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一針漂水上作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的一針漂水上作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一針漂水上作文1
今天下午我和鄭皓元一起去上蔡老師的作文課。
上課時(shí)，老師說(shuō)：“今天我給你們變一個(gè)有趣的魔術(shù)。”老師問(wèn)我們：“你們相信不相信金屬能浮在水面上？”我們一起大聲地說(shuō)：“相信！”老師聽(tīng)完我們的話?cǎi)R上從桌子上拿了一個(gè)裝滿水的碗和一根鋒利的針，他說(shuō)：“那我們就來(lái)試驗(yàn)一下吧！”
老師飛快地把針?lè)胚M(jìn)了水里，我們沒(méi)有看見(jiàn)針漂在水面上，而是聽(tīng)見(jiàn)“叮”的`一聲，針沉入了水中。大家看到這種情況都翻了白眼，我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“針的下面可以墊一張紙。”老師聽(tīng)了就去拿了一點(diǎn)面巾紙鋪在了水上，又飛快的把針?lè)湃肓怂铩?/p>
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，我們看見(jiàn)面巾紙慢慢沉進(jìn)了水里，針就浮了起來(lái)！大家看見(jiàn)了都很高興。后來(lái)老師說(shuō)：“你們要不要也來(lái)試驗(yàn)一下。”我們大家都說(shuō)：“要！”老師不想為難一個(gè)小朋友，就給每一人都發(fā)了一根針，我看見(jiàn)大家都拿到了針我就用手撕了一片紙輕輕地放在水面上，大家在面巾紙上放上了自己的針。等面巾紙沉下去以后我們看見(jiàn)一根針沉入了水里，可誰(shuí)也不承認(rèn)是誰(shuí)的針。
這就是科學(xué)！科學(xué)無(wú)處不在，讓我們?cè)诳茖W(xué)的海洋中自由遨游吧！
一針漂水上作文2
今天，熊老師給我們上了一堂有科學(xué)性質(zhì)的作文課–一針漂水上。我們都很好奇。
熊老師首先拿來(lái)了一個(gè)小碗，只見(jiàn)碗里裝了大半碗水。然后，他說(shuō)了老半天的話，才讓我們做實(shí)驗(yàn)。我們照熊老師說(shuō)的把針扔進(jìn)碗里，針老是沉下去，做了幾遍還是失敗。這時(shí)，熊老師讓我們看了屏幕上的'提示，我們又小心翼翼地去做，先把面巾紙放在水面上，再迅速地將針?lè)诺矫娼砑埳希埪爻料氯チ耍槄s漂在水面上。我們特別激動(dòng)。沒(méi)一會(huì)兒，碗被游嘉文一動(dòng)，針就沉下去了。熊老師又做了一次，被游嘉文吹下去了。現(xiàn)在，老師要讓大家依次來(lái)做。第一次，薩貝爾來(lái)做，針一放在水上，就沉下去了。第二次我來(lái)做，針也沉下去了。第三次，游嘉文來(lái)做，同樣也失敗了。熊老師讓我們先放面巾紙。我們?cè)嚵耍樳�真的浮了起來(lái)了，可是沒(méi)一會(huì)兒就沉下去了。熊老師又拿來(lái)一個(gè)大碗，熊老師和蔡老師一起做，紙沉了下去，針卻穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上。簡(jiǎn)直是在給我們變魔術(shù)啊！我們又做了一遍。老師說(shuō)：“兩個(gè)人一組。”薩貝爾和游嘉文一起做，我在旁邊看，現(xiàn)在我和游嘉文一起做，薩貝兒在一邊看我們做，游嘉文還說(shuō)：“王者無(wú)敵！”熊老師教我兩句話：“生活處處有學(xué)問(wèn)和科學(xué)，我們要用自己的眼睛去仔細(xì)觀察才有發(fā)現(xiàn)。”
啊，第一次上作文課真有收獲，知識(shí)真是無(wú)處不在呀！
一針漂水上作文3
今天，媽媽送我去上課。汪老師給我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——一針漂水上。
首先，汪老師準(zhǔn)備了一個(gè)很大的陶瓷碗，里面裝滿了水，還有一盒針和幾張面巾紙。東西準(zhǔn)備好了之后，汪老師說(shuō)：“今天我們寫(xiě)的作文是實(shí)驗(yàn)作文。待會(huì)兒，我們要做一個(gè)‘一針漂水上’的的實(shí)驗(yàn)。大家要看清楚接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟。”
接著，老師把水端在我們的.桌前，然后從金屬盒里拿出一根針，然后快速地放到水里，針馬上就沉下去了。看到這里，我們都心生疑惑，心想：這針怎么可能漂到水上呢？
就在我們疑惑不解時(shí)，汪老師又換了一根針，而且把一張紙撕成兩張很薄的紙，拿出一小張，輕輕放到水面上，再把針也輕輕地放在紙中心。然后，汪老師用另一根針把紙拿開(kāi)，奇跡出現(xiàn)了！針竟然還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仄≡谒嫔稀?/p>
老師問(wèn)我們?yōu)槭裁矗课覀冊(cè)趺聪胍蚕氩煌āＷ詈螅衾蠋熣f(shuō)話了，他說(shuō)：“針沉下去的原因是針從上往下扔，針扎破了水上的一種張力，所以才會(huì)掉下去。第二次是因?yàn)獒樖瞧椒旁谒嫔系模娴膹埩](méi)有被破壞，所以水面的張力托住了針。”
接著老師讓我們一人做了一次實(shí)驗(yàn)。可是因?yàn)槲矣悬c(diǎn)緊張和粗心，老是弄錯(cuò)實(shí)驗(yàn)步驟，所以我做了三次才成功。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅向我們揭開(kāi)一個(gè)科學(xué)的小奧秘，揭示了了生活中蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)，還告訴了我們做事的道理，這真是一節(jié)有意義的作文課啊！
一針漂水上作文4
今天，媽媽帶我去上作文課，班上大多數(shù)同學(xué)我都認(rèn)識(shí)，這樣又可以一起玩，一起學(xué)習(xí)了，真開(kāi)心。
上課了，老師讓我們做實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫“一針漂水上”。
老師先問(wèn)我們什么東西可以漂在水上？同學(xué)們七嘴八舌地討論起來(lái)，有的說(shuō)樹(shù)葉，有的說(shuō)面巾紙，有的說(shuō)寶劍……接著，老師又變魔法似的拿出一根針，問(wèn)我們：“針可以漂在水面上嗎？”我們大聲叫：“不可能！”
第一次，我們把針?lè)诺剿希幌伦泳偷粝氯チ耍駶撍摰降紫拢乙苍嚵艘幌拢橈w快地掉下去了，濺起了一個(gè)小水泡，然后就躺在水底不動(dòng)了。盡管認(rèn)為針不能浮在水上，但是看到自己丟下去的.針真的沉了，心里還是有些失望。
第二次，老師把一張餐巾紙放在水上，再把針?lè)诺郊埳希攘撕镁茫埍凰驖窈蟪恋搅怂铮樅图埛蛛x了，針像一艘船在水上游來(lái)游去。原來(lái)針真的可以浮在水上，我們都?xì)g呼起來(lái)！
這真是一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課！我對(duì)媽媽說(shuō)：“下次我還要來(lái)心語(yǔ)學(xué)校上作文課。”
一針漂水上作文5
今天，老師和我們做了一針漂水上的實(shí)驗(yàn)。
上課時(shí)，老師端來(lái)了一個(gè)里面裝滿了水的碗，然后，將一根繡花針拿了出來(lái)。我見(jiàn)了，立馬搶過(guò)了針，往碗里一放，針沉下去了；王萊恩也拿起了針?lè)胚M(jìn)水里，沉了；游嘉文不信，他大叫道：“勇者無(wú)敵——”接過(guò)針，放進(jìn)碗里，可也沉了，還發(fā)出“啪嗒”的一聲輕響！
我們都不信，說(shuō)：“針不可能漂在水上！”
老師不緊不慢地問(wèn)：“什么東西能浮在水上？”有的說(shuō)：“皮球！”我說(shuō)：“船……”又有的`說(shuō)：“紙巾！”我立刻說(shuō)：“不行，因?yàn)榧埐坏绞昼娋统亮恕！?/p>
老師又說(shuō)：“用什么東西可以讓針浮起來(lái)？”有的說(shuō)：“把針?lè)诺矫砩暇托辛恕！蔽矣终f(shuō)：“不行，因?yàn)槊砗图埥硪粯樱瑳](méi)過(guò)多久也沉了，我在家里洗澡的時(shí)候，把毛巾扔進(jìn)水里一吸，毛巾喝飽了水，沉了！”
老師見(jiàn)我們爭(zhēng)論不休，最后拿出一張紙巾鋪在水面上，再迅速把針?lè)旁诩埥砩稀＜埥砺凰驖瘢_(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)往下沉，本來(lái)要成功的，可是被游嘉文一吹，針和紙巾都沉了……
老師總結(jié)了說(shuō)：“是碗太小了，紙沉得太慢！”又拿出一個(gè)大盆，重復(fù)了之前的步驟。大家議論紛紛，可是當(dāng)我們看完了后，大吃一驚！針真的漂了起來(lái)呀！
老師讓我們?cè)嚵藥状危Y(jié)果都沒(méi)成功。老師說(shuō)：“是你們太心急了。”
真有趣，回家我要再去做實(shí)驗(yàn)，爭(zhēng)取成功。
一針漂水上作文6
今天，哥哥帶我去上作文課。老師說(shuō)：“小朋友們，今天我們要做一個(gè)有趣的`實(shí)驗(yàn)——‘一針漂水上’。”
一個(gè)同學(xué)興高采烈地上去了，自信滿滿地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我能讓針漂在水上。”第一次，針一下子掉進(jìn)了水里，第二次才成功了。后來(lái)又有一個(gè)小朋友說(shuō)：“我也可以讓針漂在水上。”她先拿起一張小小的紙張，慢慢地放在水面上，接著把針輕輕地放在紙上面。奇跡出現(xiàn)了，紙慢慢沉到了盆底，針?lè)�(wěn)穩(wěn)地漂在了水上。還有一個(gè)小朋友也不甘示弱，他驕傲地說(shuō)：“我可以把針?lè)胚M(jìn)一個(gè)裝滿水的瓶子里，再用磁鐵將針吸上來(lái)。”結(jié)果，他失敗了，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“沒(méi)事，勇于嘗試就是好樣的！以后好好努力。”
最后，我自信地舉起了手，對(duì)老師說(shuō)：“老師，讓我來(lái)試一次吧，我一定能成功！”老師見(jiàn)我這么堅(jiān)定，就讓我上去試試。我小心翼翼地將紙巾鋪在水面上，然后輕巧地把針丟在紙巾上。很快，紙巾?yè)u搖晃晃地沉下去了，針浮在了水面上，我成功了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真神奇啊！
一針漂水上作文7
今天，老師上課時(shí)問(wèn)：“什么東西能浮在水面上？”
大家快速舉起手來(lái)，潘予瑄高興地說(shuō)：“皮球能浮在水面上。”楊灝興奮地說(shuō)：“樹(shù)葉能浮在水面上。”潘予暢說(shuō)：“木板能浮在水面上。”潘予瑄又大聲說(shuō)道：“針能浮在水面上。”大家聽(tīng)了都半信半疑。
老師聽(tīng)了，就拿來(lái)一盆水和一根針。老師把針給了潘予瑄，潘予瑄飛快地把針扔進(jìn)了水里。針迅速掉入了水里，潘予瑄的實(shí)驗(yàn)失敗了。老師又問(wèn)：“誰(shuí)相信針能浮在水面上？”潘予瑄、潘予暢、馬瑩星都相信。我、劉賢德、楊灝都不相信。
老師說(shuō)：“我們來(lái)做兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”老師拿著一根針，飛快地扔進(jìn)水中，老師問(wèn)：“你們看到了什么？”我們大家異口同聲地說(shuō)：“針快速地沉了下去！”潘予瑄說(shuō)：“我能讓針浮上來(lái)！”潘予瑄先拿出一張面巾紙，把面巾紙慢慢地放入水中，又把針飛快地放入水中。面巾紙慢慢地沉入水中。突然奇跡出現(xiàn)了，針漂在了水中。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，針又沉進(jìn)了水中。
楊灝對(duì)老師說(shuō)：“我想做實(shí)驗(yàn)。”老師就答應(yīng)了。楊灝把一張面巾紙放在了水上，再把針?lè)旁诩埳希瑮顬秩ビ檬职戳税疵娼砑垼娼砑埧焖俚爻料铝怂妗ａ樂(lè)�(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)馗≡谒嫔稀Ｅ擞钑痴f(shuō)：“我也要做個(gè)實(shí)驗(yàn)給你們看。”潘予暢先拿一瓶水再把針?lè)胚M(jìn)水里，想用磁鐵吸住針，可是吸不住針。潘予瑄繼續(xù)用磁鐵吸了吸，吸到了半空中又掉下來(lái)了。潘予暢的實(shí)驗(yàn)失敗了。
今天，我們?cè)谛恼Z(yǔ)學(xué)校上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，真開(kāi)心。
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