升，我放開繩子，不停地往風吹的方向跑，風箏飛呀飛，它是如此開心。不一會兒，風箏升到了空中。各式各樣的風箏在天空中盡情地飛翔：這兇猛的“老鷹”翹著兩只五的翅膀，好似空中尋找獵物；這好看的“美人魚”，尾巴一擺一擺的；還有這可愛的`“喜洋洋”閃著金色的光芒，仿佛在尋找自己的伙伴。我們跑著，說著，笑著，展示著自己的風箏。
忽然，我看見付煜的風箏跟我的風箏線被纏在一起。怎么辦？我們趕緊收風箏，最終風箏線還是混到了一塊兒，怎么也解不開。最后，媽媽把風箏線剪開了。
今天我玩得真開心呀！
小學生作文 篇2
“我們是一家人”這首歌唱得好！這正如我們嘴里經常掛著的一句話“遠親不如近鄰”。
鄰里之間，我們應該互相幫助，互相關心才對，我們小區里正有許多如此關心別人，愛護別人的人，我就來給大家講述一位吧。
第一位就是在我們樓上的阿姨，她總是愛笑，每當見到人時她總是一笑而過。這個阿姨不但愛笑，而且總是在別人遇到困難是伸手援助之手來“拯救”別人。因此也與我們家成了好友。你知道她是如何與我們家和睦相處并且認識的嗎？那就讓我來慢慢地告訴你吧。
“啊，回家了！”我叫了一聲，“咚”一聲，鐘響了，我抬頭向上看了下鐘面，哎呦！已經5點半了，急忙催促讓媽媽早點燒飯。媽媽也忙了起來，打開鍋 灶，點起火，用菜刀剁起了菜與肉，放進了菜盤子里……突然，“拍”的一聲，家里亮著的燈火驟然全部熄滅，媽媽剛要下鍋的菜也白切了，家里亮起了一盞應急 燈。哦，原本是停電了，飯菜也沒得吃了，電視沒得看了，連收音機也沒得聽了，怎么辦？光是我們家停電了嗎?我得去樓上看一看。
“叮咚。叮咚”我按響了5樓的.門鈴，門開了，只見從里面探出一個女人的頭，她笑了笑，問：“有事嗎？小朋友！”“請問你家里有沒有停電？”我說。“當然！”她說。“哦！”我說道。“是不是你們家停電了？”她直接問道。我沒說話，只是默默地走下樓，走回了自己家。
“叮咚，叮咚”是誰來了？我一開門，原來是樓市的阿姨，她看著我們家里漆黑一片，不說她也知道，沒想到她大發慈悲地說了一句話：“來我家吃飯吧！”我想都沒想到她會這樣說。我與媽媽接受了她的邀請。
我們是社會中的一員，我們大家應該互相幫助才是，你說對不對？
小學生作文 篇3
去年的六一，是我最難忘的兒童節。
這天，陽光燦爛，鳥語花香，到處都是一片歡樂的海洋，我們都穿著漂亮的裙子和禮服來到學校參加學校的表演。透過教室的窗外，景色是那么的美，池塘的荷花也在用盡全身的力氣盛開著。
為了慶祝這個屬于我們的節目，學校舉行了文藝匯演，禮堂外，走廊邊，教室里，氣球跳躍著，小朋友歡笑著，老師們忙碌著，一切都是那么的'歡快。我們一年級的小朋友，在老師的組織下，來到了學校的二樓禮堂。屬于我們一年四班的節目只有四個，經過個人報名和老師挑選，最后，陳老師選擇了我們四位同學進行匯報演出。
經過前面美輪美奐的朗誦和集體舞蹈后，終于輪到我們班了。這個時候，我們高興極了。
前面出場的是帆和霖，她們表演的節目分別是舞蹈課上的節目《馬蘭謠》和鋼琴曲《小牧童》。她們的表演精彩極了，雖然時間很短，但大家聽后都開心的鼓著掌。第三個輪到我了，我的心情太激動了。我穿著綠色的舞蹈裙，在向著觀眾群鞠躬了以后，翩翩地起舞了。我大聲的對所有觀眾說道：大家好，我是一年四班的劉家琪，我表演的節目是《小蜜蜂》，希望大家能夠喜歡。于是，我拿出了看家的本領，盡力地展示我對小蜜蜂辛勤勞動的理解，隨著《小蜜蜂》歌曲的旋律，我展現著蜜蜂的舞姿，時而勞作，時而嬉戲，時而歡快，時而傷心。我的舞蹈跳完后，陳老師高興的摸著我的頭說，琪琪，你真棒。我高興的對陳老師說，謝謝老師。
后面出場的是詩、悅和點點，他們表演的節目是《蟲兒飛》，隨著鋼琴曲的旋律，在我的心中飛揚著。
經過一個上午的演出，我們都非常快樂，由于表演了節目，這個六一成為了我最為難忘的六一兒童節。
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